喜德县民族中学2026年心理测评服务采购项目比选公告

****2026年心理测评服务采购项目比选公告

一、采购项目基本信息

1、采购项目名称：****2026年心理测评服务采购项目

2、采购人：****

3、项目地点：**省****县

4、资金来源：学校自筹资金，已落实

5、采购方式：校内比选

6、采购预算及最高限价：人民币4万元（最高限价同预算，超过限价无效）

7、验收方式：自行组织验收

二、采购项目背景与目标

当前，学生面临着学业、家庭等多重压力，心理健康问题日益凸显。同时，加强学生思政教育是培养担当民族**大任、落实立德树人根本任务的关键举措。本项目旨在了解我校学生心理健康状况，对影响学生心理健康发展的各个方面进行广泛了解，分析不同年龄段、性别、家庭环境、学校等因素对学生心理健康的影响，不仅关注学生心理行为问题，同时探查成长中积极的**与背后的成因，帮助学生正确认识心理健康问题，掌握有效的心理调适方法，从而为学生的全面发展和成长以及心理问题的有效的干预提供指引和建议，促进学生身心全面健康发展。

三、 采购需求

（一）、采购内容及要求

标的名称

主要服务内容

数量

（人/次）

单价（元/人）

金额（元）

****2026年心理测评服务采购项目

一、心理测评系统功能要求：

1、平台实施形态与基础能力

1.1、系统采用B/S架构，学校无需部署本地服务器；支持云端部署、私有化部署或云边协同部署；支持H5端、微信小程序端及PC浏览器端访问。

1.2、系统支持学生在家使用手机完成AI心智访谈测评，也支持校内机房通过PC浏览器集中完成测评；同一测评任务支持跨端续测与状态同步。

1.3、****学校、年级、班级、学生多级组织架构管理，支持按校区、学段、年级、班级、批次进行任务下发、进度统计、结果筛选与数据导出。

1.4、系统支持单点登录对接，****学校/教育局现有身份认证、业务平台、数据中台通过API或CSV方式进行数据交换。

1.5、系统支持全学段学生心理健康监测与评估，可按小学、初中、高中、中职、大学等不同年龄段配置适配的访谈主题、交互方式和报告展示口径。

2、系统性能、稳定性与访问体验

2.1、访谈引擎轮次级决策P95≤250ms，可在学生表达模糊、回避、沉默或偏离主题时自动进行澄清、追问或引导。

2.2、单次测评P95完成时间≤40分钟，学生仅需完成一次AI心智访谈即可形成全面评估结果。

2.3、系统支持异常中断后续谈，学生因网络、设备、电量或临时离开导致中断时，系统可保留访谈进度并在再次进入后继续完成。

3、数据安全、合规与隐私保护

3.1、平台支持数据全生命周期加密，数据传输采用HTTPS安全传输；核心数据支持加密存储、权限隔离和访问审计。

3.2、平台数据支持境内存储，具备云端容灾能力；支持每日备份，RPO≤24h，RTO≤4h。

3.3、测评前支持通过微信线上向家长/监护人下发电子《告家长通知书》，获得家长明确同意后学生方可进入系统完成测评；家长不同意时，学生无法进入测评流程。

3.4、教师端支持对《告家长通知书》内容进行编辑、保存、发布和版本管理，****学校、年级、批次的告知与授权要求。

3.5、家长授权后可在规定期限内查看面向家长的报告；未获得监护人授权时，不向家长展示相应报告内容。

4、平台测评能力

4.1、平台以AI访谈作为心理评估核心手段，不以固定心理量表、症状清单、mini访谈或DSM/ICD阈值直接对照作为主要或唯一判定方法。

4.2、学生测评采用纯语音交互为主，支持自然表达、主动倾听、澄清追问、情绪承接和安全引导。

4.3、访谈采用AI主导的半结构化流程，从话题出发开展开放式交流，覆盖家庭生活、校园生活、社交互动、青春期自我认知、学习成长、情绪体验、压力来源等核心主题。

4.4、系统支持积极正向、低暗示性的访谈表达，避免在测评过程中过度强化负向标签或极端风险内容；在完成评估的同时提供必要的心理支持和风险缓释。

5、报告生成、权限发布与导出

5.1、系统提供学生版、家长版、学校管理版三类报告，支持角色差异化呈现；同一次访谈可根据不同角色生成不同侧重点报告。

