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| 序号 | 商品名称 | 品牌/型号 | 单价上限(元) | 数量(单位) | 预算金额(元) | 技术参数 |
| 1 | 环己烯的制备仿真实验 | 欧倍尔 V1.0 | 28000 | 1/套 | 28000 | 1.软件培训内容 本软件是环己烯的制备实验项目,操作部分主要包括加料及安装仪器、加热回流,蒸出粗产物、分离产物及产物纯化四个阶段,培训内容如下: 1.1.加料及安装仪器: 在干燥的圆底烧瓶中,放入环己醇及磷酸,充分摇荡使两种液体混合均匀。投入几粒沸石。安装反应装置。 1.2.加热回流,蒸出粗产物: 用小火慢慢加热混合物至沸腾,以较慢速度进行蒸馏,并控制分馏柱顶部温度不超过85℃,馏液为带水的混合物。当无液体蒸出时,加大火焰,继续蒸馏。当烧瓶中只剩下很少量的残渣并出现阵阵白雾,停止加热。 1.3.分离产物: 向锥形瓶中的馏出液加入氯化钠饱和溶液,然后加入碳酸钠溶液中和微量的酸,将液体转入分液漏斗中,振摇后静置分层,打开上口玻塞,再将活塞缓缓旋开,下层液体从分液漏斗的活塞放出,产物从分液漏斗上口倒入干燥的小锥形瓶中。 1.4.产物纯化 加入少量的无水氯化钙干燥之。必须待液体完全澄清透明后,加入沸石,进行水浴蒸馏,收集80-85℃的馏分到锥形瓶中,称重,计算产率。 2.软件功能 2.1.辅助评分:软件能够对错误操作进行减分。 2.2.演示模式:在3D实验室场景中通过模拟真实的实验流程,学习浏览实验过程,并且可以拖动进度条选择性地学习相应的实验操作。 2.3.操作模式:可以在3D实验室场景中进行漫游,并且可以根据给出的步骤进行实验操作。 2.4.知识点系统:软件中包含实验目的、实验原理、注意事项、关键试剂及实验器材介绍。 2.5.实验报告:支持导出一份实验报告,并可以进行填写。 |
| 2 | 茶叶中提取咖啡因三维虚拟仿真实验 | 欧倍尔 V1.0 | 28000 | 1/套 | 28000 | 1.软件培训内容 操作部分主要包括粗提、纯化两个阶段,培训内容如下: 1.1.粗提 取茶叶研细,放入滤纸筒后放入索氏提取器套筒中。在圆底烧瓶中加入95%乙醇和沸石,装配索氏提取器,确保接口密封,加热容器与大气相通。接通冷凝水以及打开水浴锅,虹吸管流出萃取液颜色较浅时停止加热。虹吸后改为蒸馏装置,回收大部分乙醇。将残余液体倒入蒸发皿中,用回收乙醇洗涤烧瓶1-2次,再倒入蒸发皿。拌入3~4g研细的无水氧化钙,搅拌成糊状。水蒸气浴加热,搅拌蒸干,压碎块状物。将蒸发皿放在两层**网上,用小火加热下层,用热空气浴焙炒除尽水分,炒至墨绿色粒状物后碾成粉末。 1.2.纯化 安装升华装置,用滤纸罩住蒸发皿后扎小孔,再罩上玻璃漏斗,其颈部塞棉花。用砂浴或**网上的空气浴小火加热,适当控温,当滤纸上出现白色毛状洁净物,停止加热,自然冷却至100℃左右,取下漏斗,刮下咖啡因。残渣经搅拌和后升高砂浴温度升华,温度至230℃或棕色烟雾出现即可。合并两次升华的咖啡因,称量,实测熔点应在236-237℃。 2.软件功能 2.1.辅助评分:软件能够对错误操作进行减分。 2.2.演示模式:在3D实验室场景中通过模拟真实的实验流程,学习浏览实验过程,并且可以拖动进度条选择性地学习相应的实验操作。 2.3.操作模式:可以在3D实验室场景中进行漫游,并且可以根据给出的步骤进行实验操作。 2.4.知识点系统:软件中包含实验目的、实验原理、注意事项、关键试剂及实验器材介绍。 2.5.实验报告:支持导出一份实验报告,并可以进行填写。 |
| 3 | 乙酸正丁酯的制备及其沸点的测定虚拟仿真实验 | 欧倍尔 V1.0 | 28000 | 1/套 | 28000 | 1.软件培训内容 操作部分须包括实验准备、实验装置搭建、产物分离与提纯阶段、蒸馏与收集、实验处理等内容,具体如下: 1.1.实验准备阶段 从干燥箱内取出所需玻璃仪器并放置到相应位置。从通风橱中取用正丁醇、冰醋酸,并倒入50mL烧瓶中。向烧瓶中滴加浓硫酸,并摇匀。向烧瓶中加入沸石。 1.2.实验装置搭建阶段 将50mL梨形烧瓶组装到铁架台上。安装分水器,并向其中加水至低于支管口1cm处。安装球形冷凝管,并开启左侧水龙头进行冷却。 1.3.加热与反应阶段 打开加热套1,调节温度,开始反应。