江西工商职业技术学院单片机实训室及PLC实训室建设项目招标公告

发布时间: 2026年08月04日
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****单片机实训室及PLC实训室建设 项目招标公告

由乙方(中标人)提供装修方案并出具平面图纸及效果图,经甲方(招标人)确定后,由乙方负责施工。

一、设备清单及技术参数:

以下为设备清单框架,投标人须逐项响应并填写品牌、型号、数量、单价、总价。所有
设备须为全新原装正品,提供原厂授权及质保承诺。

序号

名称

参数

数量

单位

1

电工电子单片机实训装置

一、设备整体要求:装置要求采用最新工艺,将电源、仪器仪表、实训电路有机结合,要求可满足各类院校的电路分析、电工技术、电路原理、电子技术等课程的教学需求,还可以满足课程设计和毕业设计等综合性项目设计需求。二、技术性能要求:1.输入电源要求:三相四线(或三相五线)~380V±10% 50Hz。模块外形尺寸129mm×116mm×40mm(±1%)。

25

2

学生凳

尺寸要求≥33cm×24cm×45cm,凳面颜色湖蓝色,主支撑脚采用≥40mm×20mm优质方管,拉挡采用≥20mm×20mm优质方管,管材表面流水线静电喷塑处理,徐白色。

50

3

虚拟实训管理系统

1)采用账号方式登录,具有管理员、教师、学生三种权限。2)教师管理,可搜索、添加、编辑、删除教师账号,采用列表方式显示用户名、姓名、创建人、创建时间等信息。3)学生管理,可搜索、添加、编辑、删除学生账号,采用列表方式显示用户名、姓名、身份证号、班级、学号、创建人、创建时间等信息。4)实验管理,可搜索、添加、编辑、删除实验项目,采用列表方式显示实验名称、实验内容、创建人、创建时间等信息,可添加每个实验参与学生,可查看实验成绩。5)实验数据分析及报告,可搜索实验名称,采用列表方式显示实验名称、实验内容、创建人、创建时间等信息,可查看分析及报告,采用统计图表展示实验成绩分布情况,可查看实验报告,可查看每个步骤的得分情况。

1

4

电工电子虚拟仿真软件

1)软件内置模型库,创建有各种典型电子元器件的三维模型,包括:电阻、电容、二极管、三极管、稳压管、数码管、集成芯片等,可自由组合构建虚拟仿真实验环境。2)可修改电路参数,可自动计算显示各个监测点的电压电流,并用不同颜色动态展示电流流向,并可通过流动速度动态展示电流大小。3)操作步骤具有虚拟连接导线和信号动态调节功能,软件仿真运行的所有数据,都是来自于真实设备的实测数据,保证实验的数据真实性,在仿真软件中模拟训练的过程和结果,可在硬件平台上进行实测验证。4)实验导线颜色不少于5种,导线可跟随鼠标自由走线,每个实验导线插口都有提示信息。5)数据测量具有记录数据和删除数据功能,数据记录完成后可拟合实验曲线。6)实验完成后提交可自动生产实验报告,实验报告内容包含用户、实验名称、实验日期、实验用时、实验成绩、实验曲线。7)实验项目要求包含但不仅限于基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定理、诺顿定理、电压源与电流源等效变换、电阻串并联、电路元件伏安特性测量、受控源研究、单管放大、运算放大器、电压比较器、整流滤波、集成稳压、TTL逻辑门、触发器、译码器、抢答器、555定时器等。8)软件具有训练、考核两种工作模式,还具有自动评分、生成成绩单功能。训练模式分为器件认识、电路搭建、上电运行3个步骤,在此模式中所有操作都有提示信息,用户根据提示信息就能完成实验。考核模式:在此模式中没有任何提示,用户需根据自己专业知识完成实验项目,系统将记录用户操作自动评分,评分结果将生成成绩单并保存在电脑,可随时查看。

