基础医学院网上询比采购通知书(编号PTUJY-2026-WS-003)1.1 教学设计1.2 课程样片定制化设计2.6 AI生成讲稿3.1 教学课件制作/美化3.2 AI生成图片3.4 AI音频生成3.5 轻虚仿实验3.6 视频剪辑3.7 题库AI建设4.1课程主页4.2 AI助学/助教提供基于该门课程的AI问答、视频摘要等助学/助教功能，必须明确拥有以下功能4.3 AI助评/助管4.4 AI课程数据中心

一、我院拟采购《医学统计学》课程“数字人视频”录制及课程上线运行服务项目，现进行网上询比采购，采购通知书具体内容如下：货物或服务名称、数量等

二、供应商资格：供应商应具有独立承担民事责任的能力，具有履行合同所必须的专业技术能力。响应文件应使用不可擦除的墨料或墨水打印、书写，并由法定代表人、经营者姓名或其授权代表(报价代表)签署，盖报价人公章，并用报价人公章盖好骑缝章。

三、报价报名时间、方式与质疑：报名时间截止 2026年4月23日中午11：00。报价人以“公司名称+投标项目编号****”统一格式命****公司名称、参加人、联系电话及报价项目名称发送到指定邮箱（zhangpan2@ptu.****.cn）报名，联系人张老师（182****0753）。报价人对本次采购活动事项提出疑问的，请在报价截止时间2日之前，以信函或邮件的形式与采购人联系。标书代写

四、报价文件递交：报价人需于 2026年4月23日中午11：00前将响应文件（工商营业执照复印件、参加人身份证复印件、法人授权委托书、附件二等各一份、附件三报价表一式两份；相关材料必须每页加盖公章）密封，注明项目名称、项目编号、供应商全称、联系人、联系电话。标书代写

仅以邮寄方式：“顺丰快递”邮寄投送：**市**区龙桥街道东圳路450号（********学院），收件人:张老师，电话:182****0753；

五、评审日期、地点： 2026年4月24日09：00、********学院（北图107）。

六、评审标准：报价人完全响应采购要求的情况，以报价最低者为成交，最低报价相同时抽签决定（报价人的报价应含税收、运输、安装、调试等各种费用）。合格报价应不低于三家，若合格报价供应商仅为二家时可直接采用竞争性谈判方式采购。

成交人应在预中标后，要求根据采购需求对带▲项目条款提供截图证明材料并加盖投标单位公章；要求根据采购需求对带★项目条款进行逐项演（投标人须提供真实系统进行现场演示，不得使用原型页面、PPT演示稿或录屏、截图等方式。演示所需的所有设备和相关模拟数据由投标人自行准备）。现场演示时间将另行通知。演示时请携带盖有公章的介绍信到场签到，未能到场演示者报价无效。现场演示不符合采购需求的，按虚假响应处理，其报价及响应材料无效并按规定追究其相关责任。

七、合同签订、交货时间：成交人需于成交公示后30天之内签订合同。合同签订后90天内完成交货安装。

八、交货地点：采购人指定地点。

九、项目验收：全部货物交付或服务完成，采购人应及时组织验收（由采购人组织相关使用人员进行一次性验收，合格通过率100%以上，验收结果经双方确认）。每件货物质量应按采购文件要求，采购文件没有要求的应符合国家规定的质量标准。如需要采购人可抽样送检，检验费用由成交方承担。

十、付款方式与条件

（一）现场交货条件下，成交人要求付款应提交下列单证和文件。

1、金额为有关合同货物价格100%的正式发票。

2、采购人已收讫货物的验收凭证。

（二） 验收合格后采购人以转账或信汇方式向成交人一次性付清货物价款。

十一、服务质量保证

采购货物及服务为课程“数字人视频”录制及上线运行服务项目。乙方确保甲方在约定平台内对建成**享有永久正常使用权，课程可长期稳定运行、正常访问与使用。当货物及服务运行发生故障时，乙方在接到甲方故障通知后24小时内应委派专业技术人员到现场免费提供咨询、维修和更换零部件等服务，并及时填写维修报告（包括故障原因、处理情况及甲方意见等）报甲方备案。其中发生一切费用由乙方承担。

十二、知识产权

成交人须保障采购人在使用该货物或其任何一部分时不受到第三方关于侵犯专利权、商标权或工业设计权等知识产权的指控。如果任何第三方提出侵权指控与采购人无关，成交人须与第三方交涉并承担可能发生的责任与一切费用。如采购人因此而遭致损失的，成交人应赔偿该损失。

十三、法律及违约责任

1、响应人必须对其响应文件中提供各种资料、说明的真实性负责。在评审过程中，如发现响应人有提供虚假材料的行为，将取消其报价资格。

2、成交后，采购人有权对成交人响应文件中的承诺内容和证明材料进行核查，成交人应无条件配合采购人的核查工作，不得以任何理由拒绝核查或隐瞒真实情况。发现成交人提供虚假材料的，采购人将取消其成交资格，给采购人造成损失的，必须进行赔偿并承担相关责任。

3、因成交人原因造成采购合同无法按时签订，视为成交人违约和自动放弃合同订立权，由此给采购人造成损失的，成交人应赔偿采购人所受的损失。成交人还需向采购人支付中标总金额20%的违约金。

4、在签订采购合同之后，因成交人责任，成交人要求解除合同的，视为成交人违约，采购人有权不退还其履约保证金，成交人还需向采购人支付中标总金额20%的违约金。

5、响应人承诺在采购全过程中严格遵守廉洁从业规定。如经查实响应人及其工作人员向采购人提供任何形式的不正当利益，或双方存在可能影响采购公正性的情形，采购人有权取消响应人报价资格和成交资格，有权解除已签订合同，追回已支付款项，并要求成交人承担合同总金额20%的违约金。涉嫌违法犯罪的，****机关处理。

