基础医学院“唐氏综合征的产前遗传学诊断”虚拟仿真教学课件制作服务项目

一、发布方式 1. 要求系统可以直接发布WebGL网页版本（可以对接国家高等教育平台），不用安装任何插件，通过主流浏览器直接进入实验系统完成实验操作，满足在线操作实验系统的要求。 2. 要求系统可以直接发布PC云渲染版本，不用安装任何插件，通过主流浏览器直接进入实验系统完成实验操作，满足在线操作实验系统的要求。 二、教师端功能 1.要求具有学生管理功能，支持按期次（批次）维护学生，优先设置期次，确认期次结束时间。进入对应期次后，可以直接按班级导入学生。同时可以配置每个班级的负责教师。 2. 要求具有学习记录管理功能，学生练习情况，按照班级列出平时训练情况汇总。全部训练日志，按时间排显示学生的训练日志流水，支持筛选实验、用户、状态，支持查看实验报告，若需要批阅，可直接在报告中批阅实验成绩。（提供功能截图并加盖公章进行佐证） 三、学生端功能要求 1. 学生端展示学生的所有虚仿实验课列表，学生****中心模块，可以看到所学课程。 2. 要求具有课程学习功能，显示出允许学生自行训练的全部实验**，点击后可以进入对应的**进行练习，系统会自动记录练习次数，还可看到自己的实验练习记录，列出该学生的实验训练流水，记录每次实验的结果，包含实验起止时间、实验成绩，若该实验有报告，还可以点击查看具体的实验报告，并且在实验报告内可设置该份报告申请教师批阅 3. 要求具有问答论坛功能，可以看到该实验下的所有问答讨论，并可以进行提问、围观、回答等多种操作，和老师以及同学进行在线交流。 四、建设模块：1遗传咨询模块概述：医患问诊的场景，设计问诊场景与人物问诊对话;1.1建设内容：三维模型（共 7个）、问诊场景（1个）、前情故事和等候问诊的场景（1个）、人物（3个）：医生、患者（孕妇）、家属；器材（3个）：办公桌、电脑、桌子等问诊场景；2.1三维动画（共 6 个）：基础交互：说话、抬手、走动、坐下等动作动画；核心操作：对话动作。 2.产前诊断模块概述：梳理唐氏筛查原理、结果判定标准；设计风险评估算法、处理意见分支；验证风险计算准确性。2.1三维模型（共 7个）：问诊场景（1个）；人物（3个）：医生、患者（孕妇）、家属；器材（3个）：办公桌、电脑、桌子等问诊场景；2.2三维动画（共 6 个）：基础交互：说话、抬手、走动、坐下等动作动画。 3.产前诊断模块概述：场景对话与知识考核；3.1三维模型（共 15 个）：检查室场景（10个）、人物（3个）：医生、患者（孕妇）、器材（3个）：羊膜腔穿刺针、染色体载玻片等 3.2三维动画（共16+个）：基础交互、反馈操作核心操作；复杂动画（1 组）、羊膜腔穿刺操作（消毒→定位→穿刺→取样） 3.3知识考核：客观题考核，老师可以给到一个题库，学生在进行该模块时可以随机抽到一些题目进行考核：设置3个交互步骤：题目选择与作答、答案提交与评分、错题解析查看。

无