根据《****教育厅关于开展2026年度科学研究基金项目高校毕业生就业研究专项、学校心理健康教育专项)申报工作的通知》要求,经单位申报、材料审查、专家评审,共评选出2026年度****学校心理健康专项)高校类拟立项项目30项、中小学类拟立项项目30项详见附件),现予以公示。
公示期为2026年7月30日—8月5日5个工作日)。公示期间如有异议,请以实名****省委****工作部反映。
联系电话:0871—****0142
地 址:**市学府路2****教育厅
邮 编:650223
附件:
1.2026年度****学校心理健康专项)高校类拟立项项目
2.2026年度****学校****小学类拟立项项目
附件1
2026年度****学校心理健康专项)
高校类拟立项项目
| 序号 | 申报学校 | 项目名称 | 申报人 |
| 1 | **大学 | “健康第一”****大学生心理健康教育“三阶递进﹒五育贯通”课程体系构建与实证研究 | 桂腾娅 |
| 2 | ****大学 | ****大学生心理健康教育的逻辑理路与实践路径探索 | 高磊 |
| 3 | ****大学 | AI****大学生共情能力的影响及边界条件研究 | 李媛媛 |
| 4 | ****大学 | ****小学生心理健康测评数据分析、归因解读与精准施策研究 | 常义恒 |
| 5 | ****大学 | **孤岛与协同失灵:“家校医社”心理育人共同体的构建困境与突破路径研究 | 范新军 |
| 6 | ****大学 | 基于**生物多样性特色的自然****大学生焦虑抑郁情绪研究 | 刘倩倩 |
| 7 | ****大学 | 高校班主任在“家庭——院系——心理中心”协同育人中的介入路径及策略研究 | 徐颖 |
| 8 | ****大学 | “四维联动”模式下高校思政教育与心理健康教育协同机制研究 | 曾蕾 |
| 9 | ****大学 | 基于朋辈心理辅导员“身-心-境”协同培养的实证研究 | 杨红 |
| 10 | **大学 | 无****大学生就业心理的影响机制及“团体心理辅导+AI智能对话”的干预研究 | 和佳妮 |
| 11 | ****学院 | “体心双调”视域下HRV生物反馈联****大学生高压力人群的干预研究 | 傅子原 |
| 12 | **学院 | 韧性文****大学生心理资本的补偿性耦合机制研究 | 白晓明 |
| 13 | **学院 | ****大学生就业焦虑与职业认同的整合干预研究 | 沈金龙 |
| 14 | **学院 | “生涯+心理”融合解决地方应用型本科高校毕业生基层就业心理困境研究 | 王维 |
| 15 | **学院 | 以美润心:****大学生心理健康教育的实证研究 | 黄美燕 |
| 16 | ****学院 | 以德育心视域下下中华茶文化融入积极****大学生心理资本的实证研究 | 罗小萍 |
| 17 | ****大学 | 基于正念的“慎独”****大学生网络言行道德自觉的干预研究 | 赵星婷 |
| 18 | ****大学 | 以美润心:高职院校美育与心理健康教育深度融合路径及其实证研究 | 张瑛 |
| 19 | ****大学 | 人工智能赋能高校心理健康预警与干预机制研究 | 艾建勇 |
| 20 | ****大学 | 生成式人工****大学生价值观的心理机制研究 | 陈莉 |
| 21 | ****学院 | 一人一故事剧场赋能边疆高校辅导员育心能力的机制建构与本土化实践研究 | 俞星高颖 |
| 22 | ****学院 | “健康第一”教育理念下高职院校“五育融合”与“专业协同”心理健康教育课程模式构建与实证研究 | 王瑾雯 |
| 23 | ****学院 | 人工智能赋能高校心理健康预警与干预机制研究 | 蔡立娜 |
| 24 | ****学院 | 积极心理学视角下高职学生网络成瘾的心理机制与干预研究 | 朱丹丹 |
| 25 | ****学院 | 团体心理辅导干预高职学生职业挫败自我否定的生命教育方案开发与验证 | 许阿满 |
| 26 | ****学院 | 职业情景式团体箱庭对铁道类高职生实习心理压力的干预研究 | 艾德鹏 |
| 27 | ****学院 | 人工智能背景下高职院校心理危机预警信息的分级响应与闭环管理机制研究 | 刘亚庆 |
| 28 | ****学院 | 残健融合视域下高职院校“一站式”学生社区心理育人模式构建研究 | 罗宝艳 |
| 29 | ****学院 | 多方会商与多维评估:职业院校心因性返校学生“家校医社”协同支持模式研究 | 李岱容 |
| 30 | ****学院 | 人工智能赋能高校心理健康预警与干预机制研究 | 贾文哲 |