反应结束后,关闭加热套1和左侧水龙头,拆卸冷凝管。 1.4.产物分离与提纯阶段 使用分液漏斗进行分液,首先分离出酯层。向分液漏斗中先后加入蒸馏水和5%碳酸钠溶液,进行洗涤和提纯。将提纯后的溶液倒入锥形瓶中,加入半勺无水硫酸镁进行干燥。 1.5.蒸馏与收集阶段 将干燥后的溶液转移到25mL梨形烧瓶中,并加入沸石。安装蒸馏装置,包括蒸馏头、温度计、直形冷凝管和尾接管。打开加热套2,调节温度进行蒸馏。收集蒸馏产物于量筒中,并计算产率。 1.6.实验处理阶段 拆卸蒸馏装置,清理实验台。量取收集的产物,记录数据量取产品体积以计算产率。 2.软件功能 2.1.智能评分系统:分步进行打分,可以查看并保存成绩单。 2.2.提供2种学习模式,分别是练习和考核模式。练习模式有相应的步骤提示。考核模式无步骤提示。 2.3.知识点系统:包含实验目的、实验原理、注意事项、仪器药品。 2.4.物体可进行点击,点击后展示任务,通过选择任务的方式进行交互。 2.5.实验报告:支持导出一份实验报告,并可以进行填写。 2.6.设置系统:可以控制音效、音乐、音量、鼠标灵敏度。 2.7.演示视频:可查看实验操作录屏 2.8.数据记录表:需根据给出的方程式和条件计算出理论值,并填写实际值,最后计算产率。共有三次填写的机会,填写正确则能得到相应的分值。 |
| 4 | 熔点的测定仿真实验 | 欧倍尔 V1.0 | 28000 | 1/套 | 28000 | 1.软件培训内容 操作部分主要包括物质熔点的测定、温度计的校正两个阶段,培训内容如下: 1.1.物质熔点的测定 1.1.1.研碎药品呈细小粉末状 将药品加入到研钵中, 研碎药品呈尽可能细小的粉末状态; 1.1.2.毛细管取样 取一支一端封口的毛细管,以开口端插入试剂瓶萘粉末中,一些粉末会卡入开口端。取出毛细管,将沾黏在外壁的试样擦拭干净。 1.1.3.敦实毛细管内样品 取一支空气冷凝管,一端放置在桌面上,将毛细管的封口端向下,开口端朝上,自玻璃管的上端放入,让毛细管在桌面上弹震,使在开口端的试样落入底部,如此反复几次。毛细管中的试样不要超过2~3mm。 1.1.4.毛细管固定温度计上; 将填充好样品的毛细管与温度计用橡皮圈固定,使样品处于水银球中部,温度计放入提勒管中,使水银球处于提勒管的两叉口中部。 1.1.5.继续加热, 待温度计上升至75℃左右时,减缓加热速度,观察初熔和全熔的现象并记录温度计的读数后停止加热。 1.1.6.待温度下降20℃后,重复上述步骤三次。 1.2.温度计的校正 用电炉煮沸一锅水,将使用的温度计放入沸水中,读数;读数与水沸点的差值就是需校正的温度。 2.软件功能 2.1.辅助评分:软件能够对错误操作进行减分。 2.2.演示模式:在3D实验室场景中通过模拟真实的实验流程,学习浏览实验过程,并且可以拖动进度条选择性地学习相应的实验操作。 2.3.操作模式:可以在3D实验室场景中进行漫游,并且可以根据给出的步骤进行实验操作。 2.4.知识点系统:软件中包含实验目的、实验原理、注意事项、关键试剂及实验器材介绍。 2.5.实验报告:支持导出一份实验报告,并可以进行填写。 |
| 5 | 常压蒸馏单元仿真软件 | 欧倍尔 V1.0 | 28000 | 1/套 | 28000 | 1.软件培训内容 操作部分须体现以下内容: 1.1正确组装蒸馏装置,加入沸石。 1.2向量筒加入20mL待蒸馏液体。 1.3打开水龙头和电热套电源,调节温度。 1.4蒸馏,弃去前馏分后停止加热。 1.5关闭电热套和水龙头。使用天平称量馏出液的质量,记录结果。 2.培训系统功能 2.1.智能评分系统:分步进行打分,可以查看并保存成绩单。 2.2.提供≥2种学习模式,包含练习和考核模式。练习模式有相应的步骤提示。考核模式无步骤提示。 2.3.知识点系统:至少包含实验目的、实验原理。实验的基本操作知识点内置软件中,操作错误或者使用不当会随机触发命令,弹出与之对应的知识点。 |
