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广州市番禺区市桥东城小学关于引进第三方校内课后托管服务机构遴选公告
招标详情
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400-688-2000
相关单位：
***********公司企业信息
****市********小学关于引进第*方校内课后托管服务机构遴选公告
为落实中央“双减”政策，丰富课后服务内容，拓宽课后服务渠道，满足学生发展兴趣特长需要，解决课后素质拓展服务师资短缺问题，进*步提升义务教育阶段课后服务水平，按照《****省教育厅****省发展改革委关于进*步规范义务教育校内课后服务管理工作的通知》（粤教基函【****】**号，附件*）、《********委员会等*部门关于我市课后服务收费管理有关问题的通知》（穗发改【****】*号，附件*），及《****市****区教育局关于印发****市****区推进义务教育阶段学生减负全力做好校内课后服务工作方案的通知》（番教通【****】**号）等有关文件精神，经学校研究，为给我校学生提供安全有序、丰富多样的优质校内课后托管服务，决定对****市********学校内课后托管服务引入具备资质条件、办学经验丰富、诚信度高、管理严格的第*方机构进行公开遴选。具体事项公告如下：
*、项目名称
****市********小学关于引进第*方校内课后托管服务机构遴选项目。
*、项目时间
服务期自****年*月*日起至****年*月**日止（遴选有效期为*年，合同按*学期签*次）。
*、资料提交及相关要求
（*）提交资料截止时间：标书代写
****年*月**日中午**:**前（逾期提交不予受理）
（*）提交资料地点及邮箱：
提交资质资料地点：****市********小学门卫室
提交介绍视频（1fa2dcb58347d52268abb****746902a***
（*）联系人：
（*）联系方式：
（*）提交资料要求：
准入机构应提供相应的资质资料，所有资料应加盖单位公章并保证真实有效。包括：组织机构代码、税务登记证、办学许可证（民办非学历培训机构）、民办非企业单位登记证书或营业执照（对应架构类型）、机构法人有效身份证件复印件、拟提供入校课程的详细介绍、拟派出入校服务人员名单及相关资质证明、区教育局批复函等，并将*段*分钟以内的机构介绍视频发送到上述邮箱。第*方服务平台相关资质证明材料包括但不仅限于：入库教育移动互联网应用程序白名单；网络安全等级测评报告证明、**部安全备案证明；著作权登记证书；增值电信业务经营许可证（即***经营许可）；***备案/许可证号及域名信息等。
*、遴选流程
（*）资质审核。评审小组代表对拟准入机构提交的资质材料进行审核，对资质材料不齐的机构要求限期补充资料，资质材料不符合要求的不得参与遴选。
（*）现场遴选。评审小组逐*观看机构介绍视频，根据评分细则对机构进行综合评分，按得分高低进行排序，最终确定中选机构。
（*）结果公示。结果将发布在****市********小学公众号及公示栏，公告时间：自公告之日起*个工作日。无异议后确定最终**机构。
（*）政策调整：遴选工作期间如遇上级部门发布新的相关政策或要求，学校将结合实际对遴选流程或要求进行相应调整并及时告知相关机构。
*、****事项
（*）参选机构须对提交材料的真实性、合法性负责。如发现弄虚作假，将取消其参选资格，并承担相应责任。
（*）所有提交的材料无论是否入选，恕不退还。
****市********小学
****年*月**日
****市********小学
校内课后服务工作方案
****市********小学
关于引进第*方校内
课后托管服务机构遴选方案
编辑：张**
初审：梁颖宜
复审：黎文苑
终审、签发：关玉华
线*
05ad2dbdc532fa****957ef68c7d9137***
