项目名称：校级专业群教学**库（“服务银发经济的文体旅专业群”和“艺术赋能的托幼一体化专业群”）
（一）服务量清单：
| 序号 |
分项目 |
建设内容 |
明细 |
单位 |
数量 |
| 1 |
服务银发经济的文体旅专业群教学**库 |
按照国家**库标准建设 |
微课和实训视频 |
个 |
156 |
| 数字人视频 |
个 |
1 |
| 图形/图像 |
个 |
300 |
| 课件 |
个 |
50 |
| 文本类素材 |
个 |
64 |
| 题库 |
套 |
18 |
| 广告艺术设计专业教学** |
套 |
3 |
| 2 |
艺术赋能的托幼一体化专业群教学**库 |
按照国家**库标准建设 |
微课视频（5-15分钟/个） |
个 |
160 |
| 课件 |
个 |
160 |
| 实训动画 |
个 |
30 |
| 岗位案例 |
个 |
10 |
| 题库 |
道 |
2500 |
| 课程思政素材 |
个 |
20 |
| 虚拟仿真** |
个 |
2 |
| 数字教材 |
本 |
1 |
（二）建设内容及要求：
1.服务银发经济的文体旅专业群教学**库
| **建设名称 |
**类型 |
数量 |
单位 |
内容/主题要求 |
| 《研学旅行课程设计》 |
系统讲授型微课 |
30 |
个 |
覆盖课程所有核心知识点，至少包含：研学旅行课程的概念与理论基础、课程目标的制定、课程内容的选择与组织、教学方法设计、课程方案编制、课程**开发、课程评价体系设计、典型主题课程设计案例（如自然探索、历史文化、科技体验、劳动教育等）、安全管理与风险防控方案设计等。 |
| 案例剖析微课 |
10 |
个 |
选取5-8个国内优秀的研学旅行课程设计真实案例进行深度剖析，包括设计思路、实施过程、亮点与不足。 |
| 实操示范视频 |
5 |
个 |
展示课程设计的关键环节实操，如：实地踩点与**评估、课程手册编写、学生任务单设计、行前说明会组织等。 |
| 图形/图像素材 |
200 |
张 |
高质量课程封面图、内页插图、流程图（如课程设计流程、安全风险评估流程）、思维导图等。 |
| 文本类素材 |
50 |
份 |
包含但不限于：研学旅行政策文件汇编、课程标准、教学设计方案、习题库（含单选题、多选题、判断题、案例分析题）、考核方案、行业优秀方案模板等。 |
| 数字人视频制作 |
1 |
个 |
嵌入数字人，实现数字人视频制作，制作完成后的数字人视频支持主流浏览器和视频播放环境，兼容Windows和macOS平台。 |
| 《研学旅行概论》 |
全套教学PPT |
14 |
个 |
14课时PPT制作，含课程简介、每课教学目标、重难点、教学过程、作业布置，适配线上教学与课堂授课等。PPT演示文稿内容丰富，字、图形、图像、声音以多种媒体元素于一体；全屏显示16:9，应风格统一、色彩协调、每页版面字数不宜太多字号应不小于24磅字，包含图片常用的图形/图像存(*.jpg、*.png、*.gif），扫描图像的扫描分辨率为72dpi，彩色扫描图像的扫率不低于150dpi。 |
| 全套课程教案 |
14 |
个 |
14课时课程教案制作，含每课教学目标、学情分析、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思。 |
| 知识点精讲微课 |
42 |
个 |
42个知识点精讲微课视频时长要求（5—20分钟），围绕教材核心知识点制作，优先选用MP4格式，视频素材低于256色或级；彩色视频素材均为真彩色；低于55dB，无偏色需要有字幕，适配手机端、电脑端播放，每课3个，覆盖研学理论、老年研学服务、安全规范、课程设计等模块，含字幕与片头片尾规范设计。 |
| 教学和实训视频 |
39 |
套 |
39个教学和实训视频，优先选用MP4格式，视频素材低于256色或级；彩色视频素材均为真彩色；低于55dB，无偏色需要有字幕，适配手机端、电脑端播放，均为MP4格式，分辨率≥1080P |
| 试题库 |
18 |
套 |
1.单元测试题库（14套，对应14个章节，含单选/判断/简答/综合题）；2.期末试卷（A/B/C/D卷4套，含标准答案、评分细则、知识点标注）；可支持线上自动组卷与批阅。 |
| 《****基地运营与管理》 |
课程视频 |
10 |
个 |
要求建设10个课程视频，1.文件格式：优先选用mp4格式；2.形式要求：视频主要采用影棚录播式，采用双机位及以上机位进行录制，时长按具体视频要求确定。根据内容要求穿插PPT动态表现、情景素材插入、教师出镜讲解等多形式；3.技术要求：视频压缩采采用H.264/AVC编码，音频压缩采用AAC格式；视频分辨率采用高清16:9拍摄，分辨率设定为1280×720以上；视频帧率不低于25fps，音频采样率设定为48KHz。 |
| 图片/图像 |
100 |
个 |
要求建设100个图片/图像，1.文件格式：jpg、png、dwg、gif；2.技术要求：彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像灰度级不低于256级；显示分辨率不低于720像素，扫描图像最低分辨率≥72 dpi，彩色扫描≥150 dpi。 |
| PPT美化 |
35 |
个 |
要求美化35个ppt，1.文件格式：ppt、pptx，不要使用PPS格式；2.技术要求：全屏显示16:9，文件内相对链接能够正常打开，链接页面要有返回按钮。 |
| 微课 |
8 |
个 |
制作8个微课，1.文件格式：优先选用mp4格式；2.形式要求：微课视频以知识点为单元来拍摄或制作，每个知识点1节，视频时长5-15分钟左右；3.技术要求：视频压缩采采用H.264/AVC编码，音频压缩采用AAC格式；视频分辨率采用高清16:9拍摄，分辨率设定为1280×720以上；视频帧率不低于25fps，音频采样率设定为48KHz；4.内容要求：配套资料应包括教学设计、课件、作业练习等。 |
| 戏剧影视表演专业 |
课程录制 |
4 |
个 |
一.围绕文体旅融合、社会服务、表演专业延伸开设，重点录制两类课程：1. 讲解员课程（文旅讲解、景区讲解、礼仪表达、语言规范）2. 老年朗诵课程（普通话、发声技巧、情感表达、作品诵读）二.录制形式（融合AI+虚拟场景）1. 讲解员课程——虚拟景区场景录制——使用虚拟演播背景替换成：故宫、博物馆、****基地、本地景区教师站在绿幕/虚拟棚内，一键合成虚拟场景，身临其境、观感高级AI实时生成讲解字幕、重点提示、路线图示，学生一看就懂2. 老年朗诵课程——AI辅助教学——AI智能收音、降噪、修音，声音更清晰、更适合老年学习AI生成节奏线、停顿标记、情感强弱提示，可视化教学虚拟背景：书房、礼堂、诗意场景，大气庄重、适合朗诵3. 整体形式：虚拟场景 + AI辅助 + 教师示范 + 实操训练三.录课数量文旅讲解员：2节（12分钟/节）老年朗诵课：2节（12分钟/节）总计：4节四.录制技术要求- 分辨率：1080P- 格式：MP4- 音频：领夹麦 + AI智能降噪- 场景：虚拟背景合成（景区/书房/礼堂）- 画面：稳定、明亮、教师半身景别- 辅助：AI字幕、AI节奏提示、虚拟场景融合- 提交：视频MP4 + 课件PPT（每门课程至少20 页） |
| 广告艺术设计专业 |
课程录制 |
8 |
个 |
课程一：平面广告设计与制作2节（15分钟/节）课程二：包装设计与制作2节（15分钟/节）课程三：品牌识别系统设计2节（15分钟/节）课程四：文旅IP设计 2节（15分钟/节） |
| PPT制作 |
120 |
页 |
授课PPT须体现AI技术+动、静态结合的形式。 |
| ** |
3 |
套 |
