云南开放大学高职教育人才培养质量社会第三方评价采购项目成交结果公示

服务类

名称：****高职教育人才培养质量社会第三方评价采购项目

服务范围：围绕新一轮“双高”建设、职业学校办学能力评价、质量年报等工作需求开展本项目。重点分析省级、校级专业群在人才培养过程中与其他专业比较所具有的优势、特色和短板、弱项，并反映在校生、毕业生、教师、用人单位、家长等服务对象满意度等指标情况。通过问卷调研、数据分析等多种方法，全面监测培养过程与结果质量，形成问题诊断与改进建议，为学校深化教学改革、优化专业建设、提升人才培养质量提供客观数据支撑和科学决策依据。

服务要求：本项目分8个子项，需要分别满足对应的需求指标，项目执行过程中如****学校工作需求等原因导致需求指标调整的，以最终实际执行的需求指标为准。

1.招生与生源质量监测与评价

生源质量，该指标涵盖生源的基本人口学信息、报考行为与招生宣传效果、对所学专业的认可程度、学历与就业预期等，用于衡量新生的整体水平。

入学与专业认知教育，关注学生对培养目标、培养规格、师资队伍、就业及职业前景的了解程度。

适应性，该指标涵盖总体适应水平、适应周期、退学意向，以及学习、生活、人际关系、经济等具体领域的适应问题，综合反映新生的融入状态。

2.在校生学习成长监测与评价

能力素养成长，该指标主要对素养成长和能力成长等数据进行分析，了解在校生年度成长情况。

关键办学能力，该指标主要是对“金专业、金课程、金教材、金师资、金基地”的建设情况进行分析。

学习投入，该指标主要对学习主动性、学业活动投入、同辈互动和学习问题等进行分析，反映学生的学习主动性与参与深度。

专业认知，该指标反映学生对所学专业的培养目标、课程设置、就业及职业前景等方面的了解程度与评价。

专业群评价，该指标为专业群建设提供数据参考。

人才培养，****学校在师资队伍、课程教学、实践教学、学习指导及素质教育等方面的质量，是衡量人才培养过程的核心维度。

成长支持满意度，****学校在立德树人、学生管理服务、环境支持条件、校园安全、整体体验及推荐意愿等方面的保障水平。

3.应届毕业生培养质量跟踪监测与评价

培养结果，该指标反映学生毕业后的去向状况、贫困生就业的帮扶成效、升学与创业情况，体现学校办学成效与社会认可度。

就业质量，该指标对应届毕业生的工作与专业相关度、毕业生的月收入、就业满意度、就业岗位适应性、就业稳定性等进行调查分析，了解毕业生就业情况。

服务贡献，该****服务区域发展、服务产业发展、服务重点企业等进行调查分析。

培养过程，该指标综合评价学生在校期间所经历的专业认知教育、师资队伍水平、课程与教学实施、实践教学安排等情况。

培养成效，该指标衡量学生在校期间能力素养的提升程度以及毕业后对岗位的胜任能力。

关键办学能力，该指标对“金专”“金师”“金课”“金教材”“金地”建设进行分析。

满意度评价，该指标对应届毕业生相关的满意度，包括应届毕业生满意度、就业服务工作满意度、学生工作满意度等进行调查分析。

专业群建设分析，为专业群建设提供数据参考。

4.中期毕业生职业发展跟踪监测与评价

毕业现状与职业发展，该指标反映毕业3年左右毕业生的当前就业状态、职业发展轨迹与质量。

人才培养反馈，该指标收集毕业3年左右毕业生对母校人才培养工作的回溯性评价。

服务贡献，****服务区域发展、重点产业及用人单位的贡献程度。

校友工作反馈，该指标评价毕业3年左右毕业生与母校的互动情况。

5.师资发展与保障评价

师资队伍，反映学校师资的基本结构、师德师风水平以及教师能力素质状况。

教育教学，评价学校在专业设置、人才培养、教学投入、学生学习、课程**、教材教法改革、教学评价及教务运行等方面的状况，反映教育教学全过程的质量。

教师发展，反映教师在社会服务、专业发展支持、国际交流等方面的参与情况与满意度。

