广西农牧工程学校动物营养与饲料加工电子教材公开出版询价公告

名称

《动物营养与饲料加工》电子教材公开出版

技术参数或

功能需求

一、数字教材出版

（一）总体要求

1. 严格落实国家新闻****三校制度和责任编辑制度。

2. 数字教材项目负责人具有出版高级职称（副编审或编审）。

3. 数字教材责任编辑具有出版中级及以上职称，且在国家新闻出版署注册备案。

4. 数字教材由供应商向国家新闻出版署申领正式出版物号，出****中心可查询。

（二）编写指导

1. 由具有出版中级及以上职称的策划编辑对作者团队进行编写指导，提供充分、规范的教材编写指导文字材料，包括教材内容和格式要求、意识形态要求等。

2. 由具有出版中级及以上职称的策划编辑对教材大纲、样章进行详细的审核指导，保证教材内容体现产业新技术、新工艺、新规范、新标准，符合出版导向和质量要求。

（三）内容三审

1. 收稿后应按照国家出版相关规定，严格执行三审流程，对教材的政治倾向、思想水平、学术或艺术价值、科学性、知识性、文字规范性等进行全面把关。

2. 各审稿环节由不同的编辑进行把关，复、终审环节由具有出版高级职称（副编审或编审）的编辑把关。

3. 各审稿环节均须留存相应的意见记录备查。

****三校

1. ****三校流程。

2. 三次校对均须留存相应的校样备查。

（五）**审核

供应商负责采购方提供的数字教材相关数字**的审核，对数字**落实三审制度，确保所有**符合教学需求、对应教学内容，无政治性、敏感性、知识性、逻辑性错误；可正常浏览、播放，图片、画质、声音清晰流畅，格式符合数字教材平台要求。