资料库一：**本土文旅**素材库非遗文化**子库：系统梳理**省级及以上非物质文化遗产**，包括满族刺绣、**玛瑙雕、**皮影、**评书、辽西剪纸等，提供高清实物图片、工艺视频、文化背景介绍、元素提取指南。自然人文景观**子库：涵盖**故宫、**海滨、**、**水洞、**红海滩等**知名景区的高清图片、航拍视频、360°全景素材、历史文化资料。资料库二：文旅IP设计案例库国内优秀案例：故宫文创、**研究院、**卫视"唐宫夜宴"等头部文旅IP的设计过程、视觉系统、营销方案分析。**本土案例：**故宫"清文化"IP、**"老虎滩"IP、**"钢都"IP等本土项目的完整设计资料。校企**项目案例：整理与**本地文旅企业、广告公司**的真实文旅IP设计项目，包含需求书、设计稿、修改记录、最终成品。学生优秀作品库：收录历届学生在文旅IP设计大赛、非遗文创实训中的获奖作品，标注指导教师点评。资料库三：文旅IP设计应用**库文旅海报设计模板、文创产品包装设计模板、景区导视系统设计模板。文旅IP表情包模板、短视频片头模板、宣传页面模板。常用文旅设计字体库、色彩搭配方案库（含适老化配色方案）。 |
2.艺术赋能的托幼一体化专业群教学**库
| 专业类别 |
课程名称 |
**类别及数量 |
艺术赋能重点 |
备注 |
| 学前教育专业 |
/ |
课件（32个） |
幼儿艺术教育理念、艺术融入学前教育教学的方法。 |
核心课程，融入艺术教育案例。 |
| 微课（32个） |
| 实训动画（10个） |
| 案例（2个） |
| 题库（500道） |
| 思政素材（4个） |
| / |
课件（32个） |
婴幼儿艺术活动中的卫生保育注意事项、艺术活动中的安全防护。 |
核心课程，衔接保育实操与艺术活动。 |
| 微课（32个） |
| 实训动画（5个） |
| 案例（2个） |
| 题库（500道） |
| 思政素材（4个） |
| 虚拟仿真**1个 |
| 早期教育专业 |
/ |
课件（32个） |
婴幼儿艺术活动（动作、认知、言语）设计与指导。 |
核心课程，突出艺术活动实操。 |
| 微课（32个） |
| 实训动画（5个） |
| 案例（2个） |
| 题库（500道） |
| 思政素材（4个） |
| 虚拟仿真**1个 |
| 婴幼儿托育服务与管理专业 |
/ |
课件（32个） |
艺术化喂养指导、婴幼儿饮食中的艺术启蒙。 |
核心课程，融入艺术化喂养理念。 |
| 微课（32个） |
| 实训动画（5个） |
| 案例（2个） |
| 题库（500道） |
| 思政素材（4个） |
| / |
课件（32个） |
婴幼儿艺术行为观察、艺术发展水平评价。 |
核心课程，聚焦艺术行为评价。 |
| 微课（32个） |
| 实训动画（5个） |
| 案例（2个） |
| 题库（500道） |
| 思政素材（4个） |
| 数字化教材一本 |
深化艺术赋能，将艺术审美、创意表达与专业知识、实践技能深度融合，丰富教材呈现形式、提升内容感染力与育人价值。 |
核心课程，打造兼具专业性、实用性与创新性的数字化教学**，助力提升人才培养质量 |
（三）总体要求
①投标人须同时提供视频、动画、PPT等**制作源文件。并按照课程建设负责人的要求将课****学校指定的平台。
②拍摄成品总体要求：视频图像清晰，景别合理，剪辑流畅，画面优美，字幕同步，视频文件大小适中，适合网络播放。
③投标人能够能在规定的时间内保质保量的完成视频拍摄和制作任务。
④每门课程中**数量不得低于要求数。
⑤投标人课程团队有课程思政开发经验，能够帮助老师在课程内容中融入课程思政元素，达成课程建设要求。
⑥课程教学内容设计须注重课程建设的整体性和时效性，追求改革理念的前沿性与创新性，深入推进“岗课赛证”融通，融入“1+X”证书相关标准。
⑦录制方式及设备
（1）根据课程需要采用单或多机位，具备高清数字摄像机；拍摄设备要同型同款，保证录制效果的一致性。主机位用于拍摄教师全景，辅助机位拍摄教师特写、板书以及多媒体信息。机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
（2）拍摄场地为教学实景或专业摄影棚，录制现场光线充足、环境安静、整洁，采用单一背景，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
（3）录音设备要求使用若干个话筒，保证师生发言的录音质量。
（4）后期制作设备，使用相应的非线性编辑系统。
⑧为确保高质量的视频制作，供应商所提供用于录制的场地须配备先进的虚拟交互式录播设备。该设备需具备以下功能：
（1）录课功能
▲（1.1）支持调节屏幕蒙绿的参数；可通过开关按钮，开启和关闭屏幕蒙绿;可保留己调节好的屏幕蒙绿参数。（提供截图并加盖厂商公章及产品登记测试报告加盖厂商公章）
▲（1.2）支持调节人物抠像的参数，可调节人物强化的参数，可调节边缘平滑的参数，可调节美白和美肤的参数;可通过开关按钮控制功能的开启及关闭。（提供截图并加盖厂商公章及产品登记测试报告加盖厂商公章）
（1.3）支持切换多种虚拟背景，如图片、PPT或视频；
▲（1.4）支持设置录制路径、文件类型、视频码率、GOP 和音画偏移。（提供截图并加盖厂商公章及产品登记测试报告加盖厂商公章）
（1.5）支持多点推送，可以实现多平台同时直播。
▲（1.6）支持设置视频的画面尺寸、帧率、画面翻转、竖屏模式、主画面旋转和背景旋转。（提供截图并加盖厂商公章及产品登记测试报告加盖厂商公章）
▲（1.7）支持新手引导功能，依据引导可完成设备调试，无需专人辅助和专业培训（提供截图并加盖厂商公章及产品登记测试报告加盖厂商公章）
（1.8）支持人物任意发型抠像。合成图像发丝无明显丢失、闪烁；
（1.9）支持人物任意角度转动头部，合成图像眼镜无明显丢失、闪烁；
（1.10）支持连续挥手时边缘无模糊无背景染色；
（1.11）支持合成图像的人物边缘清晰无锯齿；
（1.12）为便于老师批注、板书，须支持在蒙绿后，PPT课件内容清晰可见。
▲（1.13）支持在录制及直播时使用遥控器控制PPT翻页、录制/停止、人物消隐等操作，无需教师操作键盘鼠标；（提供相关功能视频证明）
（1.14）可支持通过任意笔或手指实时在PPT画面上书学，圈重点等，笔迹流畅无锯齿；
（1.15）支持一键切换全屏场景和自定义抠像场景；
（1.16）支持1920x1080分辨率下，H.264 High Profile MP4编码格式录制；
▲（1.17）可支持人物一键消隐功能，避免老师对教学内容造成遮挡，更佳的沉浸式体验。（提供相关功能视频证明）
（1.18）无需独立显卡可实现抠像、录制功能，CPU及GPU占用率均不高于50%；
（1.19）支持虚拟摄像头输出；
（1.20）支持多通道录制，同时录制教师课件、老师画面、PGM画面。
（1.21）设备终身免费升级拓展，且提供不低于1年1次的剪辑素材的升级扩容。
▲（1.22）支持合成片头片尾，提供多种片头片尾素材，可将选择的片头、片尾和课件一键合成为一个视频，无需另外剪辑，即可成片。（提供截图并加盖厂商公章及产品登记测试报告加盖厂商公章）
2.题词功能
（2.1）支持直接导入word、TXT及复制粘贴,文本内容；
（2.2）支持自定义修改文本显示字体、字号和颜色,以确保提词内容清晰可读,并与录制画面相协调。
（2.3）支持翻页和滚动方式题词,可调整显示文本格式。
▲（2.4）支持触控笔无线控制调节题词滚动速度。（提供相关功能视频证明）
（2.5）支持题词显示在电脑屏幕的任意位置或透明显示。
（2.6）为了用户方便观看，题词不能被其他软件遮挡，须支持置顶功能。
（2.7）导读框支持自定义大小和颜色，让用户时刻保持一种好的讲课节奏，并能时刻提醒用户的演讲速度和当前的提词内容。并提醒用户进行批注或翻页的准备。
▲（2.8）为了用户录制过程中不需要人员配合控制PPT，需支持联动PPT功能，题词滚动过程中可以联动PPT的翻页；（提供相关功能视频证明）
▲（2.9）为了用户在录课过程中需要进行板书等操作，需支持自动暂停滚动功能；（提供相关功能视频证明）
★⑨制作团队及服务要求
（1）投标方应安排教学设计专家团队及经验丰富的课程制作开发团队，承担项目任务，团队各成员必须充分理解教学视频和动画的制作和运营特点。每门课程的具体人员配备如下：
1）业务人员1人：****公司各部门协调，项目建设期间全程参与；
2）项目经理1人：负责项目整体进程把控，质量监督，以及课程开发服务全过程相关事宜的沟通、协调；