5.2、学生版报告突出自我理解、情绪识别、优势特质、成长建议和可执行的自我调节方法，避免对学生造成标签化或负面暗示。

5.3、家长版报告突出家庭氛围、家庭互动方式、教育支持情况、亲子沟通建议及家长可采取的改善措施。

5.4、学校管理版报告突出风险等级、风险原因、心理健康得分及原因、学校教育管理建议、重点关注对象和后续跟进建议。

5.5、系统支持纵向对比分析，可按学期、学年、****学校、年级、班级和个体的指标变化进行趋势追踪。

5.6、系统评估结果包含指标结果、风险等级、风险预警、预警根因、多媒体档案、专家建议和总结，避免仅输出单一分数或负向标签。

二、服务对象及人数：学校在校初一、高一、高二、高三年级约1700人，具体人数以实际测评为准。

三、服务要求：提供至少1次现场操作培训（含管理员、班主任、心理教师），提供配套操作手册或视频教程。

1700

23.53

40000

（二）、质量保证与服务要求

1、供应商需保证按照约定提供产品或服务，并保证产品质量和服务水平，提供必要的技术支持和咨询服务。

2、供应商需严格遵守双方约定的其他义务，包括但不限于保密义务、知识产权保护义务等。

3、供应商需严格遵守保密协议，保护学生的个人隐私，承诺对从本项目中获取的所有信息和数据严格保密。除非获得学生监护人的明确同意，不得向任何第三方个人、单位或机构透露本次测评所获取的任何原始信息或数据。

4、售后响应：7×24小时技术支持，2小时内响应，重大问题 24 小时内到场解决。

（三）、商务要求

1、服务时间：自2026年10月10日起至2026年11月30日止。

2、实施地点：****。

3、服务对象：学校在校初一、高一、高二、高三年级约1700人，具体人数以实际测评为准。

4、付款方式：验收合格后15个工作日内一次性付清全部款项。

四、供应商资格要求

1、具有独立承担民事责任的能力（提供“统一社会信用代码营业执照”复印件）；

2、具有良好商业信誉和健全的财务会计制度（提供承诺函）；

3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力（提供承诺函）；

4、具有依法缴纳税收和社会保障资金良好记录（提供承诺函）；

5、参加采购活动前3年内，在经营活动中没有重大违法记录的承诺函（提供承诺函）；

6、参加本采购活动的供应商（单位）法定代表人/主要负责人不得具有“行贿犯罪记录”（提供承诺函）；

7、法律、行政法规规定的其他条件（提供承诺函）；

8、①法定代表人/单位负责人直接参与询价活动并签署响应文件时须提供法定代表人/单位负责人证明书原件；②不是法定代表人/单位负责人现场参加询价活动的提供法定代表人/单位负责人授权书原件，被授权人身份证复印件。

9、本项目不接受联合体投标，不允许分包、转包（提供承诺函）；

五、比选文件获取

1、获取时间：自公告发布之日起至2026 年 10月9日，每日上午 8:30-11:30、下午 14:00-16:00（法定节假日除外）。

2、获取方式：供应商需提供营业执照复印件、法人授权委托书、经办人身份证复印件（加盖公章），至****总务处报名获取。

六、响应文件提交标书代写

1、提交截止时间：2026 年 10 月 10日 10:00（**时间），逾期拒收。标书代写

2、提交地点：****总务处。

3、提交要求：供应商应在比选文件规定的提交响应文件截止时间前，将响应文件密封后送达提交地点，现场递交响应文件。提交的响应文件包含正本1份、副本1份，响应文件应包含资格证明、报价文件、服务承诺等。标书代写

七、比选时间及地点

1、比选时间：同响应文件提交截止时间标书代写

2、比选地点：同响应文件提交地点标书代写

3、评审方式：最低评标价法

八、联系方式

. 采购人：****

. 地址：**省****县**大道东段233号

. 联系人：黑日老师

. 联系电话：158****8063

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2026 年 9月30日