文昌市特殊教育学校固定资产报废处置服务需求公告

发布时间: 2026年07月22日
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****学校固定资产管理,妥善处置超期使用、损坏报废、无使用价值的固定资产,我校拟对一批老旧、报废固定资产进行公开处置,现面向社会公开征集具备资质的报废资产处置服务单位,欢迎符合条件的单位踊跃参与,现将相关需求公告如下:

一、项目基本情况

1. 项目名称:****学校固定资产报废处置服务项目

2. 项目地点:**市文城镇文中二里20号****校内(指定存放区域)

3. 处置资产范围:本次****学校教学设备、办公设备、电器设备等,具体包含老旧电脑、打印机、空调、课桌椅、文件柜及其他破损、超年限使用的固定资产。所有资产均已达到报废标准,无正常使用价值,部分设备存在零部件损坏、老化、故障等问题。

4. 处置方式:中标单位上门清点、搬运、回收、合规拆解处置,全程负责报废资产的无害化、规范化处理,严禁二次翻新流入市场。

5. 服务周期:自合同签订之日起15个工作日内完成全部资产清点、清运及处置工作。

二、服务商资质及要求

1.合法经营资质:具备独立法人资格,持有有效的营业执照,经营范围包含废旧物资回收、机电设备拆除、废旧家电处置等相关内容,能够独立承担民事责任。

2.专业处置资质:具备废旧电子产品、废旧电器、办公设备专项回收处置资质,拥有合规的废旧资产拆解、处理场地及设备,具备环保部门认可的无害化处置能力,杜绝环境污染。

3.信誉要求:近三年内无违法违规经营记录、无环保处罚记录、无失信被执行人记录,未发生过资产处置纠纷、安全事故等不良事件,信誉良好。

4.服务能力:具备专业的搬运、拆解工作人员及配套运输车辆,****事业单位固定资产报废处置流程,****学校及国资管理相关规定完成全流程服务,****学校完成资产核销备案相关资料对接工作。

5.合规要求:严格遵守国家环保、国资管理相关法律法规,处置过程全程合规,对回收资产的拆解、处理、销毁全程留痕,****学校监督,不得私自倒卖、翻新报废资产。

三、服务工作内容及标准

1.清点核对:服务商接到通知后,需安排专业人员到校,****管理部门对报废资产逐一清点、核对台账,确认资产名称、数量、规格,做好登记记录,双方签字确认。

2.安全搬运:负责所有报废资产的拆卸、搬运、装车工作,全程做好安全防护措施,杜绝校园安全事故、设备破损、环境污染等问题,搬****学校现有完好设施、场地环境。

3.合规处置:对报废电子设备、电器、金属家具等资产进行分类处置,有害部件、废旧电子垃圾需按照环保标准无害化处理,可回收物资规范再生利用,全程符合国家生态环保要求。

4.资料配合:服务完成后,需向学校提供资产处置证明、回收凭证、环保处置说明等相关材料,配合学校完成固定资产核销、备案、归档等后续工作。

5.场地清理:资产清运完毕后,及时清理处置现场杂物、垃圾,恢复场地整洁,确保校园环境干净有序。

四、报价及结算要求

1.本次项目采用整体报价方式,服务商根据老旧电脑主机、电脑显示器、打印机、空调、消毒柜、课桌椅、文件柜等废旧电子产品、废旧电器、办公设备自主报价,报价包含清点、拆卸、搬运、运输、无害化处置、人工、设备、税费等所有费用,学校无需额外支付其他费用。

2.报价需真实合理,严禁恶意低价、围标串标等违规行为,一经发现取消参与资格。

3.全部服务完成,经学校验收合格、资料齐全后,双方按照合同约定完成结算。

五、报名需提交材料

1. 企业营业执照复印件(加盖公章);

2. 法定代表人身份证复印件、授权委托书及受托人身份证复印件(加盖公章);

3. 相关资质证书、环保处置证明材料(加盖公章);

4. 近三年无不良记录、无环保处罚承诺书(加盖公章);

5. 同类事业单位固定资产报废处置服务案例证明材料(优先考虑)。

6.****行政事业单位常见废旧电子产品、废旧电器、办公设备自制报价清单)。

六、报名及评审安排

1.报名时间:自本公告发布之日起至2026年7月24日17:00截止,逾期不再受理报名。

2.报名方式:服务商将全套报名材料密封装订加盖公章后,现场提交至****总务室,不接受线上报名、邮寄报名。

3.评审方式:学****小组,结合服务商资质、服务能力、报价、案例、信誉等综合条件择优确定**单位。

七、其他说明

1.本公告仅为需求征集公告,不构成合同要约,学校有权根据报名情况、评审结果择优选择服务商,无需对未中标单位作出解释。

2.服务商须对提交的所有材料真实性负责,若存在弄虚作假行为,一经查实立即取消资格,列入学校服务黑名单。

3.处置过程中发生的安全事故、环保问题、经济纠纷等一切责任,均由服务商自行承担,与学校无关。

4.本次报废资产处置无预付款,所有服务验收合格后统一结算。

八、联系方式

联系人:陈老师

联系电话:139****3919


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