3）课程编导1人：负责现场拍摄、制作监控与管理，拍摄场地勘察以及场景设计；
4）课程顾问1人：负责商定在线课程内容设计、章节及知识点切割及时间的把控，协助教师优化课程脚本；
5）美术设计师1人：负责课程整体美术风格的设定及课程包装设计方案的编制；
6）摄像师2人：提供演播室、外景等各类课程表现形式的拍摄服务；
7）现场灯光师1人：负责拍摄现场灯光设计及场记；
8）视频后期制作及效果包装4-6人：负责课程视频后期剪辑以及包装合成。
9）二三维动画制作人员4-6人，负责课程配套教学动画**的设计制作。
（2****学校课程团队共同完成视频和动画的脚本制作，必须在拍摄之前与教学团队就**脚本提案做充分沟通，能够为主讲教师脚本设计提供优质的展现形式，协助教师梳理知识点、收集整理相关资料；制作团队完整负责课程拍摄以及后期制作（剪辑、修改、特效、包装、动画制作、录音合成、字幕），直至主讲教师审核通过。并确保所制作的**在技术层面与国家主流MOOC平台相兼容，制作团队必须做好该项目的管理和服务工作。
供应商需提供团队成员名单及工作职责，加盖公章。
⑩拍摄场地及人员的要求
（1）投标人需根据视频拍摄的需求，提供专业拍摄场地或在采购方指定的地点搭设包括背景屏幕、提词器、专业录像（录音）设备、灯光和相关控制设备的录影棚，录影棚环境应能满足专业视频拍摄要求，并承诺在合同期内免费提供课程拍摄使用。
（2）投标人需根据采购方对于视频的实际教学要求，提出合理建议，共同确定符合课程特点的表现形式，包括但不限于绿幕抠像、现场实录、视频讲座等形式。
（3）投标人为参与视频录制的人员提供专业化妆服务，以达到优质的拍摄效果。
（4）投标人需安排专业人员，对采购方提供的授课PPT课件进行美化处理，以适应视频拍摄的需求。
（5）投标人需安排专职人员对采购方编写脚本进行指导，24小时响应咨询需求，并对视频拍摄对象进行必要的语言、语音、动作的指导。为老师开至少 1-2 次（具体次数需根据拍摄情况确定）的视频录制、脚本编写讲座、指导课程；和老师展开至少2-3次（具体次数需根据拍摄情况确定）的视频录制、脚本制作的讨论分析。
（6）投标人应设置一名专职负责人员负责与采购方进行与项目相关的所有事项的沟通工作。沟通工作包括所涉及的投标人方的各种专业人员，及其他涉及到的人员沟通和设备调配使用的相关事宜。
（四）平台功能要求
1.**库站点管理
（1）可以****库专业站点，设置或修改站点名称、负责人和封面图，可以删除或查询站点。在同一页面实现对站点的“增删改查”。专业负责人可以在**库站点管理页面看到所负责的专业站点。
（2）创建多站点：每个专业教学**库可拥有独立一个站点，每个站点即一个专业教学**库，系统管理员登录后台后，可创建多站点，并指定某一专业负责人（教师用户），作为该站点的负责人。专业教学**库每个站点都是完整的一套网站，在后台管理中，系统管理员可对每个站点样式、导航等信息进行设置管理。
（3）站点导航与栏目：每个站点一套独立导航和栏目管理。专业教学**库导航栏支持包括导航在内的至少5级栏目建设。
（4）在**库管理中可以对教学专业**库进行专业层次、专业目录设置；对齐教育部政策，支持主持和参建单位进行具体类型上的划分；支持设置所属专业和服务专业；可以进行人才培养方案、专业建设标准、介绍视频（至少支持m4v、mp4格式的视频）和**库介绍（支持附件上传）的上传和编辑。
2.专业管理
在专业管理功能中可以对站点中的专业进行管理，支持单独专业站点的形式和添加其他专业进行组群的专业群形式。可以实现在专业群站点对添加进来的组群专业站点的**管理和数据统计。支持编辑修改专业名称、添加专业群/专业的负责人、设置专业所属大类和专业类、上传专业卡片封面等操作。
3.门户管理
平台门户管理和站点门户管理：支持充分展示我校教学特色的门户网站，实现新闻公告动态显示、精品**推荐、热门**排行、****学校的教学**与课程展示。具有校园代表性的大图片展示区。门户管理功能支持门户配置，在门户配置中，可实现对门户管理后台的操作，智慧门户编辑、门户登录设置、模块数据统计等。可直接在门户后台对各模块的内容进行设置，也可编辑网页对门户整体布局进行设计。
（1）具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能。
（2）具备精品**的展示以及后台推荐控制功能。
（3）具备多种**排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。
（4）可以对本校**进行搜索。
（5****学校具体要求，定制、设计门户网站
（6）支持在首页展示人才培养方案、知识图谱、岗位能力模型、虚拟教研、特色培训等国家级**库****学校的特色模块。
4.数据管理
支持查看当前**库的基础数据。可以自由配置是否门户中显示。包括总访问量、素材总数、课程总数、用户总数、**存储量、试题总量、视频总时长、企业人数、教师人数、学生人数、社会人数、视频总时长、标准化课程总数、**活跃率、**引用率等。
5.**管理
（1）在**管理功能中，支持对当前专业**库的课程、素材、题库进行增加、删除、修改、审核通过等管理。
★（2）课程管理中：支持筛选项进行查询不同单位，不同状态，以及是否有知识图谱的课程。选择对应课程分类后，可以通过创建、链接添加、课程库导入等方式进行添加课程。支持编辑课程是否标记为课程模板，支持校内其他教师直接进行引用课程创建；支持删除，即将课程进行移除出本**库；上架/下架是否允许校内其他教师直接引用被标记为课程模板的课程；
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
（3）备课**库中：需要具有电子图书和学术视频，教师可以直接添加备课**库中的**到教学**库中。备课**库也可以与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课**库中的**，全面辅助教师教学和学生学习。
（4）课程下模块**（课件、章节、资料）可以自动同步到**库，同步后**的提交人的设置规则变更。
（5）素材管理：支持筛选项进行查询对应条件的素材，支持对素材进行删除、信息和分类修改、素材下架、素材审核。素材可以从本单位课程添加、单独上传、跨单位添加，给素材打不同的标签内容，如知识点、技能点。
（6）题库管理：可以根据不同分类创建相应的题库，支持题库多条件筛选；添加方式可以通过单独创建、智能导入、模板导入、课程导入；题库支持批量删除、批量审核、批量移动和导出。
6.知识图谱管理
根据《职业教育专业**库建设指南》要求，平台需具有知识图谱功能。
★（1）在专业**库的知识图谱功能中，支持构建基于知识图谱的可视化课程体系框架，明确课程必须掌握的知识点等。可实现专业课程知识图谱的添加与管理。支持智能导入，上传课程大纲、教材等，系统智能识别构建生成 知识图谱。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
▲（2）支持添加课程基本信息，并指派课程负责人进行知识图谱的建设。支持手动添加和各种形式的批量导入知识点。支持本地导入xmind格式的思维导图文件，自动读取文件数据，生成课程知识图谱。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
（3）支持设置知识点的前置知识点、后置知识点、关联知识点的关系。
▲（4）支持“学习大纲模式”、“思维导图模式”、“知识图谱模式”等多种展示形式，可以按照知识点层级、按知识点掌握率、按知识点完成率等维度记性配色。支持教师对图谱样式进行自定义设置，包含知识点的显示形状、颜色、位置，以及组别位置，适配多种展示场景并设定学生端默认显示方案。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
（5）支持给知识点打标签，自定义标签内容，支持同一个支持点标记多个标签；用于标记技能点或职业岗位。支持按照知识点和标签两个维度进行知识点的筛选查看。