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前
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厂州市********小学
关于引进第**校内
课后托管服务机构遴选公
****市********学校内课后服务工
作方案
为****办公厅、****办公厅印发的《关于
进*步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意
见》精神，****学校教书育人主体功能，更高质量地
****小学生校内课后服务的需求，根据《教育部
办公厅等*部门关于进*步规范义务教育课后服务有关工作
的通知》（教基厅函（****）**号）、《****省教育厅****
省发展改革委关于进*步规范义务教育校内课后服务管理工
作的通知》（粤教基函（****）**号）、《****省教育厅关
于进*步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（粤教基函
（****）**号）、《********委员会等*部门关于
我市课后服务收费管理有关问题的通知》（穗发改（****）*
号）、《****市教育局关于推进义务教育阶段学生减负全力做
好校内课后服务工作的通知》（穗教基教（****）*号）、《广
州市教育局关于印发推动校内课后服务丰富服务内容提高服
务质量方案的通知》，以及《****市****区推进义务教育阶段
学生减负全力做好校内课后服务工作方案》等有关要求，现就
进*步推进我校学生减负、全力做好校内课后服务工作，制定
本工作方案。
*、指导思想
全面开展课后服务，是解决人民群众急难愁盼问题的重要
民生工程。我校充分认识做好课后服务的重要意义，坚持以人
民为中心的发展思想，积极主动开展校内课后服务。学校要将
-*-
全面开展****学校办学特色、强化学校育人主阵
地作用的重要途径，作为“*项”管理和“双减”工作的重要
举措，做到课后服务“*个全覆盖”，切实减轻学生过重学业
负担和校外培训负担，确保课后服务全面高质量开展，促进学
生健康成长，有效减轻家长负担，共同构建良好教育生态。
*、基本原则
学校高度重视校内课后服务工作，根据区教育部门统筹做
好校内课后服务工作，结合实际主动作为，做到课后托管*分
之*兜底保障。
（*）公益非营利原则。学校课后服务要坚持公益非营利
原则，所需经****政府设施设备的投入）和收取
服务性收费（普惠性托管）、代收费（个性化托管）相结合的
方式解决。参照《****市教育局****市财政局印发关于进*步
健全****市学生资助政策体系实施意见的通知》（穗教规字
（****）*号）相关规定，对认定为家庭经济困难的学生参与
学校提供的课后服务免予收费。
（*）自愿参与原则。校内课后服务应充分体现自愿原则，
遵从学生和家长意愿，不得强迫或变相强迫学生参加，也不得
劝退或变相劝退学生。
（*）公开透明原则。校内课后服务项目、服务对象范围
服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。
（*）优势互补原则。学校积极承担学生课后服务的主体
责任，坚持以基本托管为主，课后兴趣类拓展课程为补充，开
设体育与健康课程，民俗与文化课程、*****与创客课程，音
乐与美术课程，思维与创意课程等活动课程。本校开展的活动
-*-
不能满足学生发展兴趣特长等特殊需要的，可引进非学科类校
外培训机构参与，助力学生全面发展。
*、主要内容
（*）服务范围
我校做到课后服务全覆盖，即有需求的学生全覆盖。
（*）服务时间
课后服务时间原则上为下午课后托管时间。落实课后服务
“*+*”模式，学校正常上课日每周*天都开展课后服务，下
午课后服务每天开展*个课时（每课时为**分钟）。
（*）服务对象
正常上课日校内课后服务对象为本校在读且有课后服务
需求的学生。
（*）服务内容
*.课后服务是教育教学管理的重要延伸环节，课后服务以