6、未按合同约定标准交付货物和服务的责任

（1）成交人所交付的货物的品种、型号、规格、数量、质量等不符合采购文件、合同规定的标准或经采购人验收质量不合格的，成交人有责任补足或更换，直至满足采购文件和合同规定的标准。否则采购人有权单方面解除合同，拒绝部分或全部货物，并要求乙方支付本合同总价款20%的违约金。

（2）成交人未按期交付货物和服务的责任

成交人需严格按合同约定的时间足额交付（因采购人原因和不可抗力除外），如成交人未能在合同规定的时间完成交货（包括整修、返工、补交或由采购人提出更改、成交供应商承诺，但未在承诺的工期内完成等）的，每天按合同金额的0.3%支付违约金。逾期达15天采购人有权单方面解除采购合同并不退还其履约保证金（若有），成交人还需另行支付合同总金额20%的违约金：。

7、质保期内成交人所供货物和服务出现质量问题、售后问题的违约责任。在质保期内，若成交人未能在合同规定时间内完成质保服务，经采购人确认并记录，每次需支付500元的违约金。

8、因成交人原因发生安全事故，负责承担赔偿责任等所有责任，同时，采购人有权单方面解除合同，并报相关行政主管部门处罚。

9、响应人有上述行为的，将列入不良记录名单，2年内不得参加****所有采购活动。

10、在明确违约责任后，成交人应在接到书面通知书起七天内支付违约金和赔偿金，否则采购人有权在履约保证金、未支付的合同价款等款项中扣除。

11、本文件未明确的其他约定事项或条款，采购人与成交人签订合同时，可由双方协商订立。

十四、不可抗力

因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在****机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生以及持续期间的充分证据。基于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或者不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。

不可抗力指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾；政府行为、法律规定或其适用的变化或者其他任何无法预见、避免或者控制的事件。

十五、合同纠纷处理方式

本采购形成的合同，因合同或与合同有关的一切事项发生争议，由采购人、成交人双方**协商解决。协商不成的，任何一方均可选择以下方式解决：

1、 向****委员会申请仲裁；

2、****人民法院提起诉讼。

十六、其它约定

1、若在交付使用过程中，因成交人的质量或安装工艺等原因而造成采购人人员安全或其他损失的，成交人应承担全部赔偿责任。

********学院

2026年4月17日

附件一：

合 同 书

编号:****

甲方：****

乙方：

甲方所需货物，经过使用单位集体采购，由乙方成交。为了维护甲乙双方的利益，达成如下协议：

一、合同标的、金额等

二、交货时间：合同签订后90天内完成供货。

三、交货地点：********图书馆二楼指定地点。

四、货物验收：货物安装完毕，甲方应及时组织验收（由甲方组织相关人员进行验收，验收结果经双方确认）。

五、付款方式与条件

(一)全部货物交货并经验收合格后，甲方凭收讫货物的验收凭证和货物验收合格文件等材料转账或信汇方式向乙方支付货物价款（乙方将全部货物送达甲方指定地点进行安装完毕试用1个月后通过验收合格，于30天内甲方向乙方支付100%合同款）。

(二)现场交货条件下，乙方要求付款应提交下列单证和文件。

1、金额为有关合同货物价格100%的正式发票。

2、生产厂家出具的货物质量合格证书。

3、甲方已收讫货物的验收凭证。

4、甲方签发的验收单。

六、质量保证和售后服务

乙方提供的货物必须为原装合格产品，质量等级必须符合采购文件要求，采购文件没有要求应符合国家统一规定同类产品的标准。如经专业人员认定发现货物有质量问题，乙方必须无条件同意退货。

采购货物及服务为课程“数字人视频”录制及上线运行服务项目。乙方确保甲方在约定平台内对建成**享有永久正常使用权，课程可长期稳定运行、正常访问与使用。当货物及服务运行发生故障时，乙方在接到甲方故障通知后24小时内应委派专业技术人员到现场免费提供咨询、维修和更换零部件等服务，并及时填写维修报告（包括故障原因、处理情况及甲方意见等）报甲方备案。其中发生一切费用由乙方承担。

七、知识产权

乙方须保障甲方在使用该货物或其任何一部分时不受到第三方关于侵犯专利权、商标权或工业设计权等知识产权的指控。如果任何第三方提出侵权指控与甲方无关，乙方须与第三方交涉并承担可能发生的责任与一切费用。如甲方因此而遭致损失的，乙方应赔偿该损失。

八、法律及违约责任

1、因成交人原因造成采购合同无法按时签订，视为成交人违约和自动放弃合同订立权，由此给采购人造成损失的，成交人应赔偿采购人所受的损失。成交人还需向采购人支付中标总金额20%的违约金。

2、在签订采购合同之后，因成交人责任，成交人要求解除合同的，视为成交人违约，采购人有权不退还其履约保证金，成交人还需向采购人支付中标总金额20%的违约金。

3、响应人承诺在采购全过程中严格遵守廉洁从业规定。如经查实响应人及其工作人员向采购人提供任何形式的不正当利益，或双方存在可能影响采购公正性的情形，采购人有权取消响应人报价资格和成交资格，有权解除已签订合同，追回已支付款项，并要求成交人承担合同总金额20%的违约金。涉嫌违法犯罪的，****机关处理。

4、未按合同约定标准交付货物和服务的责任

（1）成交人所交付的货物的品种、型号、规格、数量、质量等不符合采购文件、合同规定的标准或经采购人验收质量不合格的，成交人有责任补足或更换，直至满足采购文件和合同规定的标准。否则采购人有权单方面解除合同，拒绝部分或全部货物，并要求乙方支付本合同总价款20%的违约金。

（2）成交人未按期交付货物和服务的责任

成交人需严格按合同约定的时间足额交付（因采购人原因和不可抗力除外），如成交人未能在合同规定的时间完成交货（包括整修、返工、补交或由采购人提出更改、成交供应商承诺，但未在承诺的工期内完成等）的，每天按合同金额的0.3%支付违约金。逾期达15天采购人有权单方面解除采购合同并不退还其履约保证金（若有），成交人还需另行支付合同总金额20%的违约金：。