（6）支持进行跨课知识点关联，实现不同课程自之间知识的聚合联动，关联后可以实现跨课学习并进行专业下多门课程的知识点关联展示应用；支持智能生成学科/专业知识图谱，直观展示课程的点以及跨课程的知识点相关关系帮助交叉学科以及整合课程的发现与规划。
（7）支持知识图谱形成网状结构，选择对应知识点即可查看知识点的相关**。
（8）支持教师对课程章节内容，包括——视频、音频、文档、图书、章节测验等进行知识点标记，作为知识点教学任务进行设置，方便学生按知识点进行任务学习。支持批量对课程资料标记知识点。
▲（9）支持支持系统智能识别视频内容，在视频时间点上自动打知识点标签，教师可以编辑修改；视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
（10）支持在创建或编辑题目时标记每道题对应的知识点标签，并支持按知识点筛选管理题目，支持批量编辑题目关联知识点。
（11）支持知识图谱在**库和课程的门户进行展示。
▲（12）知识图谱统计功能：支持教师查看每个知识点的分析统计，查看知识点平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等。支持查看班级下每个学生或某个学生的某个或全部知识点平均完成情况、平均掌握情况、课程资料阅读情况等。支持学生查看本人的知识点统计分析，包括每个知识点的完成情况、掌握情况、课程资料阅读情况等。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
7.数据统计
****学校管理者对**建设情况详细了解，从而及时督促工作，平台需支持详细的**建设情况统计分析功能和课程相关统计分析功能。
（1）基本数据统计：管理员可以查看专业**库的基本数据统计，包括**总数、各类型**分别的个数、课程总数、存储总量、微课总数、视频总时长、试题总数等基本数据，支持查看各个类型的**上传更新的情况及终端访问、媒体类型、存储占比、原创**占比、活跃**占比、适用对象统计等。
（2）**使用统计：管理员可查看**库的素材总数，**浏览量，**下载量，**收藏量，**评论数、**使用详情等。
（3）**引用统计：管理员可以查看**库的**引用情况，素材总数、引用量、引用次数、组课率等。
（4）访问量统计：管理员可以查看**库的访问量统计数据，包括**的（PV）、访问IP数、点击量、累计使用时长、交流互动次数等。
（5）用户统计：管理员可以查看**库的用户使用详情统计，包括用户分布、活跃度，详细信息如收藏**数、引用**数、浏览**数、下载**数、评论**数等内容。
（6）课程排行统计：课程排行可以统计出本站点下访问数、教授学生数、发布作业数、讨论总数、回帖总数、资料总数、任务点数、题目总数排行前10 的课程。
（7）课程详细情况统计：支持详细查看每门课程的访问数、教授班级数、教授学生数、发布作业数、发布考试数、PBL数量、发帖总数、回帖总数、讨论总数、音视频总时长、专题阅读总时长，方便老师对整个课程有一个宏观的了解。
（8）教学统计：教学统计支持查看站点下各教师的教学档案，包括教师教学课程和建设课程的基本数据统计，例如：课程的访问数、教授班级数、教授学生数、发布作业数、发布考试数、发留言帖总数、回留言帖总数、讨论总数等。
（9）学习统计：为了更好的了解学生的学习情况，****中心，统计学生的学习情况，包括：学习任务点完成数、作业完成数、考试完成数、章节测验完成数、观看视频数、观看视频时长、发帖总数、回帖总数、讨论总数、考试平均分。
（10）日志统计：支持图表查看**库用户、访问量、**更新的日常情况变化。支持查看用户行为分析及操作模块情况统计并支持查看**库操作日志。
（11）支持统计**库具体学习数据，数据包含学生用户累计使用时长、学生用户人均使用时长、**库学生参与度，学生学习完成度，学生平均完成度。
8.监测数据
支持通过数据概览查看本**库的数据报表、查看数据推送情况和本**库对标国家检测平台的监测数据情况，及时了解本**库的数据。
支持切换查看其他专业的数据，其中，数据管理需要增加“全部数据筛选项”，解决专业群的场景数据查看。
9.用户管理
支持对当前专业**库的注册用户进行管理。包括四种角色：教师用户、学生用户、企业用户、社会用户等。可实现添加各类用户并对用户信息进行查看、筛选和删除操作。
（1）支持转化用户，将已毕业的学生批量转化为社会或企业用户。
（2）支持添加共建单位用户，支持批量添加或导入。支持导入社会用户及企业用户。
10.权限管理
权限管理功能包括**审核设置和**使用设置两部分，可以实现对**审核和使用权限的管理。
（1）**审核设置功能支持对任务型和非任务型上传者上传的课程、素材进行审核开关设置，默认都是“手动审核”。支持变更为“自动审核”。
（2）**使用设置功能支持对教师用户、学生用户、企业用户、社会用户和游客用户的使用权限进行配置。包括是否允许素材浏览、素材下载、素材收藏、添加至课程资料、添加至课程章节、素材分享、素材评论、示范教学包浏览、示范教学包引用等。
11.**建设
（1）由站点负责人指派栏目负责人，由栏目负责人指派建设任务到教师个人，建设**库某一特定栏目。
教师可对负责的栏目下上传的**进行管理，可以编辑**的信息或删除**。教师可对负责的栏目下上传的课程进行管理。
A.素材上传：教师可将其**文件上传至指定栏目中，上传支持多种来源，可选择本地文件上传，**库内置**检索上传，平台支持云盘功能，同时支持多种上传方式和批量上传功能；程序自动判断文件类型、大小、**名称等相关信息，便于后期检索、应用和查找。上传成功后提交等待审核即可，审核通过可以二次编辑**编目或删除。
B.课程上传：教师可以将自己的课程上传到课程管理模块，上传成功后提交审核等待审核即可，审核通过的课程教师可以选择二次编辑课程编目或者删除课程。
C.题库上传：教师可以将自己的课程下的题库上传到试题管理模块，上传成功后提交审核等待审核即可，审核通过的题目教师可以选择二次编辑编目或者删除试题。
D.****回收站可进行还原或者彻底删除。
（2）专业负责人管理端上传：支持专业负责人从管理端直接上传**。
A.课程上传：专业负责人有从管理端上传本校及共建单位下课程的权限，支持搜索课程，批量上传课程。且无需审核。
B.**上传：专业负责人可以从管理端上传素材到特定栏目。也可以从课程中添加素材，支持选择课程，将课程内的**颗粒化上传到课程素材库中。
C.系统管理员可对已上传的**进行查看，并对不合适的**进行删除。为了防止多删、误删等情况，****回收站，可对错删的**找回。
D.题库上传：管理员可以在**库单独上传或创建非课程题库。
（3）**上传类型：
**建设须具备通用性，平台需支持多种类型和格式的**上传，包括文本、图片、动画、视频、音频、PPT、电子表格等，能够根据文件扩展名自动分类存储。支持**批量上传、下载、删除、修改；支持超大附件上传及断点续传等，并能够对上传的**进行智能压缩和智能分发。
支持的上传格式如下：
文本类："doc" "docx" "pdf" "txt" "pptx"；
电子表格类："xls" "xlsx"；
演示文稿类："ppt" "pptx"；
图片类：
"jpg" "jpeg" "gif" "png" "bmp" "jpeg" "dwg" "wmf" "ico"
"psd" "pic" "tif"；
音频类："mp3" "wav" "wma" "midi" "wave" "flac"；
视频类："rm" "rmvb" "mpg" "flv" "mp4" "3gp" "mkv" "mov" "vob" "avi" "wmv" "mpeg" "f4v" "aac", "ac3", "aif", "amr", "ape", "flac", "m4a", "m4r","mka","mid", "mmf","mpa", "mpc", "ogg", "pcm", "mp3", "ra","tta", "voc", "wav", "wv", "wma"；
动画类："fla" "swf"；
压缩文件："zip" "rar" "gz"；