附件2
2026年度****学校心理健康专项)
中小学类拟立项项目
| 序号 | 申报单位 | 项目单位 | 项目名称 | 申报人 |
| 1 | ****体育局 | **** | “健康第一”****小学生社会情感学习现状诊断与教学促进实证研究 | 杨春梅 |
| 2 | ****体育局 | ****小学 | 中小学班主任心理健康教育胜任力提升策略研究——小学班主任心理健康教育胜任力提升策略的实践研究 | 张思梦 |
| 3 | ****体育局 | ****小学 | ****小学留守儿童积极心理品质培养的实践路径研究 | 何毓能 |
| 4 | ****体育局 | ****中学 | 中学班主任心理健康教育胜任力提升的校本实践与效果评估 | 侯茂琴 |
| 5 | ****体育局 | ****中学 | 体育****初中生手机依赖的实践路径与效果评估 | 朱玲 |
| 6 | ****体育局 | ******发展中心 | 五育融合背景下县域高一学生心育课程体系构建——社会与情感能力培养的本土化实践 | 伍思源 |
| 7 | ****体育局 | ****小学 | 基于智****小学生心理健康早期识别实践研究 | 董孟 |
| 8 | ****体育局 | ****研究所 | 中小学班主任心理健康教育胜任力现状与提升策略探究—以**市为例 | 吴红赟 |
| 9 | ****体育局 | ****小学 | ****小学“五育融合”心育课程体系构建 | 吴云菲 |
| 10 | ****体育局 | ****中学 | 积极心理学视域下县域高中“劳美融合”心育实践与实证研究 | 布江艳 |
| 11 | ****体育局 | ****研究院 | “家校社”协同育人视域下全学段家庭教育课程**的开发与实施 | 杨丽娜 |
| 12 | ****体育局 | ****中学 | 学业压力视角下高中生抑郁倾向的早期识别与家校协同干预研究 | 薛清娟 |
| 13 | ****体育局 | 庆来学校 | 中高强度有氧运动提升高中生学习韧性与自我效能感实践研究 | 胥建成 |
| 14 | ****体育局 | ****中学 | ****中学“五育融合”音乐心育课程体系构建与实证研究 | 陈明丽 |
| 15 | ****体育局 | **省**州泸****中学 | ****初中留守儿童自我关怀能力培养的校本课程开发与实践 | 万里芬 |
| 16 | ****体育局 | ****中学 | 中学生电子产品成瘾机制与干预策略研究 | 李文丽 |
| 17 | ****体育局 | ****中学 | 中学生情境性拒学行为识别与复学干预策略研究 | 蒋燕 |
| 18 | ****体育局 | ****一中学 | “五育融合”视域下高中音乐教学促进情绪调节的实践研究 | 陈虹 |
| 19 | ****体育局 | 景东****中心 | ****辅导中心协同机制构建与实践路径研究——以**省J县为例 | 彭容容 |
| 20 | ****体育局 | ****小学 | ****学校园欺凌的成因及心理干预模式研究----基于**县的实践探索 | 和筱燕 |
| 21 | ****体育局 | ****学校 | 《循证实践视角:****学校嵌入式心理支持体系的构建与效能研究》 | 陈娅玲 |
| 22 | ****体育局 | ****学校 | 工匠精神视域下****学校课程思政的实践研究 | 杨春慧 |
| 23 | ****体育局 | 大****中学 | 青少年留守学生的留守程度与积极心理品质的关系:社会支持的中介作用及心理课程干预研究 | 翁雪 |
| 24 | ****体育局 | ****中学 | 传统文化融入边疆乡村留守儿童积极心理培养与支持体系研究 | 郗承芳 |
| 25 | ****体育局 | ****完全小学 | 中小学生电子产品成瘾机制与干预策略研究 | 王宏宝 |
| 26 | ****体育局 | ****小学 | 智能手机使****小学生同伴交往模式的重构与心理适应研究 | 杨波 |
| 27 | ****研究院 | ****研究院 | 提升小学班主任青春期心理健康教育核心素养行动研究 | 梁文涛 |
| 28 | 省属学校 | ****中学 | “自助”以“助人” :****初中班主任心理健康教育提升的实证研究 | 王琦俐 |
| 29 | 省属学校 | ****中学 | ****中学“五育融合”心育课堂策略研究 | 唐湘岭 |
| 30 | 省属学校 | ****中学 | 基****初中生行动控制风格干预研究 | 段抒含 |