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中职院校教师培训项目更正公告
招标详情
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一、项目基本情况
原公告的采购项目编号：****
原公告的采购项目名称：中职院校教师培训项目
首次公告日期：2026年05月22日
二、更正信息
更正事项：更正采购文件标书代写
更正内容：
| 序号 | 更正项 | 更正前内容 | 更正后内容 |
| 1 | 招标文件第六章投标文件格式标书代写 | 十、技术标 | 九、技术标 |
| 2 | 招标文件第六章投标文件格式标书代写 | 十一、其他材料 | 十、其他材料 |
| 3 | 标文件第六章投标文件格式“十、技术标标书代写 | 6.目录格式为左对齐，无缩进，间距为固定值30磅；页边距，上边距2.5厘米，其余均为2厘米。7.表的标题文字和表格内文字均为五号字体，按照左对齐无缩进，间距为固定值18磅，表格的左右外边框须与左右页边距对齐。8.技术暗标页数不得超过300页（含目录）。 | 6.不得设置目录。7.表的标题文字和表格内文字均为四号字体，按照左对齐无缩进，间距为固定值18磅，表格的左右外边框须与左右页边距对齐。8.技术暗标页数不得超过300页。 |
| 4 | 招标文件第三章 评标办法（综合评分法）评标办法前附表（二）标书代写 | 课程设计：1.将师德师风、心理健康教育、人工智能教育、国家智慧教育平台(**省云校)使用等列为必修内容，得2分。 2.师德师风教育课时量占比≥20%,得2分；师德师风教育课时量占比<20%,不得分。 3.实践性课程比例≥50%,得3分；实践性课程比例<50%,不得分。 4.对学员培训情况进行考核评价，采用3种及以上方式的，得3分；对学员培训情况进行考核评价，采用2种方式的，得1分；考核评价方式单一，不得分。 5.训后跟踪指导有专人负责得1分；工作任务、内容、时间、形式明确的，各得1分，本项满分5。 6.培训课程需面授，不含在线培训课程。满足得1分。 7.培训课程内容紧扣目标和主题，逻辑结构清晰完整，能够全面满足目标达成需要，课程一体化设计，采用图示化方式表达，每有1项符合得3分，满分15分。 以上每一项评审内容，单独进行缺陷评审，每出现以下任意一项缺陷扣0.5分，扣分可累计；单项缺陷扣分扣完本项分值为止，最低按0分计（注:内容存在缺陷是指：①方案生搬硬套，与实际情况明显不符；②或存在与项目明显无关的文字内容；③或内容不适用项目的实际情况；④或描述的内容混乱，重点不突出；⑤或内容缺失不完善，可操作性较差；⑥或凭空编造，内容矛盾，前后逻辑错误） |
课程设计：1.将师德师风、心理健康教育、人工智能教育、国家智慧教育平台(**省云校)使用等列为必修内容，得2分。 2.师德师风教育课时量占比≥20%,得2分；师德师风教育课时量占比<20%,不得分。 3.实践性课程比例≥50%,得2分；实践性课程比例<50%,不得分。 4.对学员培训情况进行考核评价，采用3种及以上方式的，得3分；对学员培训情况进行考核评价，采用2种方式的，得1分；考核评价方式单一，不得分。 5.训后跟踪指导有专人负责得1分；工作任务、内容、时间、形式明确的，各得1分，本项满分5。 6.培训课程需面授，不含在线培训课程。满足得1分。 7.培训课程内容紧扣目标和主题，逻辑结构清晰完整，能够全面满足目标达成需要，课程一体化设计，采用图示化方式表达，每有1项符合得3分，满分15分。 以上每一项评审内容，单独进行缺陷评审，每出现以下任意一项缺陷扣0.5分，扣分可累计；单项缺陷扣分扣完本项分值为止，最低按0分计（注:内容存在缺陷是指：①方案生搬硬套，与实际情况明显不符；②或存在与项目明显无关的文字内容；③或内容不适用项目的实际情况；④或描述的内容混乱，重点不突出；⑤或内容缺失不完善，可操作性较差；⑥或凭空编造，内容矛盾，前后逻辑错误） |
| 5 | 招标文件第六章投标文件格式标书代写 | 十二、中小企业声明函（服务） | 十一、中小企业声明函（服务） |
更正日期：2026年05月27日
三、其他补充事宜
其他内容不变
四、对本次公告提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：****
地 址：**省****关区**街151号
联系方式：0431-****8376
2.采购代理机构信息
名 称：****
地 址：**市硅谷大街3988****集团4楼
联系方式：137****1295
3.项目联系方式
项目联系人：于华伟
电 话：0431-****8376
初审： 李严
复审： 汪业永
终审： 于华伟
附件信息：
附件（1）
6.15开标-中职院校教师培训项目-招标文件.doc下载预览
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