链接："url"；
网页课件："html"；
虚拟仿真类：不限；
富媒体：不限；
其他：*
（4）题库建设：平台需支持题库类**建设，能够实现多种题型的编辑及试题的批量导入，支持试题中的图片及公式编辑。
A.题库支持创建试题，不仅支持常见的题型，还支持口语题、听力题和程序题的设置。
B.题库批量导入功能支持快速导入和模板导入两种模式，其中快速导入可快速录入选择题（单选和多选）、填空题、判断题、简答题。
C.支持从课程导入，考试系统导入
按模板导入题目需要下载相应的模板，支持word格式试题智能导入，导入支持图片和公式，题库导入时，填空题可批量设置是否答案互斥。
▲（5）知识图谱建设：**库上传**后，可以进行**关联知识点（技能点），通过编辑**属性进行关联，支持一个**关联多个知识点（技能点）。支持按知识点上传**，并查看知识点关联**数量，方便教师按知识点管理**。支持按模板批量导入题目时导入题目知识点。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
（6）**库支持从的课程管理中导入，类型为“虚拟仿真”的**。
▲（7）课堂**录制与管理，录制的课堂视频能回传至个人云盘中，通过对接网络教学平台实现站内信课堂录制消息提醒服务，同时支持教师在教室授课**传至**库当中；
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
▲（8）课堂板书**保存与管理：支持画笔、激光笔、橡皮擦、清除、形状、线条、文字输入；支持白板功能，在白板下支持画笔、激光笔、橡皮差、清除、形状、线条、文字输入、添加文件、修改本景色；板书完成后支持转发给学生或保存到云盘；支持切换窗口，支持在软件内快速切换至桌面、其他软件操作窗口、本软件窗口等。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
12.分类管理
在分类管理功能中，支持对课程分类、素材分类、素材媒体分类进行管理。可实现对各分类的自定义设计，在上传素材和课程时可选择到对应的分类栏目，在门户中也可配置对应栏目的链接。实现前后台贯通，一体化设计，便于理解和操作。
（1）课程分类管理主要是针对结构化课程进行分类管理。**分类后可以进行课程栏目的建设任务，支持添加和导入；支持分类的启用和禁用。
▲（2）审核通过的课程被**库管理员编辑后，可查看课程信息变更内容等，支持点击查看详情。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
▲（3）支持**库中的课程点击即可查看课程门户内容，支持点击加入课程，即可将**库中课程加入至个人网络教学平台中。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
（4）素材分类管理主要针对颗粒化的素材进行分类管理。**分类后可以进行素材栏目的建设任务。支持添加和导入；支持分类的启用和禁用。素材媒体分类管理可以配置当前专业的媒体可选素材类型，根据自己专业特点进行自由配置开启、禁用。禁用后则不在上传**界面的素材类型中显示。
13.**审核
（1）基于国家教学**库建设标准，为提高**建设质量，严格制定审核机制。支持移动端和PC端多终端审核。使得管理者随时随地都可以审核**。移动端的**审核任务以即时通知的形式发送给相关栏目负责人。审核通过的**才可在**库中正常使用。
（2）需提供智能审核功能，对**库的各类**进行智能纠错、敏感内容判断等方面的智能审核。为管理员提供初步的审核依据。
14.**编目
平台需支持为上传的**填写编目信息，并且根据**的类型、上传来源、名称等系统默认提取编目信息，节省用户为**编目的时间，便于后期检索和精准查找**，提高应用成效；
管理后台支持对**编目进行自定义设置，可设置各编目启用或禁用，必填或非必填。编目内容包含但不限于：所属课程、关键字、适用对象、**语言、应用类型、**来源、**简介、封面图片、应用许可、允许下载、是否原创、知识点等。
栏目启用/禁用、必填/非必填基础上，支持高级设置：
（1）所属栏目是否可多选：默认可多选，可设置单选
（2）所属栏目是否必选至最后一级：默认任意层级可选，可设置必选至最后一级
需整合本科、中高职、基础教育等各层次院校，各学科、专业的示范教学课程**，教师可以在教学**库建设中随时引用示范教学课程中的课程**、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。
15.**应用
****学校师生在专业教学、实习实训、技能培训、生产现场和日常生活等场景中提供**支持等需求，满足不同群体用户的多样化学习需要。
（1）**展示：独立页面，带信息、评分、评论等。进入单个**详情中，可见到**的展示界面，展示界面包括**上传者、所属单位、关键词、**内容简介、评分等介绍。支持多角度、多维度的数据统计查询，对**的下载次数及阅读次数进行统计。帮助用户准确判断**的可用性。视频文件，上传可自动截第一帧画面作为缩略图。
（2）通过构建**库**和知识点（技能点）之间的关联，实现专业（群）-专业-课程下的知识图谱构建，知识图谱上可以清晰的看见每个知识点（技能点）之间的前后置关系，以及关联关系。支持进行按照不同的标签和关键字进行检索，定位到对应的知识点（技能点），选择对应的知识点（技能点）即可跳转到知识卡片，显示所有关联的**，选择对应**即可进行浏览。同时对应**详情页显示关联的每一个知识点（技能点）帮助用户在浏******所属的知识点（技能点）认知，提高掌握度。
（3）**下载：授权下载。被授权具有**下载权限的用户可直接下载**库中的**。
（4）**在线浏览：授权浏览。被授权具有**在线阅读权限的用户可在**列表中，直接对感兴趣的**进行在线阅读，增加**的可利用性与价值。用户选择在线阅读，即可直接进入**阅读页面，无需下载可优先查看**详情。
（5）**检索：全局检索和一站式检索。 支持全局搜索功能，所有进入站点的用户可在子库基础下，按标题、关键字、上传者信息等标签搜索。该搜索范围为所在站点的**数据库。登录用户****中心中对**进行一站式检索，用户进入高级检索界面，精确查找**。
（6）**评分：平台登录用户可对**进行星级评分和主观评价，为其他用户提供建设性意见。同时，管理人员可针对**的不同评分判断**的价值，更加准确地管理**。
（7）**评论：登录用户可对**进行评价，提供自己的意见或建议，帮助其他用户判断****学校提供可建设性**管理意见。
（8）**收藏：登录用户可将自己在教学**库中发现的比较好的**收藏到个人空间**便自己随用随取。用户可自主收藏优质**，用户个性化个人空间的设置，充分发挥**共享功能。
（9）**授课互动应用：
▲支持教师共享本机屏幕授课：共享时，可选择共享桌面、也可选择单一浏览器、PPT等其他软件窗口，支持选择是否开启画中画、同时共享电脑声音；支持将授课设备屏幕或窗口共享给侧屏、学生设备、线上课堂内成员，实现**应用授课；
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
支持共享学生设备：支持同时选择最多6位学生，将学生屏幕展示时到授课电脑或大屏上，学生屏幕包含移动设备、pad、Windows电脑、Mac；支持多学生屏幕以宫格视图展示和一位学生屏幕放大展示两种视图切换；教师可控制是否投屏学生设备声音及关闭学生屏幕共享；
投屏：无同一局域网、WiFi网络限制，可使用4G、5G、WiFi、有线网络、蜂窝网络等网络，支持将手机、pad、PC桌面及设备声音投屏到授课电脑上；
支持建设好的课件引用至网络教学平台课程当中，支持手机APP软件打开课程已引用过来的PPT，并可直接点击上课，并支持手机翻页、激光笔和聚光灯功能，PPT播放支持动画、翻页效果；课后需统计教师每页PPT的打开时间、停留时长等信息；
（10）**库成果门户
可视化页面设计后台，拖拽式页面布局。
内置多种网页模板，选择模板后可快速生成新网站。