基本托管为主，与素质拓展服务相结合，具体课后托管话动项
****学校****委员会协商确定。学校每天至少安排*
个学时的****学校老师负责完成），争取在校完
成作业。同时，学校不得把课后服务工作完全交给第*方机构，
严禁学校与校外培训机构联合开展面向学生的有偿课程辅导
（学科类等应试提分、升学考试类型的课程辅导）。
（*）基木课后服务，主要形式为学生自主作业、自主学
习、自主阅读、教师答疑等学习活动，不得利用课后服务时间
集体补课或讲新课。
（*）素质拓展服务，主要内容为体育、艺术、科普活动、
非物质文化遗产传承教育、观看有益影片、拓展训练等，以及
-*-
****小组活动等。
*.根据《****办公厅等*部门关于进*步规范义务教育
课后服务有关工作的通知》要求，学校为学生提供的午餐午休
看管等服务不得纳入课后服务范围。但****学校
为学生提供的学习生活便利服务，根据省、市相关文件要求，
学校继续予以保障。
（*）收费标准
按照《********委员会等*部门关于我市课后服
务收费管理有关问题的通知》有关规定，由学校提供的课后服
务（含基本课后服务和素质拓展服务）收费标准为：*元/生﹒
课时（**分钟）。下午课后服务按照学生实际参加课时数分
段计费。第*方社会机构提供素质拓展服务的，收费标准不高
****少年宫同类型课程平均课时收费标准（**元/生﹒
课时**分钟），且要明显低于非学科培训机构在校外提供同
类型课程收费标准。
（*）服务模式
****学校主体责任，开展校内课后服务全面工作，提
供下午课后托管服务。学校按照有关文件要求，组织开展下午
课后托管服务报名、收费和退费、人员和场室安排、第*方培
训机构进校、经费结算等有关管理和服务工作。
*.落实学校主体收退费。学校课后服务有关收费通过委托
第*****学校****银行收取，****学校基本户。课
后服务费用按学期据实收取，不得跨学期预收。原则上每学期
期末放假前全部清算，不得跨学年结余、结转。学生入学后因
故休学转学或请假的，应按实际参加天数据实结算退还相应费
-*-
用（学期末*次性退还给家长）。
*.加强经费管理。课后服务经费主要用于参与课后服务人
员（含在编教职工）课时补助、聘请的校外人员和社会志愿者
的劳务费补助、为参与课后服务人员购买人身意外保险等，以
及用于购买第*方社会机构服务、与开展课后服务工作相关的
消耗品购置、设备设施维护、弥补相关运行经费等支出。
由学校提供的课后服务（含基本托管和素质拓展服务）属
服务性收费项目，学校向学生开具税务部门相关票据。由学校
纳入预算据实列支，严格执行“以收量支”纳入学校账户统*
管理独立核算、专款专用。引入第*方校外培训机构开展的素
质拓展服务属代收费项目，学校向学生开具财政部门往来票据。
****学校代收后全部转交引入的第*方校外培训机构，不
****学校收入。第*****学校根据实际情况按月
进行支付（合同、请款申请结算明细表、验收报告等）。
*.采用数字化赋能。校外培训机构免费提供第*方服务平
台，学校遴选校外培训机构时，遴选具备课程报名、收费和退
费、结算等数字化服务的校外培训机构。第*方服务平台必须
符合相关资质要求。课后****学校基本户，不得
转入第*方账户。
（*）激励教职工积极参与
鼓励和支持教职工自愿参与校内课后服务工作并取得相
应的劳务报酬。落实校内课后服务参与教师取酬，学校把用于
在编教职工参与课后服务的课时补助，作为绩效工资增量纳入
绩效工资总量核定，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数
教职工参与课后服务的课时补助根据收费情况、参加人数、课
-*-
后服务工作量、服务质量等因素进*步细化，****学校绩效
工资分配方案，按照“以收量支”原则，标准不得超过《****
****学校教职工参与课后服务课时补助标准的
通知》补助标准**元/人﹒课时。在编教师取酬纳入绩效预算，
以学年为单位进行结算。学校落实主体责任做好校内课后服务