5、质保期内成交人所供货物和服务出现质量问题、售后问题的违约责任。在质保期内，若成交人未能在合同规定时间内完成质保服务，经采购人确认并记录，每次需支付500元的违约金。

6、因成交人原因发生安全事故，负责承担赔偿责任等所有责任，同时，采购人有权单方面解除合同，并报相关行政主管部门处罚。

7、在明确违约责任后，成交人应在接到书面通知书起七天内支付违约金和赔偿金，否则采购人有权在履约保证金、未支付的合同价款等款项中扣除。

九、不可抗力

因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在****机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生以及持续期间的充分证据。基本于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或者不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。

本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾；政府行为、法律规定或其适用的变化或者其他任何无法预见、避免或者控制的事件。

十、合同纠纷处理方式

因本合同或与本合同有关的一切事项发生争议，由双方**协商解决。协商不成的，任何一****人民法院提起诉讼。

十一、其它约定

1、本采购项目的采购文件、乙方的报价文件以及相关的澄清确认函(如果有的话)均为本合同不可分割的一部分，与本合同具有同等法律效力。

2、若在交付使用过程中，因乙方的质量或安装工艺等原因而造成甲方人员人身损害或遭受其他损失的，乙方应承担全部赔偿责任。

3、本协议壹式叁份，甲方执贰份、乙方执壹份，经双方授权代表签字并盖章后生效。

4、本合同未尽事宜，双方另行补充。

甲方：**** 乙方：

代表： 代表：

年 月 日 年 月 日

附件二：通知书响应声明

通知书响应声明

致****XX学院：

本公司参加贵校 采购项目（编号： ）的报价，已悉知贵校的采购要求，并完全接受询价采购通知书的要求，特此声明。

法定代表人（或授权人）签字:

XXXXX公司（盖章)

年 月 日

附件三：报价表

****采购项目报价

致****XX学院：

我司自愿参与贵校采购项目（编号： ）的采购报价，此报价为最终且不可撤销报价。

序号	货物名称	品牌规格型号	单位	数量	单价（元）	金额（元）	备 注
1
2
合计						XX
大写：

注：报价单壹式贰份

报价人（盖章）：

法定代表人（或授权人）签字:

联系人：

联系电话：

附件四：主要技术参数及售后服务要求

（以“▲”和“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求。）

（评审项1）

一、 课程建设1.1 教学设计1.1.1 制作团队及服务

l 项目负责人及主创人员具备3年以上课程制作经验；

l 支持安排专人协助教师搜集各类课程资料和辅助**，包括图片、视频、文档等，美化设计PPT课件等教学**；

1.1.2 课程前期策划与准备

l 多对一课程设计教发：组建由课程顾问、视频工程师、客户经理构成的专业支持团队，采用"多对一"的协作模式，与教师团队开展深度互动；

l 课程结构的计划与设计：从建设背景、建设目标、设计原则、课程学时安排、章节结构、教学大纲、知识点、教学重点、教学课件、教学团队、考核方式等多个维度进行设计；

l 指导讲稿的撰写并提出合适的修改意见；

l 教学风格的塑造：指导教师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格；

l 教学方法的设计咨询：帮助教师进行适合在线开放课程的教学方法设计，包括课堂面授、参观教学、角色模拟、操作演示、讨论互动等教学方法设计；

l 教学仪态、语言的咨询：为教师提供教师形象、教学动作、教学语言等咨询与建议；

l 协助教师团队完成慕课课程的框架设计、**的组织与运用，收集材料；

l 协助教师团队制作与课程相关的数字教学**，包括讲义、幻灯片、教学大纲、微课视频、课堂笔记、测验题和讨论主题等；

1.2 课程样片定制化设计

l 支持根据老师的风格、意愿，定制化的设计拍摄模式与设计方式，保持拍摄团队与老师的沟通，随时调整适配性的拍摄方式；

l 支持根据老师形象设置个性化 VI 板式设计；

l 支持提供定制化 VI 板在不同场景下的应用支持；

l 支持提供定制化课程服务；

二、课程拍摄2.数字人建设：基于采购方提供的教师形象和声音，制作2-3个数字人分身。2.1 数字人形象建设：

l 有丰富的公共形象库，支持将不少于20个公共形象库中的形象**迁移到现场环境，供现场使用；

l 有丰富的公共音色库，可将音色**迁移到现场环境供使用，语种不少于中文、英文；

l 数字人形象自定义。用户在进行视频内容生产过程中，选择好数字分身后可灵活调整数字分身形象大小和位置，制作过程中允许替换数字分身及数字分身的音色及对应语速、音调及音量信息；

2.2 形象复刻与定制

l 支持根据提供的视频素材，现场完成数字分身形象训练。提供一段3至5分钟老师讲话的视频，AI即可定制出老师的数字人分身；根据一份讲稿或者录音文件，即可生成一段老师的教学视频；

l 支持对数字人分身进行风格化转绘，包括：3D风格、Q版风格、动漫风格；

2.3 语音复刻与定制

l ▲提供丰富多样的公共音色库，涵盖不同年龄（儿童、青年、中年、老年）、性别、音色特质（沉稳、甜美、磁性、活力等），训练后的数字人形象可使用公共音色库里的声音进行播报和交互；

l ▲支持根据提供的音频素材，现场完成数字分身声音训练，训练后的声音可驱动数字人进行播报和交互。支持提供一份1至5分钟的老师讲话录音文件，即可精准复刻老师的声音；