25

5

电路仿真软件

软件要求采用WEB浏览器模式,可通过账号登录,每个账号可独立管理;可自由搭建电路,可修改电路参数,可自动计算显示各个监测点的电压电流,并用不同颜色动态展示电流流向,并可通过流动速度动态展示电流大小。教学样例需包含:欧姆定律、电阻、电容器、电感器、LRC电路、分压器、可变电阻、电位器分压器、戴维宁定理、诺顿定理、串联谐振、并联共振、RC高通滤波器、RC低通滤波器、RL高通滤波器、RL低通滤波器、带通滤波器、陷波滤波器、巴特沃斯低通滤波器、巴特沃斯高通滤波器、梳状滤波器、微分电路、惠斯通电桥、LRC临界阻尼电路、功率因数、相序网格、李萨如图形、二极管伏安特性曲线、半波整流、全波整流、尖峰发生器、电压倍增器、调幅检波器、波形限幅器、环调制器、放大器、振荡器、峰值检波器、积分器、施密特触发器、复阻抗变换器、回转器、电容倍增器、霍兰德电流源、IV转换器、混沌电路、射极跟随器、多谐振荡器、施密特触发器、差动放大器、推挽式跟随器、乘法器、反相器、取样保持电路、电压逆变器、方波发生器、脉宽调试器、脉冲定序器、有源滤波器、异或门、半加器、全加器、触发器、计数器、移位寄存器、除法器、锁相环、隧道二极管、可控硅整流器、变容二极管等100多种典型应用电路。

25

6

数字化教学**平台

电脑端采用 B/S 系统体系结构,移动端采用手机 H5 网页,可通过微信公众号,微信小程序,手机 APP等多种方式登录。具有学习、练习、考试等多种模式,可以完整地记录学生的学习轨迹,并生成结果。老师可以上传教学视频,课件,图文资料,试题等教学素材,具有组卷功能。老师发布课程,课程支持:视频点播,图文混排,课件素材等。老师直接在线授课,提前设置好课程开始时间和结束时间,并上传好课程相关的课件素材等资料。学生可以按时听课,并与老师进行文字问答互动交流。试题库:每一个课程,章节都可以设置相关的练习题,学生在完成视频部分的学习后可以进行做题练习,进一步巩固所学知识。试卷库:老师可以从当前课程中按课程,章节,章节比例,题型进行组卷,组好的试卷可以用于学生自主模拟测验。考试管理:考试支持在线随机出题、断网异常处理、自动评分、人工阅卷、强制交卷、成绩查看\导出、试卷回顾等。视频**:电工电子实验操作不少于20个。

25

7

数字示波器

1)≥100MHz带宽,双通道同时打开时每通道最高实时采样率不低于1GSa/s 。2)≥2个模拟通道;3)存储深度:≥64kpts;4)波形捕获率高达:≥8,000 wfms/s;5)时基范围:2ns/div~50s/div,时基模式Y-T、X-Y、Roll,水平显示16div;6)垂直档位:1 mV/div~ 20 V/div ;7)触发类型标配:边沿触发、脉宽触发、斜率触发、视频触发;8)交替模式,通道全部打开,每通道时基独立可调;9)测量模式:追踪,手动,自动,可测量34种参数,同时显示5种。10)存储:设置≥20组设置(内部)、≥200组设置(U盘),≥20组波形(内部)、≥200组波形(U盘)、深存储CSV(U盘),位图支持一键拷屏至U盘;11)多种校准信号输出:10Hz、100Hz、1kHz(默认)、10kHz;12)≥7英寸TFT LCD,WVGA(800×480),余辉时间:自动/短余辉/长余辉/无限;13)自定义AUTO功能:可对通道设置/采样设置/触发设置/信号识别状态等功能开放或锁定;14)USB Host、USB Device。

25

8

数字万用表

交流电压4V~750V±(1.0%+3)、直流电压400mV~1000V±(0.7%+3)、直流电流40uA~10A±(0.8%+3)、交流电流40mA~10A±(1%+2)、电阻400Ω~200MΩ±(0.8%+2)、电容4nF~10mF ±(4%+5)的测量,频率(Hz) 1MHz;功能:三极管(hFE)/二极管测试/通断测试/超量程OL显示/背光/低电压显示/自动关机。

25

9

电子焊接工具及套件

恒温电烙铁(1个)、焊锡丝(1卷)、焊枪(1把)、斜口钳(1把)、镊子(1把)、一字螺丝刀(1个)、十字螺丝刀(1个)。配备全硅六管超外差式调幅收音机、LED 数字电子钟、多路抢答器等实训套件。