绩效方案，****教育局下发的绩效工资表格，经所属教育指
导中心初审后，****指导中心为单位报送区教育
局，****指导中心****教育局审核，报
区财政局、区人社局审核备案后，学校按流程执行发放。非编
****学校根据****学校基本户进行结算
支付。
教职工参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩
效工资分配的重要参考。保障教职工休息权益，实行弹性安排，
合理统筹安排教职工正常教育教学、教研、培训和参与课后服
务的时间。
（*）加强第*方校外培训机构进校管理
每学年，****教育局公布《****区校内课后服务第*
方机构和社会专业人士名单》，包含服务项目、统*收费标准
等，结合办学特色、学生需求，按照有关校内课后服务文件和
内控制度要求，在教育局公布的名单内选择第*方机构和社会
专业人士课程服务。
*.对照第*方机构的业务范围选定符合相关资质的服务
机构开展“个性化”课程服务，不得选择服务机构进校开展超
经营范围的课程服务。学校开设课程种类多于*类的，遴选引
入机构数量应不少于*家；遴选同*类课程时，参与遴选机构
-*-
数量应不少于*家，保证校内课后服务优质、安全及有序开展。
*.坚持民主商定为原则，成立由家长、行政干部及教师代
表组成的第*****小组（总数不少于*人，其中家
长代表不少于**%），并按照相关服务细则，制订评分标准并
打分，在充分征求各方意见的基础上，民主决定拟引入机构及
课程，并向学生家长公示不少于*个工作日。学校将民主商定
后的有关机构和课****指导中心和区教育局备
案后推进有关报名工作。
*、组织架构
（*）****领导小组
组长：关玉华（校长），指导和统筹校内课后服务工作，
****学校整体育人目标*致。
副组长：黎文苑（副书记）、陈帼雄（副校长）、梁颖宜
（级长），协助组长开展工作，具体负责课后服务的教学管理、
课程设计、教师协调等业务层面的推进与监督。
成员：霍敏仪（教导主任）、梁富杰（教导副主任）、张
秀瑜（财务）、伦洁湘、胡婉仪、梁槲庆、黄凤珊、方燕、朱
秀美（年级组长）。教导处负责课程安排、师资教学任务统筹，
以及关注学生行为规范、思想教育融入课后服务，协调年级教
师参与，反馈学生需求，以及承担课后服务授课、课程研发；
总务处和财务人员负责场地、物资、安全设施、经费支付等保
障。全体成员负责轮值当天的学生行为规范、课后服务的具体
开展情况。
（*）第*****小组
成立第*****小组，包含家长（委）代表、行
-*-
政代表、教师代表、****委员会代表等成员，参与需求摸
查及评分等全流程。具体名单如下：
家长（委）代表：毛国文、曾梓瀚、何咏诗、黎汝靖、彭
永辉。
行政代表：黎文苑、霍敏仪
教师代表：梁颖宜
****委员会代表：陈帼雄
（*）课后服务****小组
总务处及财务负责课后服务的收费及经费管理等工作，包
括分配、使用和监管工作，明确临聘教师直接分配、在编教师
纳入奖励性绩效增量部分。
（*****小组
组长:黎文苑（副书记）；
副组长：梁颖宜（级长）；
成员：霍敏仪（教导主任）、梁富杰（教导副主任）、张
秀瑜（财务），负责普惠托管的需求调研、分班、教师调配、
日常管理，以及应急处理。
家长（委）代表：毛国文、曾梓瀚、何咏诗、黎汝靖、彭
永辉，负责日常监督，收集家****学校。
*、保障措施
（*）确保课后服务安全。课后服务涉及方方面面的工作，
要把安全放在首位，做到*个安全确保：*是加强课程内容审
核，把好外聘人员资格关，确保意识形态安全；*是做好进校
人员背景审查，符合要求的人员，方可进校开展校内课后服务
有关工作：*是做好家校无缝对接，做到出入管理有序，确保
-*-
学生人身安全；*是做到服务供给张弛有度，确保学生心理安
全；*是做到老师教导有方，确保学生活动安全；*是做到监
管有力，确保第*方服务质量。
（*）加强宣传引导。积极做好政策宣传和解读，通过微
信公众号、微信班群等多渠道向家长、社会宣传引导和发动，
