滁州市第一幼儿园等幼儿园设施设备采购项目一标包更正公告

原公告的采购项目编号：****

原公告的采购项目名称：****等幼儿园设施设备采购项目

首次公告日期：2026年07月30日

更正事项：采购文件标书代写

更正内容：

问题1：本项目一标包采购文件内，****幼儿园一7智能课堂行为分析软件技术参数表述存在明显缺陷：该条目参数内容无法匹配课堂行为分析软件功能范畴，且文****幼儿园一8 智能语音分析软件参数要求完全一致，上述问题造成采购需求界定模糊、参数设置存在歧义，致使各投标人难以准确理解采购人真实技术需求，投标响应缺乏统一评判依据，极易引发评审分歧，破坏招投标公平竞争环境。恳请采购人和采购代理机构对本条技术参数予以澄清、修正，明确两款软件差异化功能要求。事实依据：采购文件将智能课堂行为分析软件、智能语音分析软件列为两项独立采购品目，但二者技术参数文本完全一致：7号品目参数无法匹配课堂视觉行为分析功能，需求界定混淆。投标人无法区分两款软件的功能要求，响应标准不统一，极易造成评审争议。标书代写

回复：质疑所述智能语音分析软件参数修改为：第7项 智能课堂行为分析软件 一、整体要求1.要求软件在出厂时内嵌于录播主机中，且应具备自主知识产权。2.兼容对接：要求主机内置多模态课堂数据进行实时统计分析的能力，并支持与视频**管理平台无缝对接，将数据通过平台进行展示或主机内部展示两种模式，两种模式均支持下载AI课堂分析报告。3.课堂分析：采用边缘计算解决方案，主机支持通过软件授权扩展基于计算机视觉CV技术的AI人工智能课堂行为分析功能。无需添加任何设备通过主机自身即可完成对课堂中老师和学生画面分析并生成相关教学行为数据。4.实时分析：对课堂视频进行AI实时分析，分析课堂过程中的学生行为和表情数据，并在课后完成整合。5.教学环节识别：要求支持按照教学环节定义将课程视频切片，并且在视频播放进度条上有明显标签显示对应的教学环节。6.编辑教学环节：要求支持用户可以对AI分析生成的教学环节结果自主纠偏，可以依据时间轴自主定义教学环节的时长以及更改教学环节的结论，并支持自主创建教学环节名称。7.行为时序播放：支持在课程视频播放进度条显示PPT翻页的具体时间节点，同时将教师行为与学生行为的时序分布依次排列展开，点击时序图上的具体行为节点，视频将自动跳转到对应位置，方便老师快速回顾课堂教学环节。二、教师教情分析要求 1.教师行为分析：支持对教师授课过程中的教学行为进行自动分析与统计，包含“教师板书”“教师提问”“教师追问”“教师巡视”“PPT演示”“操作大屏”“教师姿态”“目光注视”“教师发言”等类型。2.PPT分析：支持教师授课PPT分析，可统计每页PPT的使用时长、PPT内图片与图表的页数，识别PPT中留给学生的课堂任务数量并分析任务时间占比，辅助开展课堂教学设计评价。3.教师情感表达分析：支持分析授课过程中教师的表情，以图表形式呈现教师从开心到平静的情感变化，并记录教师在具体时间点的情感快照及对应的情感词汇。4.教师姿态表达分析：支持分析授课过程中教师的姿态表达，以图表形式呈现教师姿态活跃度的变化，并记录教师在具体时间点的姿态应用情况。5.教师巡视分析：支持分析教师的课堂管理能力，统计教师的巡视次数与巡视时长，并通过热点图直观展示教师的授课轨迹。6.目光注视分析：支持分析教师对学生学习状态的观察情况，统计并分析教师注视学生区域的时间占比。7.S-T分析：支持以图表形式分析课堂过程中的师生行为，观察教师的课堂环节设计与师生互动情况。8.板书分析：支持教师板书分析，判定授课过程中教师板书的规范字、行间距合规程度、板书均衡情况、板书时间的学生抬头率、板书所用颜色。三、学生学情分析要求 1.学生行为分析：支持自动分析并统计学生课堂学习行为，涵盖“多人站立”“学生举手”“学生低头”“多人抬头”“学生上台”“学生应答”“补充发言”“课堂氛围”“学生操作电脑”等类型，并支持展示对应行为时间点的行为快照。2.学情观察统计：支持对学生区域进行预置位划分，统计学生举手次数、应答次数、上台人数及低头时长。3.个体观察分析：支持对学生区域进行预置位划分，且在未上传人脸信息的前提下对每个学生进行编号标记，记录并呈现每个学生特定时间点的行为快照。4.学情区域对比：支持针对学生抬头率、学生情绪及互动情况，选择2个不同预置位进行听课情况对比，并以图表形式呈现学生的听课情况与次数对比。5.学生站立分析：支持以热点图形式呈现学生站立、举手、补充发言的情况与分布，统计站立人数与站立次数，且针对学生站立行为可具体到某个时间及某位学生。6.学生专注分析：支持分析统计不同场景下学生的抬头率，如教师板书时、学生上台时、教师PPT授课时，并呈现不同环节的抬头率比例。7.学生上台分析：支持分析统计课堂学生上台情况，统计上台人数及上台次数，以课堂时间轴形式记录具体到某个时间及某位学生的上台情况。8.课堂氛围分析：支持分析学生课堂表情，对各类表情进行实时监测，统计课堂过程中不同时间点学生开心或平静表情的峰值。9.学生低头分析：支持整堂课学生低头时长的统计，并展示低头时间点的行为快照。10.学生抬头率分析：支持分析学生的抬头率情况，统计最高抬头率及平均抬头率，并用图表的形式呈现以辅助课堂纪律评价。详见澄清答疑文件。

更正日期：2026年08月04日

三、其他补充事宜

更正公告内容视同招标文件的组成部分，与招标文件具有同等法律效力。请投标人以最新的答疑澄清文件制作投标文件。如因投标人不及时查看，造成后果由投标人自行承担。给各潜在投标人带来不便，敬请谅解。标书代写

1.采购人信息

名称：****

地址：**市西门**街40号

联系方式：153****7275

2.采购代理机构信息

名称：****

地 址：**市龙蟠大道109号房产大厦6楼

联系方式：0550-****598、153****6369

3.项目联系方式

项目联系人：张老师、毕玉

电 话：153****7275、0550-****598、153****6369

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