（六）质检发布

由数字教材项目负责人对上传的数字教材内容、数字**内容进行最终检查并发布。

二、数字教材平台

（一）整体要求

1. 数字教材平台界面**，功能完善，应能完整呈现数字教材内容。

2. 支持教师、学生、编辑（作者）多种用户角色，根据不同的用户角色可设定不同的权限。

3. 具有前端学习和后台管理功能，后台管理包括教材管理、发行管理、教学管理等。

（二）前端学习

1. 数字教材平台首页栏目完整，展示美观，体现分组、搜索、书架等功能。

2. 具有富媒体阅读器，功能包括：

（1）能够正确读取并显示数字教材内容，支持图文阅读、音/视频播放、动图播放、拓展阅读、词条标注等多种媒体形式平台展现。阅读器内涉及出版的内容前端不可更改。

（2）支持指定页码跳转、字号大小自主调节功能。

（3）具有专注模式和翻页模式，可进行无干扰图文阅读和浏览。

（4）视频播放支持倍速选择和画中画功能。

（5）图片可进行缩放浏览，支持画廊（组图）播放。

3. 具有交互学习功能，包括：

（1）文本内容可选中，提供文字高亮/划线、笔记、词条搜索等学习工具。

（2）具有讨论、作业、考试等功能。

（3）支持自主设置笔记的可见范围（班级或个人），并能够查看班级公开的笔记。

（4）支持**、作业、实训、讨论、考试、笔记的分类显示，可实现按章节排序和按完成情况排序。

（5）支持作业、考试提交后的正确答案解析。

（6）支持全文搜索，对关键词进行检索且可定位到相应位置。

（7）具有书签功能，学习过程中可随时建立书签。

4. 支持电子课件等相关数字**的访问和下载。

5. 可记录学习进度，具有学习进度、作业、考试等学习情况的统计和查询功能。

6. 具有消息提醒功能，对与我相关的讨论、纠错及系统消息等进行提醒。

7. 具有纠错功能，可对教材中的内容错误、图片错误等进行纠错。

8. 具有较强的纸数对应能力。如数字教材有对应的纸质教材，数字教材页码与纸质教材对应，以方便检索和学习（为保证显示效果，跨页段落、跨页表特殊处理）。

（三）内容管理

1. 以编辑（作者）角色为主，具有数字教材编辑、标记权限，可进行数字教材内容的添加、修改、删除。

2. 可直接导入Word等主要文档格式，生成数字教材内容。

3. 提供富媒体编辑器。功能包括：手动文字录入、公式录入、音/视频插入、图片插入、画廊（组图）插入、动图插入、词条标注。

4. 支持在数字教材内容相应位置插入和删除电子课件、拓展阅读材料、实训等数字**。

5.支持作者备课，为用书教师提供教学设计方案参考。

（四）**管理

1. 提供视频**、拓展**的集中管理界面，根据编辑（作者）或教师角色的不同权限，可集中管理数字**或个性化数字**。

2. 在集中管理界面可播放或下载数字**。

3. 支持多种**类型：

（1）音/视频：支持MP3、MP4等主流音/视频格式。

（2）电子课件：支持Microsoft Office等主流办公软件格式。

（3）拓展**：支持文档、表格、压缩包等多种形式。

4. 支持拓展阅读材料的在线添加、编辑和在线阅读。

（五）教学管理

1. 以教师角色为主，具有班级管理权限，可以创建班级、修改班级名称，对班级学生进行管理。

2. 可查看班级每个学生的学习进度等情况，导出班级学情报告。

3. 具有互动教学管理功能，支持教师对数字教材内容进行高亮/划线、笔记等，并对班级学生开放。

4. 具有教师个性化空间，支持教师开展备课和教学设计，添加内容阅读、视频学习、教学**、实训、讨论、作业、考试等学习任务，支持对作业、考试等任务设置提交期限，并对班级学生发布。

三、数字教材服务

1. 具有完善的数字教材出版团队，成员包括但不限于专业教材策划编辑、加工编辑，专职复/终审编辑和质检编辑（副编审职称及以上），排版绘图人员、校对人员、印制人员（如需要）和营销发行人员。

2. 具有完善的数字教材平台运营团队，提供数字教材平台使用培训支持，并为学校数字教材平台教学提供及时响应的热线支持。

3. 对用户的使用反馈意见和内容反馈意见及时回复和更新。

4. 保证数字教材平台的运行状态良好，并进行持续的平台维护和及时的平台升级和更新。

5. 专业营销发行团队负责数字教材的推广和发行。

供货时间和保证

合同签订后10个月以内出版

售后服务要求

供应商应提供数字教材平台运营维护服务。

评标步骤加急标书代写

序号

评审因素

评审标准

分值

报价

（10分）

1

投标报价

价格分采用低价优先法计算，即满足采购文件实质性要求的前提下，经计算最低的投标报价作为评标基准价，其价格为满分，其余有效投标单位价格分统一按照下述公式计算：加急标书代写

投标报价得分＝（评标基准价/有效投标报价）×价格权值(10%)×100加急标书代写

备注：

（1）有效投标报价均以价格扣除后的价格参与评审。

（2）投标单位或产品若同时享有两个以上价格扣除情况的，仅对“投标报价分”进行一次价格扣除，并不作叠加扣除。

10分

商务评审

（75分）

1

企业综合实力

1.现场演示（20分）：供应商具有能自主控制的数字教材平台，数字教材平台具备以下功能：

①平台基于BS架构，通过浏览器可以直接访问，无须本地部署。首页模块清晰，教材分类明确，体现教育层次和专业类别，支持教材搜索。平台用户支持教师和学生两种角色。

注：以上演示内容满足功能要求、无缺项漏项的得4分，否则不得分。

②支持图文流式阅读和富媒体**的直接浏览和访问，包括微课、动图、画廊、气泡、动画等。支持纯净版专注阅读模式及翻页模式，可根据个人习惯调整字体、字号。支持全文搜索和随时添加书签。对纸质转化为数字的教材能够强支撑，做到页码纸数对应。

注：以上演示内容满足功能要求、无缺项漏项的得4分，否则不得分。

③支持任务式教学模式，学生可自主学习做笔记，也可根据教学安排完成各项学习任务，包括教材学习、视频浏览、学习资料阅读、课堂讨论、实训、作业和在线考试等。学生可查看本书所有章节的学习报告，包括阅读进度、笔记数量、任务进度、任务完成情况等。