广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，公开校内课后服
务的服务内容、服务时间、收费标准，使家长、学生充分了解
有关安排，促进学生参加课后服务。
本工作方案自印发之日起实施，有效期*年。实施期间，
国家、省、市有新规定、新要求的，按新规定、新要求执行。
****市********小学
****年*月**日
-*-
| ****学年****市********学校内个性化课程需求表 | |
| 课程门类 | 课班名称 |
| 体育与健康课程 | 街舞 |
| 花式跳绳 | |
| 象棋 | |
| 围棋 | |
| 空手道 | |
| 民俗与文化课程 | 硬笔书法 |
| 软笔书法 | |
| 语言与文学课程 | 剑桥英语 |
| *****与创客课程 | 人工智能（**） |
| 音乐与美术课程 | 创意美术 |
| 水彩画 | |
| 思维与创意课程 | 机器人搭建 |
| 科技航模 | |
| 无线电测向 | |
| 无人机 | |
| 创意搭建*巧板 | |
****市********小学关于引进第*方
校内课后托管服务机构遴选方案
为落实中央“双减”政策，丰富课后服务内容，拓宽课后
服务渠道，满足学生发展兴趣特长需要，解决课后素质拓展服
务师资短缺问题，进*步提升义务教育阶段课后服务水平，按
照《****省教育厅****省发展改革委关于进*步规范义务教育
校内课后服务管理工作的通知》（粤教基函【****】**号，附
件*）、《********委员会等*部门关于我市课后服务
收费管理有关问题的通知》（穗发改【****】*号，附件*），
及《****市****区教育局关于印发****市****区推进义务教育
阶段学生减负全力做好校内课后服务工作方案的通知》（番教
通[****]**号）等有关文件精神，经学校研究，为给我校学生提
供安全有序、丰富多样的优质校内课后托管服务，决定对****
市********学校内课后托管服务引入具备资质条件、
办学经验丰富、诚信度高、管理严格的第*方机构进行公开遴
选。遴选后名单向社会公示*个工作日，无异议后与之签订服务
合同（协议）并作为引入对象，并报****区教育局备案。
*、遴选对象需求
本遴选对象，为****市********小学提供下午课后
托管服务，组织开展有利于学生全面发展与个性发展、拓展学
生综合素质的社团活动、体育活动、艺术活动、科技活动、劳
动教育实践等。具体课****学校****委员会
协商确定。
服务期：自****年*月*日起至****年*月**日止（具体以服
务****学校校历时间为准）
收费标准：第*方社会机构提供素质拓展服务的，要坚持
公益性原则，收费标准****少年宫同类型课程平
均课时收费标准，且要明显低于非学科培训机构在校外提供同
类型课程收费标准。
费用承担：学校仅提供场地和水电，引入的第*方机构要
负责准备个性服务需要的*切设备，包括教材和教具；每次到
校****学校的公共设施和教室的设备，确保设备
设施完好，如有损坏应负责修复，无法修复的负责更新。
*、第*方机构资质要求
（*）第*方机构含非学科类校外培训机构、民办非企业
****俱乐部，青少年宫、高校、****协会等。其中，
民办非学科类校外培训机构需具备以下条件：持有教育行政部
门颁发的办学许可证，且上*年度年检合格，并持有市场监管
部门颁发的《营业执照》或民政部门核发的《民办非企业单位》
登记证，无违法纪录。民办****俱乐部已通过市
级****俱乐部评估。引入的第*方机构，应具备
所需的专业人士、技术和设备等保障能力，其办学行为规范，
信用状况良好，财务会计和资产管理制度完备。
（*）准入机构负责人必须具有教师资格并从事教育工作*
年以上或从事专业技术工作多年，具有专科或以上学历。
（*）聘任的专职、兼职教师应当具备《教师法》规定的
教师资格，具有大学或以上学历、初级以上专业技术职称，或