l ▲支持将采集的老师中文声音转化标准的外语发音，目前支持生成主流语言：中文, 粤语, 英语, 日语, 韩语, 俄语, 法语, 西班牙语；

l 支持调整数字人的语气情绪，目前支持7种情绪：高兴，悲伤，愤怒，害怕，厌恶，惊讶，中性；

l 支持调整数字人的语速、语调、音量；

l 支持替换发音、多音字、字母、单词、音标、数字(123)、数值(一百二十三）、电话号码的音频口播方式；支持对某个词汇批量替换发音；

l 支持在语音中插入停顿，根据标点符号批量插入停顿，自定义停顿时长；

l ★公式朗读：支持将数学公式转换为数字人可以口播的形式；

2.4 数字人视频建设：将440分钟的课程讲稿（或PPT），通过数字人生成教学视频，提供基础剪辑、字幕、片头片尾和片花等。

l 支持导出不同质量的视频：支持生成720p，1080p，4k视频，支持生成最高8000kb/s码率的视频；

l ▲支持上传PPT生成视频：支持上传教学PPT，并且搭配数字人形象生成视频，可以保留教学PPT**始动画；

l ▲音画同步：支持老师按照讲稿的需要卡点播放PPT的动画，让老师的音频与视频的动画能够卡点；

l 支持AI自动生成与视频匹配的字幕，支持双语字幕以及字幕srt文件导出，支持自动翻译为双语字幕；

l 支持对字幕进行调整，支持批量生成单页视频的字幕和预览；

l 支持对每一页视频进行视频和音频的效果预览及修改；

l 支持上传指定的片头片尾，自动合成到授课视频中；

l 支持在课程建设时裁剪数字人形象，可设置矩形、圆形、自定义形状；

l 支持对单页视频进行批量预览；

l 支持≥60种转场效果，即选即用，支持转场效果预览和转场时间设置；

2.5 数字人双语视频建设

l 支持将老师用中文采集的声音，AI将其转换为标准的外语发音；

l 支持英语、法语、德语等主流语言的双语发音，发音标准且语调自然，接近真人录音水平，口型与语音高度同步（视效匹配度≥95%）；

l 支持双语视频内容建设，语音自然流畅，富有表现力；

l 支持中英、中法、中德等主流语言的双语图文排版，有适当的动态效果来辅助知识点的呈现；

l 支持双语字幕制作，字幕与音频内容100%一致，字体、大小、颜色、位置清晰易读；

2.6 AI生成讲稿

l ★支持提供PPT的情况下，AI自动梳理其中知识点及重难点，有针对性的生成讲稿，确保详略得当、逻辑清晰；支持未提供PPT的情况下，通过使用章节信息、内容侧重点、参考文段、思政内容、案例内容等生成讲稿；支持教师自定义讲课风格，使生成的讲稿更加贴近与人工撰写；支持生成含数学公式的markdown语法讲稿；

三、课程制作3.1 教学课件制作/美化3.1.1 制作原则

l 从版权、合规性、平台上线要求、教学基本要求等角度，对老师的PPT内容进行审核，确保无版权、知识产权、肖像权等问题，符合各类评审要求，符合基本的教学要求；

l 教学素材处理：利用专业素材处理软件，对教师课件需要用到的图片、视频等素材进行校色、裁剪、合成、使素材更适合表达课程主旨，同时严格把关知识产权等问题；

l 课件标准化建设：保证整门课程课件，标准化模板设计、统一字体、统一的色彩系统、整体风格协调性把控，整体更加协调美观；

l PPT美化：专业角度美化、丰富老师提供的课件，强化内容逻辑性、提升视觉呈现效果、确保知识传达有效性；

l 演示文稿（PPT）集文字、图形、图像、声音以及视频等多种媒体元素于一体，一般不使用纯文字的演示文稿；

l 页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示 16:9”；

3.1.2 字体与字号

l 字体与字号以美观得体为宜；

3.1.3 版心与版式

l 每页四周留出空白，避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内；

3.1.4 背景

l 背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种色系内）；

l 背景和场景不宜变化过多；

l 文字、图形等内容应与背景对比醒目；

3.1.5 色调

l 色彩的选配与课程科目相吻合；

l 每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性， 可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；