▲门户支持添加和设置应用基础模块，包含图文列表、轮播图、搜索、文本列表、图表、表格、文本、图片、按钮、视频、天气、日期多种基础模块用以生成网站应用模块和页面，满足绝大部分网站内容的展现形式。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
支持自定义网站主题颜色，统一页面上的视觉元素，便捷美观。
支持网页设置一个或多个背景元素，背景包含：颜色、图片形式，背景图片提供素材库，支持多种裁剪方式选择。
门户支持添加和编辑布局模块，可实现快速将网页分隔为固定比例的布局，放入布局中的模块自适应布局的宽高。
门户支持设置全局模块，包含头部、全局轮播图、底部、快捷入口等模块。
▲为方便**上传与管理，要求具备移动端APP，支持学校自定义设置移动端首页，提供不少于三种首页模板供其选择使用。支持自定义首页布局，提供5种以上布局样式，在布局中，支持添加管理和教学所需要的应用模块，可以通过拖拽方式嵌入基础应用如轮播图、搜索、多图列表等应用，对应用进行详细的设置，支持添加管理和教学所需要的应用模块。
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（五）课程**制作标准
①微课视频技术标准
时长要求：每个微课时长5-15分钟，根据知识点的难易程度合理分配时长，简单知识点5-10分钟，复杂知识点10-15分钟；
分辨率与格式：采用4K高清16:9拍摄，分辨率不低于1920×1080，同一课程中各微课分辨率统一，视频压缩采用H.264编码方式，MP4格式存储，帧率25帧/秒，扫描方式为逐行扫描；
音频要求：同期声音采用双声道，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，解说声与背景音乐比例协调，根据需要提供标准解说员配音；
字幕要求：使用符合国家标准的规范字，无繁体字、异体字（国家规定除外）、错别字，字体采用微软雅黑，大小、色彩搭配、摆放位置合理，停留时间、出入屏方式与画面、解说词、音乐配合适当；
画面要求：画面构图、布局及场景搭配合理，画面整体色彩和谐，视频播放无抖动、跳跃，图像无突变，编辑点处图像稳定，每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级，无明显噪点；
出镜要求：教师出镜讲解，画面中教师以中景和近景为主，人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，教师衣着得体、表达清晰、板书清楚；
内容要求：以学校提供的知识点为单元拍摄制作，内容忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，无版权争议；
片头片尾要求：包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、单位等信息（片头），版权单位、录制时间等信息（片尾），时长根据校方要求定制，片尾时长一般不超过10秒。
②岗位案例（实操视频）技术标准
时长要求：每个实操视频时长7-15分钟，根据实操流程的复杂程度合理分配时长，简单实操技能7-10分钟，复杂实操技能8-15分钟，确保完整展示实操全流程；
分辨率与格式：采用4K高清16:9拍摄，分辨率不低于1920×1080，同一课程中各实操视频分辨率统一，视频压缩采用H.264编码方式，MP4格式存储，帧率25帧/秒，扫描方式为逐行扫描，支持倍速播放无失真；
画面要求：画面构图聚焦实操动作，画面整体色彩和谐，视频播放无抖动、跳跃，图像无突变，编辑点处图像稳定，每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级，无明显噪点，实操细节清晰可见；
音频要求：画外音解说采用双声道，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象，解说声与环境音比例协调，解说语速适中、逻辑清晰，精准配合实操动作，必要时提供标准解说员配音；
字幕要求：使用符合国家标准的规范字，无繁体字、异体字（国家规定除外）、错别字，字体采用微软雅黑，大小、色彩搭配、摆放位置合理，重点标注实操步骤、操作规范、注意事项，停留时间、出入屏方式与实操动作、解说词配合适当；
内容要求：以学校提供的实操知识点为核心拍摄制作，内容忠实于教学要求，完整展示实操准备、实操过程、实操收尾全流程，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，无版权争议，严禁展示违规操作；
片头片尾要求：包含学校LOGO、课程名称、实操项目名称、录制单位等信息（片头），版权单位、录制时间等信息（片尾），时长根据校方要求定制，片尾时长一般不超过10秒。
③二维动画**技术标准
开发工具：采用适配动画制作的专业软件，搭配AdobeAnimate2024及以上版本、AdobePhotoshop2026版本进行后期处理；素材要求：造型准确、简洁规范，贴合教学场景需求，线条流畅、无断点、无冗余线条，比例协调，符合课程教学可视化要求，项目完成后需提供完整工程文件，以供学校教师自行修改使用；
素材要求：动画所用素材（包括背景、角色、道具等）清晰可辨，色彩搭配合理，符合教学场景氛围，无模糊、失真等问题；
渲染要求：输出画面清晰干净，色彩明快鲜明，无噪点、模糊、卡顿等问题，动画帧速率不低于25帧/秒，画面衔接流畅，无跳跃、断层现象；
格式要求：MP4格式存储，分辨率不低于1920×1080，符合各教学平台播放要求；
内容要求：****学校教师提供，内容符合教学需求，准确展示知识点或实操流程，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，无版权争议；
时长要求：根据内容复杂程度合理确定时长，每个动画时长1-2分钟。
④三维动画**技术标准
开发工具：建模采用3DSMax、AutoCAD、Maya等三维软件；后期合成采用After Effect、premiere、edius等后期软件；
建模要求：根据不同造型情况采用多边形建模、样条曲线建模、细分建模等方式方法进行模型搭建，造型准确、贴合教学场景需求，符合课程教学可视化要求，项目完成后需提供完整工程文件，以供学校教师自行修改使用；
材质贴图要求：赋予模型表面特性，清晰体现模型的颜色、透明度、反光度、反光强度、自发光及粗糙程度等核心特性，贴合场景氛围；
灯光要求：使用泛光灯、方向灯及Vray灯，采用三光源设置法，合理照明场景、投射阴影，同时增添场景适配氛围，保障画面质感；
摄影机控制要求：依照摄影原理在三维动画软件中使用摄影机工具，精准实现分镜头设计的镜头效果，确保画面稳定、流畅，无晃动、卡顿现象；
动画制作要求：根据分镜头脚本与动作设计，运用已设计的造型在三维动画制作软件中制作动画片段，动作连贯、贴合内容需求，无断层、跳跃问题；
渲染要求：使用MetalRay、Vray渲染器渲染，渲染形式采用扫描方式（Line－scan）等，输出画面清晰干净，色彩和谐，无噪点、模糊等问题，动画帧速率适配播放需求，画面衔接流畅；
后期合成要求：将录制或渲染完成的影片素材进行再处理加工，涵盖静态合成、三维动态特效合成、音效合成、虚拟与现实合成等，按照分镜头剧本设计，通过非线性编辑软件编辑，整合动画片段、声音等素材，最终生成合格动画文件；
格式要求：采用MP4存储格式，符合各教学平台播放要求；
品质要求：动画色彩、造型和谐，画面清晰简洁，界面**，交互设计合理，操作简单，无明显漏洞；
文字要求：动画开始时要有醒目的标题，能清晰体现动画所表现的内容；动画中的文字准确、清晰、美观，能正确有效传达信息；使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字，不出现多字、少字、乱码等情况；字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏幕方式与画面、解说词、音乐等其他要素配合适当，不破坏原有画面完整性；