25

10

教师讲台及椅子

讲台尺寸:1000*700*1000MM。材质:优质冷轧钢板,桌面耐划木质台面,实木扶手。椅子要求:可调节网布透气佐座椅。

1

11

智慧黑板

1)整机需采用一体化拼接设计,外部无任何可见内部功能模块的连接线。2)副板需支持磁性教学器材吸附,需支持普通粉笔、无尘粉笔、水溶性粉笔直接书写。3)整机外观尺寸宽度不小于4200mm,高度不小于1200mm。4)采用电容触控技术,整机支持≥20点触控。5)屏幕尺寸不小于86英寸,屏幕显示分辨率最高可支持4K(3840*2160)。6)内含白板软件、投屏软件、微课软件、智慧教学桌面等。

1

12

可编程控制技术实训装置

装置要求采用挂箱式机构包含PLC控制系统、触摸屏、变频系统、步进等系统,可满足自动化技术领域电气控制技术、传感器技术、控制调试技术、PLC控制技术、变频、步进控制技术、PROFINET工业以太网总线技术等技术实训。产品参考图片。二、技术性能:1.输入电源:三相四线~380V±10% 50Hz。2.装机容量:<1.5kVA。3.外形尺寸:1600mm×720mm×1650mm。

12

13

学生凳

尺寸要求≥33cm×24cm×45cm,凳面颜色湖蓝色,主支撑脚采用≥40mm×20mm优质方管,拉挡采用≥20mm×20mm优质方管,管材表面流水线静电喷塑处理,徐白色。

24

14

可编程控制器虚拟仿真实训软件

1)系统支持半实物仿真和全虚拟仿真两种方式控制虚拟场景,半实物仿真采用真实的PLC控制器直连虚拟的三维场景,不需要其他辅助硬件(如采集卡等),学员就能进行虚拟的操作训练。全虚拟仿真时采用软PLC系统,不需要物理PLC即可完成编程,进行操作训练,不用担心损坏装备。2)系统运行时涉及到的所有数据,都是来自与真实设备的实测数据,保证实训的数据真实性,在仿真软件中模拟训练的过程和结果,可在硬件平台上进行实测验证。3)系统采用单平台运行方式,编程软件和虚拟****工作站运行,虚拟仿真软件系统窗口可放大缩小,自由切换。4)系统界面设计美观整洁,使用完整界面显示3D场景,各种功能菜单窗口可显示隐藏,一目了然,操作简单,做的软件打开即用,让学员更能专注训练。5)虚拟3D场景中的物体具有真实的物理属性,场景运行实时模拟物品的碰撞、码垛、掉落,运输等真实效果,所有运动单元可独立操作自由控制,实现一个场景多种PLC编程控制练习。6)系统内置自动模式、手动模式、PLC控制模式共25个虚拟实训场景,并提供PLC样例程序。7)实训场景如下:交流电机控制、LED数码管控制、交通信号灯、机械手控制、四级传送带、步进电机控制、水塔自动控制、多种液体混合、运料小车、自动送料装车、电镀生产线、物料分拣、温度压力控制、舞台艺术灯饰、数字逻辑分析仪、机器人自动扫雷、对讲门禁、自动封盖、连线自动检测、自动混合生产线、加工中心刀库、自动装箱、码垛堆积、四层电梯控制、立体仓库。

