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曹妃甸区教育体育局本级2026年曹妃甸区特殊教育学校（义务教育学段）教学器材购置项目更正公告

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河北 -唐山 -曹妃甸区

发布时间： 2026年07月31日

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体育特殊教育学校教学器材公告

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****2026年****学校（义务教育学段）教学器材购置项目更正公告

发布时间： 2026-07-31

一、项目基本情况：
原公告的采购项目编号： ****
首次公告日期： 2026-07-23
二、更正信息
更正事项：
File
更正内容： 1、原竞争性谈判采购文件，“第二部分谈判项目技术、服务、安全要求”，三、设备数量及技术规范要求：（一）采购清单A包序号2 标的名称：多感官互动训练仪与（二）详细技术规范及要求： A包序号 2 标的名称：移动式情景互动训练系统不一致，以（一）采购清单标的名**感官互动训练仪为准，参数内训练功能条目不作增减。
2、原竞争性谈判采购文件，“第二部分谈判项目技术、服务、安全要求”，三、设备数量及技术规范要求：（二）详细技术规范及要求： B包序号 15 画材套装，含白板笔、水粉笔10号、水粉笔6号、海绵画刷、调色盘、洗笔桶、安全剪刀、花边剪刀、手指画颜料、双头笔、白色高光笔、桌面绘画卷纸、涂鸦柜绘画卷纸、生宣镜面纸、黑卡纸、彩色卡纸、彩纸、素描纸、牛皮纸、刮画纸、固体胶、液体胶水、双面胶、活动眼睛、重彩油画棒、24色水彩笔、超轻粘土、彩墨、海绵纸、瓦楞纸、皱纹纸、直吸管、麻绳、彩色线圈、扭扭棒、彩色纽扣、玉米粒、PP棉、纸胶带、白乳胶、粉笔等。
更正为：“第二部分谈判项目技术、服务、安全要求”，三、设备数量及技术规范要求：（二）详细技术规范及要求： B包序号 15 画材套装，包含但不限于白板笔、水粉笔 10 号、水粉笔 6 号、海绵画刷、调色盘、洗笔桶、安全剪刀、花边剪刀、手指画颜料、双头笔、白色高光笔、桌面绘画卷纸、涂鸦柜绘画卷纸、生宣镜面纸、黑卡纸、彩色卡纸、彩纸、素描纸、牛皮纸、刮画纸、固体胶、液体胶水、双面胶、活动眼睛、重彩油画棒、24 色水彩笔、超轻粘土、彩墨、海绵纸、瓦楞纸、皱纹纸、直吸管、麻绳、彩色线圈、扭扭棒、彩色纽扣、玉米粒、PP 棉、纸胶带、白乳胶、粉笔。
本套所有学生用品全部符合 GB 21027-2020《学生用品的安全通用要求》，环保材质、无毒无害、无刺鼻异味，适合义务教育阶段学生、特殊教育学生课堂使用；硬质教具、卡纸、工具边缘圆滑无毛刺、无尖锐棱角，杜绝划伤风险；绘画颜料、胶水、粘土类产品具备可水洗、易清洁特性，沾染皮肤、衣物可**擦拭清洗；书写、绘画类产品着色均匀、显色饱满、不易断墨、不易褪色，满足日常美术教学、手工创作、涂鸦训练使用；纸质类材料厚度均匀、韧性好、不易破损、不掉粉、不晕墨，适配绘画、拓印、手工剪贴、造型创作；剪刀均为学生安全圆头设计，刀口锋利适中、安全防护，适配儿童手工操作；卷纸类材质平整、卷筒紧实、不易断裂，适配桌面及涂鸦柜绘画使用；各类手工辅料、装饰配件做工规整、无毛刺、无劣质异味，适配课堂创意手工教学。
整套画材能够完整满足特教美术、手工创意课堂教学需求，交付物料品类覆盖上述教学所需品类范围；全部产品材质、安全性、工艺品质符合国家学生用品安全标准，无劣质、残次、破损、异味产品；所有工具安全合规，无尖锐风险，颜料、胶类产品安全无毒、可水洗；****学校常态化美术教学、感官创意训练、手工康复训练使用效果，采购人有权根据教学使用标准进行最终验收；供应商可提供同等品质、同等教学效果的等效替代物料，不得降低整体教学使用标准。
3、原竞争性谈判采购文件，“第二部分谈判项目技术、服务、安全要求”，三、设备数量及技术规范要求：（二）详细技术规范及要求：B 包序号 23 标的名称：特殊儿童心理辅导 AI 智能体产品参数
更正为：“第二部分谈判项目技术、服务、安全要求”，三、设备数量及技术规范要求：（二）详细技术规范及要求：B 包序号 23 标的名称：特殊儿童心理辅导 AI 智能体
一、前置场景信息采集模块