画面要求：画面尺寸不低于宽度1280像素×高度720像素；动画内容中用到的位图必须画面清晰，无过于模糊现象（特效除外）；画面无错位、组件缺损、跳帧、少帧，无该动组件不动、不该动组件位移或缺失等明显漏洞；播放过程流畅，动画连续，节奏合适，纯静态画面停留时间不得超过5秒，避免采用简单重复方式**播放时间（如说话特写中同一抬手放手动作反复重复）；动画特效由团队自行创作，无版权争议；
声音要求：声音录制采用专业收声设备，保证后期配音质量；解说配音标准、无噪音，声音悦耳，音量适当、快慢适度，并提供解说控制开关；严格把控字幕与声音的时间同步，不得**或缩短字幕与声音的对应时长；
时长要求：根据内容复杂程度合理确定时长，每个动画时长1-3分钟。
内容要求：动画内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，无版权争议；若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循原内容完整性，使用原语言进行处理。
⑤虚拟仿真交互**技术标准
开发技术与设计思想要求：符合业界当前的发展趋势和技术标准，采用成熟、先进和规范的开发技术，按照软件工程的规范设计、开发和测试系统，并充分考虑系统安全性，通过虚拟仿真交互小游戏教学手段，实现学生理论教学结合实践教学一体化的教学模式，激发学生的学习兴趣，充分利用信息化手段开展教学；
虚拟文件要求：PC单机版安装后，满足单台电脑操作，清晰体现每个操作步骤，包含知识点演示、帮助提醒功能，支持重复操作；
开发与三维软件要求：开发软件采用Unity3D、OpenGL、Virtools等；三维软件采用3Dmax、Maya、Unity3D等；
三维场景技术指标：**目录条理清晰，场景**要求动态加载，内存管理合理，脚本规范、命名准确，模型材质贴图在保证效果的前提下尽可能优化，FPS最低30，每个场景面数不得超过100W，DrawCalls不得超过200，实时光个数不得超过3个，烘焙参数合理、效果优秀；物体命名不超过32个字符，禁止使用下划线、小写字母、大写字母、短数字之外的其他字符；模型制作以能辨识形态为准，要求面数最少，单个物体面数控制在10000面以下（个别单体除外，如序厅、室外展品等）；删除多余的面，严禁出现错面、重面，物体摆放合理，各物体间间距大于2mm，墙体结合处使用吸附捕捉相邻点，优化易出现锯齿的部位，装饰物尽量使用贴片制作，所有物体法线必须朝外，单个面的物体法线需朝向摄像机；uv重复度不可过高，避免丢失真实感，各个场景分类物品命名需各自保持统一，贴图格式采用3D引擎兼容格式，默认使用.jpg、.png、.Tga；采用虚拟现实技术构建三维虚拟环境，包含仪器、设备、工作台、工具柜、工具等，可在虚拟环境中实现自主操控、按任意路径漫游，仿真度高；复杂场区提供小地图功能、多视角切换功能，以及场景自由到达与快速到达功能；
交互设计技术指标：实训过程由“虚拟环境+虚拟物体+虚拟仪器”构成；能够模拟完成设定的实训任务，可自由操作控制虚拟设备，具有多参数可调、非线性实时操作特性，具备内容自主可选择性，在当前主流配置的计算机上能够流畅运行；不采用“图片+热区点击+视频”“三维漫游+视频播放”“三维漫游+点击按顺序播放”三种模式；具备碰撞检测功能，不可穿越物体，且具有高交互度、高自控度；
虚拟实训技术指标：教师可自由设计实训与多媒体**的对接；
运行环境指标：系统支持Win7、XP、2000、2003及以上版本；支持单机模式，既有完全独立可执行程序，也支持网络模式，可通过互联网访问服务器的发布模块，运行于windows操作系统。
⑥课件演示文稿技术标准
开发工具：MicrosoftOfficePowerPoint2017及以上版本；
页面设置：幻灯片大小为“720×576(4:3)”或“1024×576(16:9)”，与微课视频格式一致，页面布局美观**，恰当使用组合，左右边距均匀、适当，行距建议为1.2倍，可适当增大；
内容要求：内容丰富、准确，与对应微课知识点一致，突出教学重难点，涵盖课程目标、知识点讲解、例题、练习、总结等内容，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，无版权争议；
字体要求：使用Windows系统默认字体，不使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体（如有特殊字体需转化为图形文件），正文字号不小于24磅；
素材要求：图片清晰、无变形、无水印，音频、视频素材音质、画质良好，与内容相关；
链接要求：文件内链接采用相对链接，能够正常打开，使用超级链接时，目标页面有“返回”按钮；
水印要求：****学校校徽或校名的水印标识，水印位置合理，不影响课件内容观看；
格式要求：采用ppt或pptx格式存储，尽可能少用宏，播放时不出现宏脚本提示。
⑦题库技术标准
对标课程标准与教材章节核心知识点，贴合教学重难点，涵盖选择、填空、简答、综合应用等多元题型，设置基础、提升、拓展分层难度梯度；题目内容合规原创、无超纲内容，配套标准答案与详细解析，适配随堂练习、课后巩固、单元测评场景，可与新形态数字教材联动适配，兼容各类线上教学平台。
⑧数字教材技术标准
1.数字教材内容编写指导
供应商或生产厂商为作者提供数字教材编写规范与要求方面的培训，使作者掌握教材编写涉及的政策要求、整体性要求、规范性要求、科学性要求以及各种需要注意的问题和需要规避的风险，为作者提供关于课程思政、编写体例、内容板块设计等方面的指导和建议。
2.数字教材加工审校
1）预审稿件
供应商或生产厂商审阅教材目录、样章、富媒体**样例，根据《出版管理条例》，教材编写、建设严格按照教育部《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）、中华人****总署令(第26号)、《图书质量管理规定》、《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》等文件要求给出整体修改意见，完善教材内容。
2）编辑加工（一审）
供应商或生产厂商须具有专业编辑担任责任编辑通读全稿，负责三审中的第一个审次，使稿件的内容更完善，体例更严谨，材料更准确，文字表述更流畅，逻辑更严密，消除一般性差错，防止出现原则性错误。
3）二、三审
供应商或生产厂商须具有专业编辑负责二审，二审应根据书稿内容质量、重点难点和一审加工情况，审读100%的正文和全部插图，对书稿质量及一审报告提出二审意见，作出总体评价，统计、分析书稿及一审工作存在的差错情况，解决一审提出的问题。供应商须具有正高职称的专业编辑负责三审，三审根据书稿内容质量、重点难点和一、二审加工情况，有针对性地重点审读20%～100%的正文和50%插图。如果书稿涉及意识形态方面的内容，或属于重大选题备案范围，或一审和二审意见不一致的，三审者应通读全稿。按国家对图书出版“三审三校”的要求，严格执行一审之后的复审与终审，并有相应加工记录留存。
3.数字**审核
供应商或生产厂商须具有责任编辑审核全书配套数字**，对**内容的政治性、思想性、科学性、适用性以及社会价值和文化学术价值进行审查，对数字**的内容质量进行把关。
4.校对
供应商须具有责任校对依照国家对图书出版“三审三校”的要求，完成三次校对工作，提升书稿整体质量，再次降低差错率。
一校、****三校的流程，要求在每个环节都有相应的记录留存。
三审三校之后，成品稿件符合《图书质量管理规定》的有关要求。
5.数字教材设计排版
1）正文设计与排版
版式设计人员根据书稿内容特点、学科属性及责任编辑提出的要求，从版式库中选取或自行设计版式。版式设计要统一、合理、美观、实用。
2）绘图
绘图工作包括审图、插图设计、图稿加工和整理等环节，可支持单色、双色、彩色图片的绘制。要求责任绘图按国家相关标准绘制成内容正确、画面清晰、线型合理、体例统一、缩比适当的制版图。
3）封面设计
