安福县城关中学建校四十周年校史资料征集公告

发布时间: 2026年10月01日
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尊敬的海内外校友、全体师生员工、离退休老教师及社会各界人士:
岁月不居,时节如流;天道酬勤,笃行致远。1986年,****中学植根荷叶湖畔,启序办学华章。四十载栉风沐雨,四十载弦歌不辍。一代代**教育人坚守育人初心,躬耕教坛;一批批莘莘学子自此扬帆启程,奔赴山海。你们或扎根故土,建设家乡;或驰骋四方,逐梦远航。无论身在何方,皆以奋斗为笔、以实绩为墨,在各行各业发光发热,为母校赢**光。母校始终牵挂每一位**人,**也永远铭记每一份赤子深情。
****学校四十载光辉历程,系统总结办学成果,传承“金的人格,铁的纪律”的**精神,筹建并建好校史馆,留存办学记忆、赓续育人文脉,共****中学新篇章,现特面向海内外校友、全体师生员工、离退休老****学校发展的社会各界人士,****学校各个历史时期具有历史价值的校史资料。一纸一物,皆是芳华印记;一图一文,俱为岁月回响。诚盼您踊跃参与、慷慨提供,让**故事更加完整,让**精神代代绵长。有关事项公告如下。


征集内容

如果您珍藏着——

老毕业证、录取通知书、学生证、成绩单、课程表、试卷、校报校刊、宣传册;师生回忆录、日记、书信、手稿,记录校园往事、办学轶事、师生情谊的文字材料;报刊、****学校、名师、优秀学子的新闻报道原件或复印件;学校筹建、发展变迁相关文件、批复、会议记录、规章制度、工作计划总结;历任校领导、教师的聘书、任命文件、教案手稿、备课笔记、教研论文、自编讲义教材以及毕业之后的获奖成果、著作等文献资料。

如果您保留着——

建校初期及各个时期校园校舍、老校门、旧教学楼、校园环境老照片;历届班级毕业合影、开学典礼、运动会、文艺汇演、教研活动、各类比赛、重大活动照片、胶片、录像、录音;上级领导视察校园、名师教学场景、校友活动等影像资料。


如果您留存着——

老校徽、校牌、校服、奖杯、奖牌、奖状、锦旗、印章、纪念品;旧时教具、实验器材、文体器具、饭票、借书证、课本、习题册等校园生活老物件;师生、校友创作的书画、篆刻、手工作品;****学校发展,带有时代印记的实物。

如果您愿讲述——

历任教职工、优秀校友个人简历、事迹材料;亲历学校建设发展的老教师、老校友的口述回忆;建校初期艰苦创业、校园重大事件的亲历故事。

凡能够反映1986****学校各个发展阶段办学历史、校园风貌、师生风采、重大事件,具备史料价值与纪念意义的文字、图片、音视频、实物等资料,

我们都翘首以盼!



征集方式

1. 原件捐赠

将****学校,所****中学,由学校妥善保管、在校史馆展陈使用,向捐赠人颁发捐赠纪念证书,展品标注捐赠人信息。

2. 复制扫描留存

本人希望保留原件,****学校扫描、拍照、拷贝复制后原件归还,复制品留存校史馆使用。

3. 代为征集线索

如您知晓相关史料线索,可提供线索信息,协助学校寻访收集。

提交途径

1. 电子资料

老照片、扫描件、文稿、音视频,发送征集专用邮箱:****@126.com,邮件标题注明:校史资料+姓名+联系电话。

2. 实物递交

可直****中学行政楼401****办公室);不便到校可邮寄,信封标注“校史馆征集资料”。

3.拜访征集

如捐赠者公务繁忙,或因年事已高,行走不便,请通过电话或邮件****办公室,学校将安排专人登门拜访,接收捐赠;对拟撰写回忆文章或有关史料的老教师、老校友,若书写不便,学校亦可派人前往,通过访谈、录音、录像等形式,做好记录并整理。

4. 咨询联系

联系人:刘老师 0796-****451 139****9748(微信同号)

欧阳老师 0796-****451 139****7599

学校地址:**省**市**县平都镇荷叶湖路97号

相关说明

1. 征集资料务求真实,尽量附带背景说明;学校对所有征集到资料妥善归档保存,严格尊重个人隐私。

2. 集中征集时间:2026年10月1日至2027年5月1日。

3. 长期征集:集中征集时段后仍长期接受海内外校友、全体师生员工、离退休老教师及社会各界人士捐赠校史资料。

4. 学校对所有热心捐赠、提供线索的单位与个人致以诚挚谢意!

四十余载弦歌不辍,一馆珍藏岁月芳华。一物一证,皆为瑰宝。我们诚挚期盼海内外校友、全体师生员工、离退休老****学校发展的社会各界人士,拨冗整理旧藏,惠赐珍贵史料,讲述您与**的动人故事,****中学的深厚情感。您的每一份捐赠,都是对四十年校史的生动注脚,都将为校史馆的筹建增添璀璨光华!让我们共同守护历史记忆,赓续精神血脉,****中学建校四十周年献上最珍贵的贺礼!

谨致谢忱!

****中学

2026年9月30日


新时代党的教育方针

教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。




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