1. 可配置采集字段：孩子基本情况（年龄、障碍类型、沟通能力、当前困境）、当前情绪状态（如害怕退缩、焦虑哭闹）、触发事件 / 困扰、本轮陪伴目标。 2. 交互逻辑：用户填写的孩子背景与场景信息会随首条消息同步，智能体快速适配孩子的沟通能力、情绪状态，输出适配的辅导话术。 3. 输入格式支持：文本输入、结构化字段填写、情绪与目标下拉选择，降低用户信息录入门槛。
二、情绪陪伴与沟通引导
1. 适配特殊儿童沟通特点：使用简单、温暖、低压力的语言，避免复杂句式与抽象表达，适配能说短句、沟通能力较弱的孩子。 2. 情绪共情与安抚：基于孩子的情绪状态开展共情安抚回应。 3. 循序渐进的沟通引导：从打招呼、确认情绪，到邀请孩子表达，逐步推进沟通，避免强迫孩子回应，保护孩子的情绪安全。
三、场景化辅导方案生成
1. 覆盖场景：入学适应、同伴冲突、情绪崩溃、自我否定、陌生环境焦虑等特殊儿童常见心理困扰场景。 2. 方案适配逻辑：结合孩子的障碍类型、沟通能力、情绪状态，定制化输出适配的辅导话术与陪伴流程，例如针对自闭症孩子的入学适应困难，提供低压力的沟通步骤。 3. 方案结构支持：可根据用户需求输出完整的陪伴对话流程、单句安抚话术、家长 / 教师沟通指导，兼顾直接可用的话术与方法说明。
四、多轮对话与情绪状态适配
1. 上下文记忆：支持多轮对话承接，可基于孩子的回应，持续推进沟通，适配孩子的情绪变化调整回应方式。 2. 情绪安全保护：内置情绪风险识别逻辑，避免触发孩子负面情绪的语言，始终以接纳、支持的态度回应。 3. 语气与角色适配：系统交互角色应具备温暖**的定位，保持低压力、高接纳的沟通语气，给孩子稳定的陪伴感。
4、“第二部分谈判项目技术、服务、安全要求” 五、服务要求增加项8.本项目产品服务对象为义务教育阶段特殊未成年人，所有搭载学生数据采集、AI 训练功能的标的中，系统在运行过程中涉及采集、存储、处理未成年人敏感个人信息。中标供应商须严格遵守《中华人民**国个人信息保护法》《中华人民**国未成年人保护法》《儿童个人信息网络保护规定》及《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》相关合规要求，全程落实数据安全与隐私保护义务，具体要求如下：1）监护人知情同意机制：系统处理未满十四周岁未成年人评估数据、训练数据、语音交互数据等敏感个人信息前，须建立规范告知与监护人授权同意机制，依法依规开展信息处理工作。2）数据境内存储要求：所有学生训练数据、评估数据、行为交互数据、档案信息等全部在中国境内存储、处理，不得境外存储、境外流转。
3）禁止违规数据利用：严禁未经监护人合法授权，将学生个人交互数据、训练数据、评估数据用于企业自有模型迭代、算法训练、商业推广及其他非教学必要用途。 4）数据安全管理制度：中标方须建立完善的数据全生命周期管理机制，包含学生数据脱敏处理、分类留存、到期自动销毁、账号分级权限管理、操作安全审计、访问日志留存等制度，全程保障未成年人数据安全。 5）违约追责机制：若中标供应商存在违规采集、违规使用、泄露、私自流转学生个人信息等行为，采购人有权终止合同、追究违约责任，并上报监管部门依法处置。
本条款为项目履约硬性要求，不纳入投标文件实质性评审内容，由中标单位在项目实施、运维全过程严格执行。
5、原采购公告投标截止时间、开标时间：2026年8月3日09时00分（**时间）。加急标书代写
更正为：投标截止时间、开标时间：2026年8月6日09时00分（**时间）。#filename# 加急标书代写
更正日期： 2026-07-31
三、其他补充事宜

四、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息名称： ****
地址： **市**区垦丰大街64号
联系方式：石兴华 0315-****103
2.采购代理机构信息
名称： ****
地址： **省 **市 ******广场2楼2-14号二层
联系方式：孔维伟 0315-****237
3.项目联系方式
项目联系人：孔维伟
电话： 0315-****237
五、附件

一、项目基本情况
原合同编号：
原合同名称：
原合同变更的条款号：
二、变更信息
变更原因：
合同变更时间：
变更公告日期：
三、其他补充事宜

四、附件
原合同文本：
补充合同文本：

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