l 同一屏里文字不宜超出三种颜色；

3.1.6 字距与行距

l 标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；

l 正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读；

3.1.7 配图

l 图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率达到 72dpi 以上；

l 图片不可加长或压窄，防止变形；

l 图形使用应通俗易懂，便于理解；

3.2 AI生成图片3.2.1 基于文本描述或图像生成

l 支持根据文字描述或者提供特定场景的图片AI进行知识点相关的开放式场景类图片生成；

l 支持多种艺术风格的图片生成，能够精确把控不同的美学质感，实现多元化的艺术呈现；

3.2.2 图像设计调整

l 支持对图片进行微调，**：放大、局部重绘、单向延展、图像融合等；

l 支持自定义风格、美学迁移、换色、固定人物形象等；

l 支持自由调整画幅以及多种图片常用比例：16:9、3:2、1:1；

l 支持定制人物和定制场景的深度融合，增强画面故事性和沉浸感；

l 支持老照片修复、上色，按需还原人物或场景的原始形态；

3.3 图像功能性调整

l 支持根据图像画面内容进行功能性绘制，例如同角色AI换装，修复手部细节、角色姿态替换等；

l 支持添加额外的训练网络，冻结原本的生成信息，进行提取物体轮廓、景深空间、语义分割、3D法线提取等任务；

l 支持对特定物体、概念的一致性迁移，融合新的文本提示进行二次绘制；

l ▲支持提供原始图像集，进行数据采集、概念学习等任务，训练可生成特定画面内容的模型；

3.4 AI音频生成

l 支持多语言的合成，除了常见的中文、英语外，还支持泰语、俄语、日语、韩语、法语、德语等多国语言；

l 支持实时语音生成，能够在短时间内将文本转化为语音；

l 支持个性化定制，用户可以根据自己的需求，调整语音的音调、语速、音量等；

l 支持提供2分钟原始音频，进行音色提取以及数据学习，训练可进行文生音及音生音等任务的模型，能够实现高质量的语音生成；

l ▲支持根据文本提示与参数调节生成纯音乐，具体控制可细化至流派、风格、乐器、氛围、BPM等；

l ▲支持根据文本提示与参数调节生成带有歌词的乐曲，根据其音乐韵律进行演唱；

3.5 轻虚仿实验

l 支持集成或内置虚拟仿真实验模块，满足课程的实践教学需求；

l 支持在视频的任一位置插入轻虚仿实验；

l 支持视频播放过程中插入的轻虚仿实验自动跳出，可一键点击进入轻虚仿实验页面，也可以选择跳过；

3.6 视频剪辑3.6.1 后期制作团队及服务

l 片头制作师：根据量身定做的课程片头进行制作、包装、特效等一系列处理；

l 课程精剪师：对课程进行精准剪辑；

l 调色师：非线编辑具备调色系统；

l 特效包装师：熟练使用After Effects、3DSmax、CINEMA 4D、Audition、Photoshop等软件；

l 成品视频格式转换：根据学校要求把成品视频转换成高清、标清、网络播放等各种格式，包括AVI、MPEG、MP4、MOV、FLV等；

l 后期修改人员：****学校要求对视频、知识点、特效进行修改；

3.6.2 视频图像质量

l 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

l 信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波；

l 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差；

l 视频电平：视频全讯号幅度为1Vp-p，最大不超过1.1Vp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Vp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p （以消隐线上下对称），全片一致；

l 视频画幅宽高比：宽高比为16:9；在同一课程中，各讲统一画幅的宽高比，不混用；

l 视频压缩采用H.264（MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0）编码方式，码流率5000kbps以上，帧率不低于25fps，分辨率应不低于1920×1080，成片格式为采用MP4格式，提供片头设计和制作；

l 视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级；

3.6.3 音频压缩格式及技术参数

l 音频压缩采用AAC（MPEG4 Part3）格式；

l 采样率48KHz；

l 音频码流率256kbps （恒定）；

l 信噪比：音频信噪比不低于48db；

l 电平指标：-2db～-8db，声音应无明显失真、放音过冲、过弱；

l 声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道；

l 声音和画面同步，无交流声、无明显失真。伴音清晰，解说声、现场声与背景音乐无明显比例失调；

l 解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调；

l 双声道，且做混音处理；

3.6.4 外挂字幕文件

l 字幕文件格式：独立的SRT格式的字幕文件；

l 字幕的行数：每屏只有一行字幕；

l 字幕的字数：每行不超过14个字；

l 字幕的位置：保持每屏字幕出现位置一致；

3.6.5 课程片花

l 支持为每门课程须制作课程介绍片花，片花标准：不超过3～5分钟的课程介绍，能够较充分的反映课程的主要内容概况，集、形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意；

l 真人出镜录制+图文或视频素材；

l 推荐词配音+录制课程中的一些素材组合；

l 室内实景，外景拍摄等；

3.6.6 片头片尾

l ****学校制作在线课程统一使用logo的片头片尾；

l 定制片头不超过20秒钟，包括学校logo、名称等信息；

l 定制片尾不超过10秒钟；

3.7 题库AI建设3.7.1 自动生成客观题

l ▲支持AI根据课程中的知识点自动生成选择题、判断题、填空题等多种类型的客观题；支持**、查看、编辑和删除题目，支持批量编辑和删除；支持通过模板导入的形式**题目，支持下载导入模板，支持基于模板自动识别试题，并返回识别结果，支持选择部分试题进行导入，支持对识别后的试题进行修改；

3.7.2 自动生成主观题

l 支持AI生成多种形式的主观题，包括简答题；

3.7.3 章节测试与考试题生成

l ▲支持AI根据课程的章节内容，自动生成与知识点紧密相关的测试题和考试题；支持生成的题目涵盖不同难度和题型；支持生成的题目经过老师线上审核之后自动加入课程题库；

3.7.4 弹题生成

l 支持AI根据讲稿与视频内容，一键自动生成整门课程的视频中的弹题；

l 支持对于个别视频添加弹题的需求，支持单个生成和修改；

l 支持弹题自动定位视频对应进度，人工可审核修改；

3.8 课程上线：将制作好的视频上传至采购方指定的现有线上平台，并完成相应配置的对接。

四、AI课程运行

l ★作为智慧课程教学平台需要具备丰富、优质的课程**作支撑，且课程建设要服务于课程申报和评审，服务于老师学生的教学。投标人要提供通过平台申报成功且运行的第三批国家级线上一流本科课程的数量达到300门及以上。

l ★为更好地推进我校课程建设与教学改革在中西部高校的创新性应用与实践，服务中西部高等教育教学改革，响应教育部的“慕课西部行计划”，投标人所提供的平台在课程运行过程中能实现与西部高校的同步课堂服务，需提供东部高校与西部高校的慕课西行同步课堂案例不低于5个案例。