12

15

传感器生产线数字孪生软件(**省职业院校技能大赛学生赛特色赛用),

1)软件基于实时仿真引擎,建立1:1的虚拟场景与物理信号控制的复杂工业数字世界,采用“以虚代实、以实控虚”的技术理念,实现真实PLC和虚拟PLC的双模控制,摆脱实物实训台及场地限制,让教学与实训真正做到与行业应用接轨,更易用、更高效的实训系统。软件在具有物理属性的3D环境中进行虚拟设备的仿真教学,操作者可以360°旋转、放大、缩小、平移视角,可通过快捷方式和按钮快速调整到指定的视角,可任意角度观察设备,不受实验实训设备及地域限制,随时进行实验实训。2)产线装配功能,由推板上料装配机构、井式上料装配机构1、振动上料装配机构1、翻转机械手、井式上料装配机构2、振动上料装配机构2、下料机械手、传输线、装配台、堆垛机、料盒提升机、立体仓库、弹夹上料机构、视觉模块和协作机械人组成,可实现智能产线的模块化装配。实验中点击每个零件时都会显示3D坐标轴,三个轴分别以红/绿/蓝显示,拖拽对应的坐标轴移动物体也提供零件高亮显示、旋转、复位等功能;点击任务书按钮打开任务书面板查看详细要求;点击装配图纸按钮打开装配图面板上查看详细的装配图并可放大和还原该面板;点击器件标签按键查看所有零件的名称。3)参数设置及选型功能,需要选型的元件高亮显示并显示名称,鼠标点击元件弹出属性面板,显示产线功能需求,根据需求设置元件的参数并完成选型。可配置气缸直径、行程、速度、夹持力;可配置接近开关类型、检测距离;可配置电机功率、负载、调速方式,齿轮箱减速比;可配置编码器类型、分辨率、输出信号;可配置提升机导程、驱动器细分、驱动器输出频率、速度。4)产线编程调试功能,实验中点击按钮,进入任务要求面板,查看详细要求。点击IO地址分配按钮,弹出IO分配表面板,设置所有输出地址。点击PLC连接按钮,弹出PLC连接面板输入IP地址并连接PLC。点击初始化按钮复位生产线。通过虚拟PLC控制下自动化产线完成以下动作:电极套上料装配、铜电极上料装配、固定环上料装配、外壳上料装配、翻转、搬运、传输、加盖、拧盖、视觉检测、包装、入库等智能生产全过程。5)软件具有智能考核与自动评分功能,实时记录用户操作,软件内置的智能评分系统能够自动识别用户操作,确保评分的公正性和准确性。这一特点使得软件能够更加客观地评价学生的实际水平。最后可生成成绩报告便于了解得分情况。

1

16

PLC创新应用模块

模块要求采用智能产线形式,包含井式上料工序、皮带传输工序、气动机械手分拣工序、工业机器人装配工序、工业机器人焊接工序、电镀清洗工序、视觉检测工序、激光打标工序、包装工序、喷码工序、码垛工序、入库工序,具有联网功能,实时展示动态数据。其中,上料工序包含3种物料;传输工序配有上料检测、物料类型检测、传输到位检测;分拣工序气动机械手具有上升、下降、旋转三种功能;装配工序采用六轴工业机械臂,并配有2种快换工具;焊接工序3种焊接工艺;电镀清洗工序采用XZ二维丝杆机构驱动;视觉检测工序可实现3种瑕疵检测;激光打标工序可实现3种标识;包装工序包含3种包装规格;喷码工序提供3种喷码类型;码垛工序提供3种垛形,每种垛形3个垛位;入库工序提供12个库位。

1

17

数字化教学**平台

电脑端采用 B/S 系统体系结构,移动端采用手机 H5 网页,可通过微信公众号,微信小程序,手机 APP等多种方式登录。具有学习、练习、考试等多种模式,可以完整地记录学生的学习轨迹,并生成结果。老师可以上传教学视频,课件,图文资料,试题等教学素材,具有组卷功能。老师发布课程,课程支持:视频点播,图文混排,课件素材等。老师直接在线授课,提前设置好课程开始时间和结束时间,并上传好课程相关的课件素材等资料。学生可以按时听课,并与老师进行文字问答互动交流。试题库:每一个课程,章节都可以设置相关的练习题,学生在完成视频部分的学习后可以进行做题练习,进一步巩固所学知识。试卷库:老师可以从当前课程中按课程,章节,章节比例,题型进行组卷,组好的试卷可以用于学生自主模拟测验。考试管理:考试支持在线随机出题、断网异常处理、自动评分、人工阅卷、强制交卷、成绩查看\导出、试卷回顾等。视频**:PLC实验操作不少于20个。

12

18

计算机

联想异能者I5-14450HX/16G/512/23.8

6

19

教师讲台及椅子

讲台尺寸:1000*700*1000MM。材质:优质冷轧钢板,桌面耐划木质台面,实木扶手。椅子要求:可调节网布透气佐座椅。

1

20

智慧黑板

1)整机需采用一体化拼接设计,外部无任何可见内部功能模块的连接线。2)副板需支持磁性教学器材吸附,需支持普通粉笔、无尘粉笔、水溶性粉笔直接书写。3)整机外观尺寸宽度不小于4200mm,高度不小于1200mm。4)采用电容触控技术,整机支持≥20点触控。5)屏幕尺寸不小于86英寸,屏幕显示分辨率最高可支持4K(3840*2160)。6)内含白板软件、投屏软件、微课软件、智慧教学桌面等。

