玉林职业技术学院2026-2027学年公共课程信息服务购买项目询价公告

一、课程基本要求

1.1 ▲课程体系要求

提供课程**包交付使用（课程体系覆盖思政、美育、礼仪五大类课程：综合素养（含经典阅读直播课）、通用就业能力、身心健康成长、创新创业、教育部公共必修课。具体有美育课程（影视鉴赏、音乐鉴赏、美术鉴赏）、国家安全教育、劳动教育、礼仪、职业素养、中华优秀传统文化、创新创业教育等。

课程需具备以下门类：

1.1.1综合素养类，以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据，打破专业视野的局限,帮助学生理解经典名著,对人类、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考,引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力,培养学生理性审视生活并逐步改造的能力。而阅读作为通识教育不可或缺的一部分，综合素养类需包含经典阅读课程。形式可以为阅读学分课和经典导读学分课。阅读学分课，名师直播教学，专人管理，任务点包括领读视频、阅读任务、客观题测验、共读互动（含签到、问卷、投票、讨论）、期末论文考核；经典导读学分课，导读书目精选经典，广泛涉及哲学、历史、文学、艺术、社会、科学、国学各领域，通过一课一书与一课多书两种形式，让学生既能通过精读一本书洞悉一种思想，也能通过涉猎多本好书了解一个领域。

1.1.2通用能力类，以就业为导向,以能力为本位,以职场生活为教学内容,以行为引导为教学方法，弥补专业教育模式带来的缺憾,****大学生的综合就业力和职业适应力,帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战,实现成功就业。

1.1.3成长基础类，以大学生的身心健康发展为导向,通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。

1.1.4创新创业类，紧扣国家政策，****大学生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。

1.1.5公共必修类，收录教育部规定的高校必修科目,包括思政、军事理论、大学生创业基础、形势与政策、劳动教育等。

1.2▲课程内容要求

1.2.1师资来源：双一流高校、****学院、中国工程院、****学院等国内知名院校和科研机构。

1.2.2版权问题：供应商已解决课程版权事宜，****学校带来版权纠纷，不会****学校正常使用，并做出相关承诺。

1.2.3课程视频：课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰的简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等富媒体素材帮助学生学习；

1.2.4辅学**：每门课程除了完善的教学视频外，必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容，以丰富学生的课外学习。其中，相关电子版参考文献至少10册，相关专题至少4个。

1.2.5课程相关：每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、填空题、简答题）；每门课程包含150道左右练习题，试题每年更新一次。为提高考核的科学性，课程的课后习题库和期末考试题库分离，2个题库的试题重复率低至1%。

1.2.6 期末考试需提供难、中、易三种难度供用户选择。其中难度为“易”的试卷需包括单选题、多选题、判断题三种题型；难度为“中”的试卷需包括单选题、多选题、判断题、填空题四种题型；难度为“难”的试卷需包括单选题、多选题、判断题、填空题、简答题。

1.2.7课程内容包含：专业介绍、学业规划、升学建议、就业指导、创业教育、经验分享、素养测评、导学直播等内容。上述**均可在网络上直接访问。

二、平台功能技术要求

2.1 学校教学管理功能要求

2.1.1 提供学校专属站点和域名，****学校个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。

2.1.2 站点数据独立存储、独立维护，****学校站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。

2.1.3 支持各站点更新维护，并保证更新维护不影响数据。

2.1.4 实现统一用户授权和单点登录，支持直接用教务系统账号、密码登录。

2.1.5 设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；可以模拟教师和学生登录；教师可以在课程下添加和删除学生，不影响后台数据。

2.1.6 支持学生在教务系统选课，再将选课数据导入平台。

2.1.7 ▲支持在平台上自主选课，学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。支持限时退选，教师可设置是否自主选课，是否允许退选。平台支持必修课直接导入。

2.1.8 平台支持学生信息数据的统一导入与学习成绩的统一导出，提供数据模板。

2.1.9 学生考核包含视频、作业、考试、在线阅读多个维度，****学校需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。

2.1.10 平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析。包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总；提供教师工作行为记录分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。

2.1.11 采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师、学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。