4.1课程主页4.1.1 课程概述及基本信息

l 支持查看包括课程简介、学时学分、学校、教学团队、课程背景目标、课程特色等信息。****学校老师和学生了解课程的关键信息，以及和自己选课需求是否匹配；

4.1.2 课程视频

l 支持查看课程章节大纲，章节简介以及教学计划；

4.1.3 教学**

l 支持老师上传课程相关的**，包括文档、PPT、音频、视频等格式，学生可进行在线或者下载阅读；

4.1.4 课程考核

l 支持查看作业考试题目数量和参与人数数据，并显示课程考核标准及明细；

l 支持开课老师定义课程考核标准，选课老师可再重新定义该校各班级考核标准；

4.1.5 互动教学

l 支持查看互动问答数据和话题讨论详情，数据包括话题总数、话题参与人数、****总校次、话题总轮数；

4.1.6 课程评审

l 支持查看课程运行概览数据，包括各学期学习人数、选课学校数、问答数据、测试与考试参与人数；

l 支持查看课程基本汇总数据，包括开课周数、课程资料总数、课程公告数、测试次数、考试次数等；

4.2 AI助学/助教：提供基于该门课程的AI问答、视频摘要等助学/助教功能，必须明确拥有以下功能。4.2.1 AI问答

l 支持根据学科评测数据集选取在学科表现相较优异的大模型作为底层问答模型；

l 支持至少输入输出5k tokens的大模型上下文记忆；

l 支持对问答内容进行合规检查，确保输入输出内容的合规合法性；

l 支持根据不同学科和课程的特点，对AI问答模型进行场景化调优；

l 支持利用包括但不限于课程视频、课程资料、课程介绍等**形成课程知识库，提供基于知识库的精准问答服务；

l 支持利用外部搜索等工具增强大模型问答效果；

l 支持AI问答显示知识库的参考**来源，并支持不同类型文件的在线预览；

l 支持用户通过**话题进行问答话题的切换；

l 支持AI自动生成与课程章节相关的引导性问题；

l 支持AI根据用户问题生成拓展性问题，引导用户继续提问；

4.2.2 AI阅读

l 支持对文档资料进行结构化、向量化处理；

l 支持AI智能提取资料中的多个重点片段，并对重点片段进行摘要及知识点强调；

l 支持在文档中快速定位重点片段，节省阅读时间；

l 支持用户对文档划线进行标记；

l 支持用户对划线内容快速总结、解释、翻译（中英互译）；

l 支持用户对划线内容自由提问，AI参考文档最相关内容回答问题，并展示参考内容的标签；

l 支持定位参考内容；

4.2.3 AI拓展

l 支持根据用户问题及知识点关键词智能推荐学习**，并支持点击跳转；

l 支持老师上传自己的课程资料，包括视频、论文、案例等用于智能**推荐；

l 支持优先推荐老师上传的推荐**；

4.2.4 AI作业辅导

l 支持AI解析单选题、多选题、判断题等有明确答案的客观题；

l 支持学生根据自己的薄弱内容或知识点，通过AI个性化自动生成辅导练习题；

4.2.5AI视频摘要

l 课程上线前支持使用AI智能分析视频中语音和画面内容，将视频根据主题和知识点标题自动分段，并将视频内容自动总结成摘要；

l 支持视频画面和分段摘要同步定位，播放视频的同时高亮对应的视频片段主题和摘要文字；

l 支持点击分段摘要内容时，跳转到对应的视频起始画面并播放；

4.2.6 AI随堂测验4.2.6.1 AI弹题

l 支持AI根据讲稿和视频内容自动生成弹题；

l 支持根据视频时间戳自动定位到出题点后面的视频位置；

4.2.6.2 AI章节陪练

l 支持按章、节或者知识点让AI进行出题，可以自定义难度、题型和数量；

l 支持根据练习情况自动给出分析，并提供个性化的学习建议；

l 支持视频学习过程中，随时让AI进行针对性陪练；

4.3 AI助评/助管4.3.1AI自动督促

l ▲支持课程相关运行信息提醒，**见面课的安排时间，是否支持补考等；支持根据每一位学生的学习进度、作业提交和考试时间等方面，个性化进行提醒和督促；支持成绩发布提醒，AI根据学生成绩是否及格，提供补考提醒；

4.3.2 AI周报

l 支持添加一对一专属课程专员企微，微信中定期推送教师端AI周报，支持微信小程序和PC端查看AI周报；

l 支持查看课程选课数据统计；

l 支持查看学生学习情况；

l 支持学习行为数据与分析：统计AI智能问答数据、分析学生提问、师生互动数据统计、反复观看视频检测、学生反馈记录查看；

l 支持查看AI陪练数据；

l 支持查看最终成绩分析；

l 支持满意度统计和分析；

l 支持章节提问分析，根据学生的提问数据，分析总结学生问题集**向；

l 支持检测学习反复观看的视频内容，反复观看内容可能学生比较感兴趣或者理解有难度；

l 支持学生对于课程进行反馈，老师在周报中查看学生的反馈内容评估是否需要进行调整；

l 支持老师查看学生学习进度、效果及行为数据，并查看AI提出的课程建议，老师可评估是否采纳建议的；

4.3.3 AI诚信学习检测

l 支持提供学生风险AI评估机制，通过AI检测学生的诚信系数，如：异地登录检测、异常设备登录检测、异常时间段检测、异常学习过程检测、异常考试过程检测等行为确定学生的风险模型；

l ▲支持根据学生的不同级别风险定制学生的校验服务，如：人脸识别服务、图形校验服务等。学生必须通过相应的验证才能降低风险系数，正常完成学业；支持黑名单功能，为进一步加强学生诚信学习/考试纪律，针对有明确异常行为的学生直接纳入黑名单，进入黑名单的学生将无法进行任何学习和考试相关的业务。必须确认诚信学习和相关解绑流程后才能继续学业；支持学习异常提醒，若学生在学习过程中有异常行为，AI会自动通知学生诚信学习。管理老师可根据实际情况自行决定如何处理；