1

二、施工要求

1、施工组织

①中标人须组建专门的项目团队,明确项目经理、技术负责人、安全员、质量员等关键
岗位人员。

②项目经理须常驻现场,未经招标人同意不得更换。
③施工期间须做好安全防护措施,设置警示标识,确保师生人身安全。

2、工期安排

①总工期:合同签订后 30 个日历日内完工并通过竣工验收。

②****学校正常教学时间,优先安排在寒暑假或周末施工。

③设备采购及预配置可在场外进行,不占用现场工期。

④施工进度计划须细化到周,每周向招标人报送进度报表。

3、安全文明施工

①严格执行《建筑施工安全检查标准》(JGJ 59),杜绝重**全事故。
②施工现场材料堆放整齐,建筑垃圾日产日清。
③施工用电须单独接线,严禁私拉乱接。
④高空作业须佩戴安全带,桥架安装须搭设脚手架或升降平台。

4、隐蔽工程

①所有隐蔽工程(埋管、穿线、接地等)须留存影像资料,并经监理/招标人现场验收签字后方可隐蔽。

②隐蔽工程验收记录作为竣工资料的重要组成部分。

三、验收标准

1、设备到货验收:开箱检验设备外观、数量、型号、配件,核对出厂合格证及质保书。

2、安装调试完成后,进行系统联调测试,确保安全策略等功能正常。

3、竣工资料须包含:竣工图纸(CAD 电子版+蓝图)、设备说明书及质保卡、测试报
告、操作手册、培训记录。
4、验收不合格项须在 7 日内整改完毕并重新报验。

四、售后服务要求

1、整体项目免费质保期不少于 3 年。

2、质保期内免费提供硬件维修/更换、软件升级、故障排查服务。

3、故障响应时间:接到通知后 2 小时内响应,4 小时内到达现场,8 小时内恢复基本运行。
4、提供 7×24 小时电话/远程技术支持。

5、每季度至少一次上门巡检,提交巡检报告。

6、免费提供不少于 2 人次的原厂高级技术培训名额。

7、质保期满后,须提供终身有偿维保服务,备品备件价格不高于市场价。

五、评分标准建议

评分项

分值

说明

报价部分

30分

采用低价优先法或平均值基准法

技术参数响应

35分

带“★”参数为否决项;优于参数每项加1-2分

类似业绩

15分

近3年同类高校实训室建设或教学仪器设备供货项目(单项合同金额≥50万元),每提供1份得3分

实施方案

10分

重点看旧线路排查、学生上下课高峰期的施工错峰方案

售后服务

10分

本地是否有常驻服务机构、应急响应时效承诺

六、招标说明:

1、竞价中标者中标后需与招标单位定立合同。

2、招标人不对中标原因作任何解释。

3、中标人对招标人供货、服务的相应时间不超过 30 天,具体日期与上方定立合同约定时间为准,且中标人应保证能够提供中标供应需求和服务需求。

4、投标文件递交截止时间:2026年8月7日下午16:00前。加急标书代写

5、招标文件购买:

地点:**省**市**县向塘镇丽湖中大道99号

联系人:胡老师 0791-****5369

6、正式磋商时间及地点:

正式磋商时间:2026年8月10日

正式磋商地点:**省**市**县向塘镇丽湖中大道99号。

7、参加本项目的参与人须在规定时间内到指定地点购买招标文件,本项目不接受未购买招标文件供应商参与,且不予以书面通知文件补充内容等。

8、本项目需缴纳投标保证金500元,成交参与人投标保证金自动转为履约保证金,履约保证金在验收合格日算起十五个工作日内无息退还,未成交参与人的投标保证金将按竞争性磋商文件规定在确定成交参与人成交通知书发出之后,十五个工作日内办理原额无息退还手续。

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2026年7月31日


招标进度跟踪
2026-08-04
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