2.1.12 支持课程评价与问卷调查功能。

2.1.13 管理员可在后台设置相应的开课审核机制，根据实际情况选择开课管理，可选择手动审批可或自动审批。

2.1.14 ▲平台支持人脸识别功能。学生的脸部特征信息，学校集中采集和学生自己采集，均可支持。学生在PC端和移动端进行在线考试，均需进行人脸识别；在PC端，学生进入课程学习时也需进行人脸识别。人脸识别的整个系统有着严格、安全的流程，为学校监控课程学习及考核提供高科技的创新支撑，从根本上有效杜绝学生考试作弊。

2.2 学生在线学习要求

2.2.1 课程视频需支持闯关式教学。学生必须完成当前任务后方可进入下一环节。系统还需支持一键式取消闯关模式，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。

2.2.2 课程支持复习模式，允许学生自由学习。

2.2.3 闯关模式中的学习任务点应至少支持视频、作业、阅读三种类型。

2.2.4 学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止拖拽、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测、防止观看课程时进行其他活动。系统支持取消防拖拽、防跳集、当前窗口探测等功能；支持长时间无活动自动停止播放。

2.2.5 支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看。

2.2.6 ▲支持在线考试功能。

2.2.7 支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助。

2.2.8 支持学生进行在线电子书阅读，****图书馆。

2.2.9 ▲课程支持直播和拓展阅读的功能，并能将这两项纳入学生考核体系。

2.3 教师教学管理功能

2.3.1教师可发布各种通知，并实时推送到学生的各个终端；系统自动反馈通知阅读情况，教师可在线查看。

2.3.2 需灵活支持选课学生增删改操作。

2.3.3 教师可设置课程的发布模式：包括闯关教学模式与自由学习模式，还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务。

2.3.4 教师可以选择部分文档进行分享，作为参考资料。

2.3.5 除了平台自带题库外，需支持教师自己出题，进行发布考核，并纳入考核方案，所有习题自动生成题库。支持题库批量上传和下载。

2.3.6 教师可在线组卷并发布考试，支持线上试卷导出打印。

2.3.7 支持客观题在线批阅，主观题助教/专员批阅。

2.3.8 支持根据考核标准进行成绩自动统计。

2.3.9 教学结束后支持课程归档。

2.3.10▲ 支持自助式考试与机房统一考试，机房统一考试提供客户端系统。

2.3.11 支持教师在线查看数据统计，包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩，支持成绩导出和线下成绩导入。

2.4 学习空间功能要求

2.4.1 为每个教师与学生提供一个个性化学习空间。

2.4.2 学习空间可集成各种个性化信息与应用，需提供APP接口。学校或第三方可以****应用中心，学生和老师可以将其添加到自己的学习空间。

2.4.3 学习空间应具备以下功能或应用：日程管理、课程管理、PBL教学、**专题、学习笔记、报刊订阅、个人云盘、小组交流等。

2.4.4 学习空间需展现学生已经选学的全部课程或教师开设的全部课程。

2.5 移动教学

2.5.1 具有单独app并支持iOS和安卓两个平台，支持手机**板电脑等设备，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能。

2.5.2 移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步，教师可以对课程和学生进行统一管理。

2.5.3 ▲支持手机直播功能，学生可以通过移动端参加网络课程在线直播，并且可以在观看直播的同时，参与教学互动。

2.5.4 支持在线学习及过程监控，防止拖拽，防止跳集。

2.5.5 支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作。

2.5.6 ▲支持在线阅读相关电子书，同步记录学生的阅读进度，并将阅读计入到考核当中。

2.5.7 支持混合式教学，支持课堂互动，支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具。

2.5.8 ▲包含个人移动学习评价系统，根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级，从而激励学习行为。

2.5.9 支持手机端统一考试功能。

2.5.10 ▲实现订阅相关课程视频，不少于100个订阅源。如科技，教育，文史等。

2.5.11 支持用户基于学习进行社交，支持学习动态分享，支持跨校交流，支持用户自由组建****小组或社区。

2.5.12 支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享，支持相互评论和转发。

2.5.13 支持富媒体**专题在线制作和订阅。

三、课程运行服务要求

3.1 具备200万学生在线学习的运营服务能力。

3.2 ▲支持云服务、混合部署、本地化部署等多种部署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。

3.3 供应商需提供软件系统更新维护服务。

3.4 供应商提供教学和教务全程服务，包括开课/结课的所有对接服务，学生信息、学习成绩及学分的导入/导出等。

3.5 ▲提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控，****学校需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单。

3.6 ****学校的课程运行报告。

3.7 提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学（短信、电话、邮件）服务。