4.3.4 AI主观题批阅

l 支持老师设置主观题（目前支持问答题）评分点，确保给AI的评价标准一致；

l 支持AI根据预设的评分点进行自动评分，并生成相应的学习建议；

l 支持AI评分后自动填入人工打分处，支持老师评估后进行修改；

4.4 AI****中心4.4.1 选课情况

支持查看选课数据统计，****学校数量、教学班总数、选课人次、实际入学人次、已学习人次、退课人数，****学校****学校区域分布；

4.4.2 学习情况

支持查看入班总人数，分块展示没有学习、低于计划和高于计划的学生人数，同时展示学生学习进度，以及学生学习人次；

4.4.3 学习行为数据与分析

l 支持查看AI智能问答数据，回复问题数、推荐**数、学生查看次数，分析AI问答反馈满意度；

l 支持分析学生提问内容，统计与课程相关提问次数，给出AI建议；

l 支持查看师生互动数据统计，包含问答提问、回答、评论数以及见面课出勤、平均成绩等数据；

l 支持查看视频观看数据记录，反复观看视频检测；

l 支持学生反馈记录查看，展示积极反馈、改进建议、其他建议的条数，老师可点击明细进行查看；

4.4.4 AI陪练统计

l 支持查看学生陪练数据：AI陪练参与人次、AI陪练参与人数、AI生成题目数量、学生练习题目数量、学生练习结果；

4.4.5 成绩分析

l 支持查看最终成绩平均分，按分数段进行统计，并且展示优秀率和及格率；

4.4.6 满意度分析

l 支持查看学生教学调查的数据，显示整体教学评分，并且统计参与人次和参与度；

五、课程培训及售后服务

l 每门课程配备专门的课程编辑服务人员对用户进行不少于5人/2-4天的培训，培训地点可由校方安排；

l 本地化服务团队：承诺在项目所在地设有技术支持团队，提供7x24小时应急响应服务；

l 基础咨询类（如数字人模板使用、平台功能介绍），由客服专员 1 小时内电话 / 在线解答，同步录入服务系统；

l 技术故障类（如数字人形象加载失败、AI 交互卡顿），自动触发 “技术支援” 流程，2小时内派单至专属技术工程师，启动远程诊断；

l 复杂需求类（如数字人课程整体升级、定制化功能开发），4 小时内转接至 “客户服务经理”，协同技术团队输出解决方案；

六、AI课程建设实施服务要求

l 支持辅助教师明确AI课程建设目标，依据教师反馈，梳理建课思路；

l 支持辅助教师课程素材收集整理，提供教师各种素材的具体格式及注意事项，教师可根据要求上传课程资料；

l 可根据教师提供的相关素材建立课程知识库，基于课程知识库进行增强检索生成、垂直调优；

l 支持记录老师教学过程中的问题，根据问题进一步完善增强模型；

七、AI课程安全合规

l ▲为保障网络安全，平台需要满足三级信息安全等级保护资质要求。

l 平台提供**全防火墙、DDos防护（百G级）、云服务防火墙、**全态势感知、防病毒勒索等安全防护设备，保证平台的流量、接口、服务器、数据等层面的安全防护；

l 实施严格的访问控制机制，基于角色的访问控制(RBAC)和最小权限原则，确保只有授权用户和系统组件能够访问加密数据。同时，记录并监控所有对加密数据的访问尝试，包括解密操作，通过日志审计确保任何异常活动都能被及时发现和响应；

l 保证数据每周进行完整备份、每天进行增量备份、数据采用本地机房备份、数据进行异地备份；

l 在应用程序执行过程中产生和处理的数据，需要在内存中得到相等级别的保护。平台开展了内存数据加密工作，通过内存加密引擎对敏感数据进行实时加密和解密处理。这意味着数据即使在处理过程中也始终处于加密状态，使得即便发生内存泄露事件，攻击者也无法获得有用信息；

八、平台要求

8.1 针对学生、教师、教学管理者三类用户人群的不同用户角色，需要设计专属的移动端App，更好的用户体验。

l 支持学生学习专属的APP，让移动学习体验更完美。

****学校引进的跨校课程**；支持在线观看视频、学习课程资料、线上问答互动、在线提交作业、获取教务通知、考试、查看成绩等；支持学习已完成的课程，为学生提供终身学习服务，结业后也可观看视频、重温知识点；****学校引进的跨校课程的直播课堂，参与课堂互动，学生可以发弹幕、提问，全方面体验混合式教学；

l 支持教师教学专属的APP，让教学过程更加专注。支持老师管理对外跨校共享的在线课程；

支持老师针对对外跨校共享的课程发布作业、督促学习进度、参与课程互动、观看教学数据统计等；支持根据老师教学经历的徽章登记，鼓励老师持续开展线上教学。

l 支持学校管理者专属的APP，让教学管理应用更纯粹。支持专属的管理者工作主页，管理事务集中显示，提升工作效率，看学校主页，随时掌握平台的运行情况，如教学运行情况、师生活跃情况，了解课程与师生动态；支持观看平台上的优质共享课程信息，帮助学校引入课程**；****学校学情报告，随时看到本校引入选课报告；数据内容需包含课程、教师、学生等多方位纵横向对比，了解教学实况；当校本**有限，师资力量不足，难以满足学生日益增长的知识需求时，可选择引入外部高校的优质课程，让学生有更多的选择权。

8.2 优质**提供：

l ★提供不低于20000门的共享课程优质共享课**，包含各种类型，如：思政类、军事类、创新创业类、心理健康类、民族共同体等，除了通识教育类课程，还包含上万门的专业类课程，涵盖多种学科；所提供课程是基于教学运行在线平台的全日制授课过程；提供6000+门国家智慧教育公共服务平台课程；提供1350+门智慧课程；提供1200+门在平台运行的国家级精品在线开放课程优质共享课**可供引入；提供国家精品在线开放课程认定的网站链接和课程名称、获奖主讲老师、学时等信息。提供多门独家运营课程，如：《艺术与审美》、《**的艺术》、《伟大的《红楼梦》》、《“非遗”之首——昆曲经典艺术欣赏》、《****博物馆艺术经典》、《公共关系与人际交往能力》、《生态文明》、《中国古典诗词中的品格与修养》、《西方文明史导论》、《思辨与创新》、《探索心理学的奥秘》、《艾滋病、性与健康》、《大学生健康教育》、《军事理论》、《人文与医学》等（请提供相关证明材料截图，并加盖投标单位公章）。