注：以上演示内容满足功能要求、无缺项漏项的得4分，否则不得分。

④教师可根据学情自主备课，可设计教学任务，上传本地教学资料、结合题库自行组卷，设置考试分数、时长及测验完成时间等，有选择地发布任务，实现学生的过程考核。教师可查看学生的学情报告，包括学习时长、任务完成情况、考试和作业分数等。

注：以上演示内容满足功能要求、无缺项漏项的得4分，否则不得分。

⑤教师可按照实际教学班级自主设置数字教材学习班级，并在班级内设计不同的备课内容。学生可进入到对应的班级，教师可对班级成员进行管理。

注：以上演示内容满足功能要求、无缺项漏项的得4分，否则不得分。

注意：现场或在线演示对应功能操作或播放提前录制好的平台运行的使用实景视频。评标现场只提供场地、电源、投屏接入设备，供应商演示所需要的其他软硬件设备须自备，演示时间不超过15分钟。加急标书代写

2.供应商策划或审定或出版的教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材品种数量：100种（含）以上得6分；50种（含）～100种（不含）得4分；1种（含）-50种（不含）得2分。

注：提供国家公示文件（含文件批号）复印件加盖供应商公章，未按要求提供不得分。

3.供应商策划或审定或出版的教材入选首批**优秀教材建设奖的，得2分。

注：提供获奖证书复印件或国家公示文件（含文件批号）复印件加盖供应商公章，未按要求提供不得分。

4.供应商自2020年1月以来主持或策划的出版项目获得国家级奖项。每提供1个奖项得2分。本项最多可得6分。

注：提供有效的证书复印件加盖供应商公章，未按要求提供不得分。

34分

2

项目团队

1.项目负责人

具备出版系列中级职称得1分；具有出版系列副编审职称得2分；具有出版系列编审职称得3分。本项最多可得3分。

注：提供项目负责人有效的身份证、职称证书复印件加盖供应商公章，未按要求提供不得分。

2.出版团队其他人员（除项目负责人与责任编辑）中：

①每有1人具有出版系列副编审得2分，此项最多可得6分。

注：提供有效的职称证书复印件加盖供应商公章，未按要求提供不得分。

②每有1人具有出版中级职称得2分，此项最多可得8分。

注：提供有效的职称证书复印件加盖供应商公章，未按要求提供不得分。

3.教材出版团队中的人员有参加过国家级编校技能大赛，且获得国家级一等奖的，得3分；获得国家级二等奖的，得2分；获得国家级三等奖的，得1分。本项最多可得4分。

注：提供有效的获奖证明材料复印件加盖供应商公章，未按要求提供不得分。

21分

3

类似业绩

每提供1个2023年6月1日至今的类似业绩（类似业绩指教材的设计或开发或出版）得5分，此项最多可得10分。

注：提供有效的合同（协议书）复印件加盖供应商公章。未按要求提供不得分。

10分

4

服务响应承诺

1.接到采购人的质量问题通知后4日内进行处理得1分；接到采购人的质量问题通知后3日内进行处理得2分；接到采购人的质量问题通知后1日内进行处理得4分。此项最多可得4分。

注：提供承诺函加盖供应商公章，承诺函格式自拟。未按要求提供不得分。

2.初审通过，定稿后8个月以内出版，得4分；初审通过，定稿后10个月以内出版，得2分。此项最多可得4分。

注：提供承诺函加盖供应商公章，承诺函格式自拟。未按要求提供不得分。

10分

技术评审

（15分）

1

整体服务方案

根据本项目特点、需求提供对本项目的整体服务方案，包含但不限于开发、设计、出版及正式发行方案、质量保障措施。

①方案全面、具有可操作性、可行性强得8分；

②方案较全面，基本具有可操作性、可行性较强得7分；

③方案不全面，可操作性一般、可行性一般得4分；

④方案不全面，可操作性差、不具有可行性得1分；

⑤不提供不得分。

8分

2

售后服务方案

根据本项目特点、需求提供售后服务方案，包含但不限于售后服务承诺、售后服务人员、服务响应时间承诺、培训方案等内容。

①方案全面、具有可操作性、可行性强得7分；

②方案较全面，基本具有可操作性、可行性较强得6分；

③方案不全面，可操作性一般、可行性一般得3分；

④方案不全面，可操作性差、不具有可行性得1分；

⑤不提供不得分。

7分

总 计

100分