封面设计应对所选用的样式、色彩、图形、文字及尺寸负责，封面图案和创意均为原创，所使用图片均已获得版权授权。封面无政治、民族、宗教、国际关系、版权等问题，不出现知识性、常识性和文字差错。
▲6.数字教材出版
供应商或生产厂商同采购人签订《数字教材出版合同》，并向国家新闻出版署（原****总局）申请“电子出版物中国标准书号”（申请“电子出版物中国标准书号”，且出版的数字教材达到参评各类国家教材评选项目（含电子出版物）的要求。
7.数字教材内容更新
供应商或生产厂商在教材出版后，提供教材内容的更新服务。根据作者的要求，在每个完整的教学周期完成之后，相关知识点有必要进行更新时，供应商对教材文字、图表和**等内容进行更新、排版、封装。更新内容（文字、各种富媒体**）控制在原文内容10%以内。
⑨课程AI制作支撑服务
供应商应具备AI课程制作能力。
（一） AI教案
1）支持教师通过标题、文本、文档、课程分类、知识点五种方式生成教案。
2）支持输出简体中文或纯英文版本。
3）支持自定义选择内容要求并填写个性化需求。
4）支持自主选择大语言模型(支持不少于3款)。
5）支持在线编辑已生成教案全部内容。
6）提供一键添加至课程教案的列表功能。
（二）AI课件
1）支持教师选择标题、文本、文档、课程目标、知识点五种创建方式生成课件。
2）支持一键生成教学PPT大纲。
3）支持模板一键选取与应用。
4）实现分页生成机制与实时可视化预览功能，并同步显示当前生成进度生成进度。
▲5）支持PPT在线编辑。
供应商需相关功能界面截图证明材料并加盖公章。
6）创建记录的查询与二次编辑功能。
（三）AI出题
1）支持按分类或知识点选取出题范围。
2）支持自定义出题数量(单次最大100题)、题目类型（单选题、多选题、填空题、判断题和简答题）等参数。
3）支持填写个性化出题要求。
4）生成题目后支持在线预览、编辑（题干/选项/答案解析）。
5）支持生成习题修改绑定知识点数据功能。
6）提供一键批量导入课程习题库功能。
（四）AI绘画
1）支持通过提示词配置场景、景别、视角、镜头、尺寸、生成数量(单次最大生成9张)等参数生成图像。
2）提供生成图像下载及基于当前图像重新创作功能。
（六）其它服务要求
A.服务内容
投标人在质量保证期内应当为采购人提供以下技术支持服务：
1.质量保证期内服务要求
1）电话咨询
成交投标人应当为用户提供技术援助电话，解答用户在使用中遇到的问题，及时为用户提出解决问题的建议。
2）现场响应
用户遇到使用及技术问题，电话咨询不能解决的，成交投标人应在 12小时内采取相应响应措施；无法在 12 小时内解决的，应在 24 小时内派出专业人员进行技术支持。
B.故障响应时间要求
成交投标人接到使用方产品出现问题的通知后立即作出响应，24小时内到达现场进行处理。
C.版权
1.版权归属与保护
1）版权归属:本次招标的**库的所有版权，包括但不限于文字、图片、视频、音频等多媒体内容，均归学校所有。未经学校明确授权，任何单位或个人不得擅自转让、转售或以任何形式供他人下载使用。
2）水印标识:为确保版权归属的明确性，所有视频****学校校徽或校名的水印标识。水印应清晰可见，且不影响视频内容的观看效果。
3）版权完整性:视频内容应忠实于原文献或教学资料，确保内容的完整性、有序性和准确性。在创作过程中，应严格遵守我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，避免任何形式的侵权或争议。
4）合法性:教学**库中的所有内容均应符合我国相关法律法规的要求，包括但不限于知识产权法、版权法等任何可能引发法律纠纷的内容，均不得纳入教学**库中。
2.支撑**版权要求
正版化保证:在视频**制作过程中引入的支撑**(如背景音乐、图片素材、动画效果等)，均需保证为正版化、无争议性的**。应通过与版权方签订正式**协议或购买版权等方式，确保支撑**的合法性。
3.视频**安全要求
无病毒携带:所有视频**在上传至教学**库前，应经过严格的安全检测，确保不携带任何病毒、木马或其他恶意软件。这有助于保护用户设备的安全，防止数据泄露或系统崩溃等问题发生。
4.**安全性与校园网络影响。
1）**安全性保证:教学**库在建设和运营过程中，应充分考虑盗源的安全性。包括但不限于数据的备份与恢复、访问权限的控制、数据加密技术的应用等。同时，应定期对教学**库进行安全检查和更新，以确保其安全性和稳定性。
2）校园网络影响:在建设教学**库时，应充分考虑其对校园网络的影响。包括**的存储和访问对网络带宽的占用情况、**下载速度对用户体验的影响等。应采取措施优化**存储和访问策略，以减少对校园网络**的占用和干扰。
注：
1.本技术规格和技术规范提出的各项要求和技术指标是对本项目的最基本要求，并未对一切细节做出全部详细规定，也未充分引述有关标准和规范的条文，投标人所有与本项目有关的技术标准均应不低于报价时已颁布的国家和行业标准，或相应的国际标准的有关条文。
合同履行期限：自合同签订后10个工作日内启动**库建设工作，所有课程视频拍摄、制作、上线课程运行平台以及课程搭建、部署、培训需在签订合同后60天内完成并上线专业群**库平台。
****政府采购政策内容：落****监狱企业）、残疾人就业、节能产品、环境标志产品、创新产品和服务、对****政府采购政策
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：2.1、根据财库［2020］46****财政厅要求，本项目为［专门面向中小微企业采购］，中标人应为中小微企业。 2.2、根据《关****政府采购政策的通知》财库〔2017〕141号、财政部《****政府****监狱企业发展有关问题的通知》财库〔2014〕68号的规定，残疾人福利性单位、监狱企业视同小型和微型企业。
****政府采购活动的****省政府采购供应商库的，****政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，****政府采购活动。具体规定详见《关****省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
时间：2026年07月10日17时00分至2026年07月18日00时00分（**时间，法定节假日除外）
供应商认为自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，向采购代理机构或采购人提出质疑。
2、质疑函内容、格式：应符合《政府采购质疑和投诉办法》相关规定和财政部制定的《政府采购质疑函范本》格式，****政府采购网。
质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意，或者采购人、采购代理机构未在规定时间内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向本级财政部门提起投诉。
1、****政府采购活动的投标人，****政府采购网“首页-办事指南”中公布的“**政府采购网关于办理CA数字证书的操作手册”和“**政府采购网新版系统供应商操作手册”，及时办理相关手续，因未办理相关手续造成的所有后果，由投标人自行承担。 2、本项目投标时无需提供纸质投标（响应）文件，投标人应于递交时间截止前在“**政府采购网”上传经签章的电子投标（响应）文件，并于开标现场递交一份经密封的电子备份投标（响应）文件，并承诺备份文件与上传的投标（响应）文件内容、格式一致。该备份文件仅适用《****政府采购电子评审业务流程等有关事宜的通知（辽财采[2021]363号）文件》相关情形时使用。 3、代理机构原则上不提供任何设备进行电子解密，投标人可在单位进行电子文件解密或自行携带电子设备进行现场解密。 4、投标人应在规定时间（30分钟）内自行进行解密，如未携带CA锁等解密设备导致未能成功解密，将按照“《****政府采购电子评审业务流程等有关事宜的通知》（辽财采函〔2021〕）363号”相关规定处理。 电子标服务
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