l 要求提供虚拟仿真课程上线运行共享平台，以满足课程共享推广应用，功能要求如下：

l ★平台具有虚拟仿真课程**至少包含25个专业类别，500门以上的虚拟仿真课程**。要求附带虚仿课程**库，方便校内学生随时加入学习更多感兴趣虚仿课程，且**库随时添加更新**，不限制虚仿**门数。

l ★支持课程**引用界面包括课程名称，课程**，所属学校等字段。其中学科相关视频**不低于500个，总体课程**数量不低于20000门，总体电子书**数量不低于60000本。支持在课程中嵌入实践教学模块，模块下可添加线上实验实践项目以及线下实验实践项目；点击进入，可以添加实验的信息，包括实验目的、实验前思考、实验详情、实验中思考、实验后思考等内容；支持引入供应商提供的自有运行平台中的虚拟仿真实验课程**，学生可免登录转至课程实验界面进行实验练习。

l ★课程平台需具备课程**运行和跨校共享服务能力，能提供10000+门以上各类高校建设的课程**，课程覆盖：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学等学科；混合式课程，每门课直播见面课并发不少于20000个终端，所提供平台须具有线上金课、线上线下混合式金课、虚拟仿真金课、社会实践金课、线下金课、AI知识图谱、微专业。

l ★要求平台附带虚仿课程**，需具备至少500门虚拟仿真课程**，方便校内学生随时加入学习，且需提供3D模型**库，提供有在线预览功能的模型，提供至少100个模型**。

8.3 支持学校灵活选课，自定义各类配置：

l 支持自定义课程运行模式，如纯在线，学生只需完成在线部分教学即可；

l 支持混合式教学模式，可以选择参加见面课，安排学生统一参加直播课，若无法参与直播课的学生可选择回看直播视频，完成学习过程；

l 支持自定义成绩规则，****学校一样的算分模式，****学校实际情况重新定制算分规则，更符合本校学生学习习惯。

l 支持选课模式，可以通过数据联动直接对接选课数据；也可以选择提供教务系统的选课数据，导入平台；还可设置选课学生范围，根据年级、专业等维度，设置选课条件让学生自行网上选课，让学生能基于兴趣选择更多的课程；

l 支持自定义考试试卷，如果引入课程配套的考试试卷无法满足本校学生的考核要求，允许为本校选课学生自定义考试试卷，适应本校的考核体系；

l 支持对引入的课程自由选择是线上考试还是线下考试，方便学校根据引入课程情况自行选择考试方式；线上考试需支持真人校验的功能，学生参与考试过程中需输入验证码，避免机器替考；

8.4 支持学生全过程学习与评价

l 支持学生通过APP端或电脑WEB端进行学习，支持学生实时查看在线视频、互动直播课程、学习进度、课程作业、课程测试、学习成绩分析、教学互动等，提供完整的在线课程学习体验；

l 课程成绩评价体系中支持基于学习习惯的评价指标，鼓励学生有计划持续性的学习；

l 课程成绩评价体系中支持基于学生线上有效互动的评价指标，鼓励学生进行有效的、持续的线上互动，评价指标中的互动需排除恶意刷帖、日常教学事务问答等

8.5▲支持老师在线管理课程试卷，协助老师完善跨校共享课程的考核管理；支持老师自定义组卷；支持老师根据一定的规则随机抽题组卷，支持不同的学生拿到的试卷题目顺序不同，且相同题目的选项也可以不同。

8.6★每个对外共享的在线课程需有专属的课程主页，是师生、各学校，****学校、教学团队与课程的窗口，也可用于国家精品在线开放课程/智慧课程评选，课程主页上需清楚地标注国家精品在线开放课程/智慧课程评选时所需要的相关运行数据，且支持与教育部评审系统对接，方便课程参与国家精品在线开放课程和智慧课程等的线上评选。

8.7 AI教学支持服务

l AI助学：

l AI问答——平台配备AI助教小智，开启AI大模型与智慧学习，通过人/机互动，帮助学生及时解答课程相关的问题。

l AI学伴——针对不同学生的学习情况，AI学伴提醒督促学生进行视频学习和准时参加考试/补考，有见面课直播教学的，会主动提醒学生准时参加收看。

l AI陪练——针对学生学习薄弱项，或者提高学生知识掌握情况，提供AI陪练，自动出与课程知识点相关的题目，帮助学生巩固掌握知识点。

l AI审核——AI助力做好平台课程维度的师生/生生之间在线互动/答疑的审核，确保论坛安全。

l AI助教：

l AI批阅——针对有主观题的课程， AI支持批阅，辅助老师评阅主观题。

l AI出题——根据本校的教学计划要求，老师可借助AI出题，实现本校学生的个性化考试，提高学习质量。

l AI助管：

l AI学习督促——定期提醒督促学生及时完成学习、考试和补考，提高学习完成率和考试率。

l AI异常监测——对学生学习、考试行为自动监测，识别异常学习行为，并引导督促学生进行诚信学习/考试。教务老师可随时查看本校学习/考试行为异常的学生名单，并根据本校规定进行相关的处理 。

l 人脸识别（根据申请开通）——提供人脸识别、活体检测服务，防止考试刷替行为。

l AI助评：

l 运用AI支持，提供本校月度/学期末的学情和课程大数据报告，以及相关分析和建议，促进持续改进和教学质量提升。

九、评审标准

l 供应商应在预中标后，要求根据采购需求对带▲项目条款提供截图证明材料并加盖投标单位公章；要求根据采购需求对带★项目条款进行逐项演示。演示需现场在真实网络环境下演示，PPT演示和demo演示无效，投标人自备设备进行现场演示，演示时间不超过30分钟。现场演示时间将另行通知。演示时请携带盖有公章的介绍信到场签到，未能到场演示者报价无效。现场演示不符合采购需求的，按虚假响应处理，其报价及响应材料无效并按规定追究其相关责任。在符合采购要求的前提下，采取最低价中标法，最低价格相同时，由评标成员综合确定中标人。