| 6 | 二组分体系气-液平衡相图的绘制 | **宇和PC3D-VSS-qy | 26000 | 1/套 | 26000 | 软件设置模块:实验概述、仪器简介、三维仿真、虚拟考核、数据处理和思考题六个模块。 1、实验概述。包含实验原理实验目的等实验内容,实验中的一些注意事项,可根据需要对接教学管理系统平台后进行上传。 2、仪器简介。用3D设计展示仪器的外观和基础功能学生可直观了解实验所需的仪器设备及耗材。 3、▲仿真实验内容: 连接实验装置、标准溶液的折光率和组成的测定、测定待测溶液的折射率和整理实验模块,仿真步数不低于38步。 4、虚拟考核。 每个实验的仿真操作的考核,考核步骤数不低于38步(可根据需要对接教学管理系统平台后设置评分标准) 5、数据处理:模拟数据处理过程。 6、思考题:实验中的需要思考的问题,可根据需要对接教学管理系统平台后进行上传。 7、技术参数: (1)实验场景在高度仿真3D****实验室的同时,通过3D摸拟手段,依托学科特色,增加直观、立体、高效、多样化的人机互动,突出实验素材主体内容,风格统一,画面整洁; (2)三维动画运用先进的Maya技术开发,对实验仪器进行绑定,仪器动画形象逼真,二维图片也运用三维进行渲染输出,而成为用户更加真实展现实验环境;实验室中出现的液体特效运用的是流体特效、粒子特效,图片序列帧的方式展现; (3)摄像机模拟人物第一视角,可以360°度浏览操作三维仪器设备,而且运用视听语言技术对摄像机加以视角变化,很好的辅助用户的操作,视角的人机交互和自主动画相辅相成,为实验的顺利进行提供了便利,很好的人机交互; (4)▲以3D虚拟仿真技术,真实展示整个实验过程,画面运行流畅,形象而逼真;画面使用“画中画”的动画技术,有很好的交互性,对实验室安全隐患局部放大特写,让用****实验室安全隐患;画面中间具有说明对话框功能,对其步骤的注意点或者知识点进行警示;虚拟仿真软件无需下载插件,并提供电脑端和手机端,数据对接稳定。 (5)仿真软件****实验室仪器设备为模板,全部操作过程和实验参数****实验室仪器设备的操作步骤和技术指标,为学生进行实际实验提供预操作,提高实验的安全性、成功率及准确性; (6)根据整个实验过程进行分章节,用户可以根据自己学习情况进行跳跃式学习,更好满足用户的需求;实验工具和仪器,采用工具栏排列方式,虚拟环境有条不紊,画面简洁**; (7)实验原理和注意事项的内容可对接教学管理系统平台后进行自主上传; (8)仪器简介采用3D设计,学生可360°度直观了解实验仪器设备、原理、功能,并对仪器的重要部件触碰会高光显示并带有有文字注释,仪器带有三维动画效果,更清晰的浏览设备; (9)▲三维仿真(学习模块)具有步骤的提示对话框,实验过程分步设计,并带有配音,而且对部分实验效果带有音效,可随时回看上步,实现了更好的人机交互; (10)▲仿真过程会对易出现操作错误出现正确操作的图片选择,选择正确之后才能进行下一步,每次是随机产生,避免了学生熟背答案的情况;(虚拟考核选择错误也可以进行下一步,但是后台进行扣分);要有实验操作提示功能,实验过程中穿插相关知识点意见小练习,使学生能边操作边学习 (11)仿真实验过程中,模拟实验数据采集,对采集点数字漂浮的动画效果,加深用户记录数据,动画直观显示实验数据曲线,对一些实验中的难点进行局部放大特写,从而加深学生对实验及仪器设备的了解; (12)仿真考核模块对于错误操作出现提示对话框,辅助用户进行考核,而且系统能跟踪学生的操作进行评分,如需要在线使用,可对接教学管理系统平台后设置评分标准,评分标准可以在管理平台管理员自主进行修改; (13)且过程有文字表述和标准配音讲解; (14)实验中可参数调节,数据叠加运算,相互影响,实验现象真实逼真、数据无误,多维度验证实验过程,强化巩固学科知识;危险度为零,解决因客观因素影响给实验带来不便的问题;实现科学合理的真实摸拟,减少实验误差,满足实际实验讲解需要;可进行无限制、多样式的重复操作,无污染,无浪费; (15)整合教学资料,针对虚拟实验,以辅助学生更有效的地理解和掌握实验;使抽象的实验过程浓缩在形象逼真的动画演示中; (16)零入门,实验操作设计简单;此软件不受时间、空间限制,随时随地可进行学习;实现校内外、本地区及更广范围内虚拟仿真实验教学的需求; |
| 报价包含所需附件、包装、运费、税金、保修期内维护等全部费用。 | ||||||
| 交货时间:合同生效之日起 15 个日历日内。 | ||||||
| 交货地点:****大学路1****学院。 | ||||||
| 货款支付方式:货物到达采购人指定的地点且安装、调试完毕,经采购人验收合格、办理完全部验收手续并收到增值税专用发票后,采购人在20****银行转账方式向成交人支付合同总价的100%款项。 | ||||||