市桥星海中学2026学年校内课后服务第三方机构遴选中选机构和课程公示

1.政策依据：贯彻落实“双减”政策要求，丰富课后服务内容，满足学生多样化发展需求。

2.核心理念：****中心，尊重个体差异，通过个性化课程激发兴趣、培养特长、提升综合素质。

3.目标：

（1）为学生提供学科拓展、兴趣培养、实践能力提升的多元化选择。

（2）减轻家长负担，解决“接送难”问题。

1.分层分类：根据学生年龄、能力、兴趣分设基础班、拓展班、特长班。

2.自主选择：学生通过“选课平台”或问卷自主报名，动态调整课程。

3.**整合：结合校内教师特长、校外专业机构（如体育、艺术类）**。

4.动态评价：定期反馈学生学习成果，优化课程内容。

(1)基本课后服务，主要形式为学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动，不得利用课后服务时间集体补课或讲新课。

(2)素质拓展服务，主要内容为体育、艺术、科普活动、非物质文化遗产传承教育、观看有益影片、拓展训练等，以****小组活动等。

1.需求调研：通过发放家长学生问卷，确定课程方向。

2.课程开发：校内教师和第三方机构申报课程主题，学校审核后形成“课程菜单”。

3.选课走班：学生选课，按人数分班（每班15-25人）。

4.过程管理：

（1）制定每学期课程计划表，明确课时、师资、场地。

（2）建立考勤、安全、应急预案制度。

5.成果展示：期末汇演、作品展览、竞赛评比等。

1.师资保障：校内教师为主，第三方机构教师为辅。

2.**保障：利用功能教室、操场、实验室等场地。

3.经费管理：合理使用课后服务专项经费，明确校外机构**收费标准。

4.家校协同：随时收集反馈家长意见。

1.学生层面：兴趣得到发展，学业与特长协同进步。

2.学校层面：形成特色课程体系，提升品牌影响力。

3.社会层面：减轻家庭压力，促进教育公平。

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2026年7月22日