一案一匠心，一课一风景蚌埠慕远学校特色教案评选引领教学创新

****学校特色教案评选引领教学创新

****学校《特色教案评选标准》，从指导思想、内容设计、教学过程、创新特色、评价设计、规范要求、加分项七个维度开展综合评审。评选标准突出立德树人导向，强调教案需体现核心素养目标、落实教学评一致性，同时鼓励教师在大单元教学、跨学科整合、人工智能融合、分层教学等方向大胆探索，引导教学设计从重知识传授向重素养培育转变。

活动采用 “教研组初评 + 校级专业评审” 双轨评审机制。各教研组先行开展内部研讨遴选，择优推荐优质教案进入校级终评；校级评审组由校领导、学科骨干教师组成，围绕教学设计的科学性、创新性、实践落地性展开全面研判，重点关注二次备课的针对性、课后反思的务实性。经层层筛选、严格评审，最终评选出多个特色教案单项奖与优秀组织奖，评选过程公开透明、结果专业权威。

参评教案覆盖全学科，各学科教师立足学情深耕设计，涌现出一批兼具规范性与创新性的优质成果，彰显着教师的教学智慧与育人初心。

语文组深耕文本内涵，多元落实语用素养。教师们各具特色：有的以手写二次批注细化学法指导，在细腻品读中传递文字意趣；有的分层拆解写作方法，串联民俗文化实现人文浸润；还有的通过游戏识字、名画解说、故事续编等创新设计，同步提升学生语言表达、思维创造与审美能力。

数学组聚焦思维发展，数智融合赋能教学。既有融入 AI 教学工具、依托多层直观操作突破知识难点的创新设计，也有强化算理推导、落实分层帮扶、突出动手实践的务实教案，全方位渗透数学思想方法，扎实培育学生核心素养。

英语组依托情境任务，夯实语言综合能力。以生活化主题情境驱动听说读写综合训练，教案普遍配套针对性二次备课与务实教学反思，课堂闭环扎实高效，兼具趣味性与实效性。

音体美及综合学科立足学科特质，强化综合育人价值。音乐学科融合乐理与美育，层层递进落实素养；美术学科结合地域**与 AI 教学，优化分层写生实操；体育学科兼顾运动趣味与技能培养，凸显育人价值。思政、劳动等学科分别通过情境浸润、闯关激励等形式，厚植家国情怀、调动参与热情，实现全方位育人。

以评促教，以展促优。学校后续将精选获奖优秀教案举办校内特色教案展，供全体教师观摩学习；同时围绕优秀教案开展专题教研、教学示范课等活动，推动优质设计成果向常态课堂转化，构建评选—展示—研讨—应用—优化的教学改进闭环。

一案一匠心，一课一风景。****学校党总支副书记、校长申奕表示：“教案是教学质量的基石。本次评选既是对教师教学设计能力的集中检阅，也是学校深化课堂改革、落实核心素养培育的重要抓手。未来学校将持续以教案创新为切入点，深耕课堂教学研究，推动教学改革走深走实。”