持有专项教练资格证、社会体育指导员等教授资格证书。
（*****学校开展的相关素质拓展项目，须在本
机构的经营许可范围内，不得超范围经营。须配齐配足课后服
务队*，建立健全管理制度，加强组织和管理。
（*）准入机构是经****区教育局评审符合准入条件的，
名单在《****区校内课后服务第*方机构和社会专业人士名单》
之中。
（*）准入机构需具备课程报名、收费和退费、结算等数
字化服务，准入机构所提供第*方服务平台必须符合相关资质
要求。
*、机构遴选流程
（*）提交资质材料。准入机构应提供相应的资质资料，
所有资料应加盖单位公章并保证真实有效。包括：组织机构代
码、税务登记证、办学许可证（民办非学历培训机构）、民办
非企业单位（法人）或委托授权人有效证件、****能证明机构
实力的资信文件等。
（*）开展资质审核。****委员会对拟准入机构提
交的资质材料进行审核，对资质材料不齐的机构要求限期补充
资料，资质材料不符合要求的不得参与遴选。
（*）民主选定机构。学校成立由家长、行政及教师代表
****小组（总数不少于*人，其中家长代表不少于**%）
,按照相关服务细则，制订评分标准，分别对机构进行评定打分，
再充分征求各方意见，民主决定拟引入的第*方机构。
通过资质审核的机构需要准备相关的介绍视频。由评审小
组对本次参与遴选的第*方机构资质、管理能力、师资力量、
办学经验、社会信誉度、数字化服务（含课程报名、收费和退
费、结算等）相关资料齐备等要求进行评审及比较，根据评审
小组的评审，选出优质的第*方机构。
（*）结果公示。结果将发布在****市****区市**城小
学公众号及公示栏，公告时间：自公告之日起*个工作日。
（*）签订服务协议。明确学校和准入机构在课后服务的
具体方式、服务内容、收费标准、安全措施、双方权利等，确
保托管服务的公益普惠。以相对稳定为基础，为保证课后服务
的水平与质量，遴选有效期为*年，合同按*学期*签。（具
体以服务合同签定时间为准）。
*、退出机制
凡出现以下情况，学校将终止与第*方社会机构的托管服
务：
（*）提供虚假资质的；
（*）培训项目出现安全责任事故的；
（*）第*****学校招揽生源的；
（*）第*****学校招生、教学秩序的；
（*）不遵守职业规范和道德规范等违法违规行为的；
（*）服务出现较大管理过失的；
（*）服务质量、内容与承诺明显不符的；
（*）年审有不良记录的；
（*）综合满意度低于**%的；
（*）把服务分包转包给****机构的；
（**）有****违纪违法行为的。
第*方机构存在出现服务质量不佳，未达到协议要求等行
为，学校可视情节轻重采取约谈机构负责人、要求第*方机构
退出课后服务等措施。第*方机构出现上述情形之*的，必须
退出服务项目；若发生****学****学校声誉的，
合同立即终止，并追究相关人员法律责任。
本方案解释权属****市********小学。
*、报名流程及相关要求
符合资格的第*方机构应当在****年*月**日**:**前到广
州市****区市**城门卫室报名，并提交遴选资料；未在上述
时间内报名的第*方机构，我校不再接收遴选资料。第*方服
务机构必须由法定代表人或委托代理人（委托代理人必须携带
授权委托书）携带身份证原件递交相应资料，所有资料应加盖
单位公章并保障真实有效。
具体地址：****市****区市桥德祥路**号
联系人及联系电话：*******-********
*、资格审查及遴选
时间：****年*月**日下午d8ab94b180f2fe6a5ad8ff2e07299c6f**
地点：****小学
****市********小学
****年*月**日
****小学
展望未来，我们继续以科学发展观
为指导，****学校建设为目标，*
、
向着具有“*流管理、*流师资、**
*流环境、*流质量”的现代化少*
年军校迈进！
招标进度跟踪
2026-08-22
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