教师满意度，****学校整体及各具体方面工作的满意程度，反映教师的工作体验与归属感。

6.用人单位评价

人才培养反馈，收集用人单****学校人才培养工作的整体评价，包括毕业生在专业能力、职业素养、工作能力、岗位胜任度等方面的表现。

招聘工作反馈，收集用人单位的招聘渠道、人****学校招聘服务和毕业生的认可程度，为优化就业服务、提升毕业生就业竞争力提供参考。

7.学生家长评价

学生家长满意度，调查毕业班和应届毕业****学校的整体满意程度。

学生家长认可度，调查毕业班和应届毕业****学校及所学专业的推荐意愿和认可程度，****学校品牌和专业质量的信任度。

8.毕业生就业质量年度报告

就业基本情况，该指标对毕业生的规模和结构、毕业生的就业率及去向、当地就业率、就业对口率等进行分析。

就业工作主要特点，****学校就业指导服务情况、创新创业教育情况的反馈。

就业相关分析，分析毕业生的就业状况，包含毕业生就业的月收入、工作与专业相关度、就业现状满意度、职业期待吻合度指标，反映毕业生的就业质量，提供**及省内高职院校相关数据平均值与我校相关数据的比较。

就业发展趋势分析，包含毕业生的就业率及去向、就业流向及特点、就业状况的变化趋势，根据毕业生的就业趋势数据撰写就业趋势性研判的内容。

对教育教学的反馈，分析毕业生对人才培养的反馈，****学校的满意度、对教学的满意度、通用能力培养情况评价等方面，并撰写改进措施。

服务时间：两年。合同一年一签；第一年度项目验收合格并完成解读会后，采购人与成交人续签第二年度合同，采购人将有权根据第一年度实施情况并结合实际在不改变实质性要求的前提下对部分需求内容进行调整。

服务标准：1.供应商将负责问卷的总体设计，数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写项目报告；且报告中能提供**高职对比和双高校对比参照系。

2.项目过程中承诺提供一名****学校进行项目过程中的管理与维护工作。

3.调研结束后，****学校有针对性地诊断分析。通过科学的指标体系，监测学生学习与成长情况和毕业生就业和人才培养情况，并且返回清理后的原始数据库，不同层级的管理者及教师可以根据工作需要从各个角度深入挖掘数据信息，为日常工作、学术研究和管理决策等做依据参考。

4.供应商须提供一套数据查询系统，让我校在调研过程中以及调研完成后，能够通过该系统实时了解项目进展以及查看样本回收情况。在合同服务期内，供应商须免费为我校进行此系统的维护工作，且要求数据调研与分析项目进行过程中，调研项目过程透明化，****学校提供后台监测账号（能够查询项目进度及答题率）；查询系统可以查看本校所有**项目答题情况及具体指标；查询系统可以查看本校所有**项目的项目进度（包含项目启动、报告撰写、报告寄送情况等），并且在项目状态变更时可以进行微信或短信提醒。

5.保障答题真实性：供应商须在调研完成后能提供此次调研所有原始数据库，我校可通过数据库内容抽查在校生真实答题情况。

6.数据安全性：供应商应保障相关信息安全。整体项目能够保证数据安全性，有专用邮件服务器进行数据交换。确保原始数据的保密。

7.分析要求：分析报告内容需细化到专业。

8.数据报告出来后，学校遇到指标不理解的地方，供应商负责说明。

9.在服务期内，供应商须向采购人开通数据资讯**库的使用服务，采购人可自主查阅高等教育教学（包括高等教育专业结构优化调整、高等教育数智化建设、高校毕业生就业质量、生涯规划与就业指导、产教供需适配、人才培养成效、重点评价工作经验与成果等重点领域热点资讯、前沿洞察与研究成果）相关研究文章，该文章均为供应商原创。

10.保密工作：供应商应当保护研究对象的身份及个人识别****学校以外的任何第三方，不得用于其他商业用途。

11.在项目验收后5个月内，****学校开展报告解读会。