广西农牧工程学校2026年度全国中职学校管理信息系统数据服务采购招标公告

（一）项目情况

序号

服务名 称

主要参数

数量

单位

1

数据质量提升服务

（一）项目概况

****学校系****学校最重要的信息化管理工具，系统涉及面广、数据量大、访问量高、建设工作技术性强，中职学校需要投入人财物保障系统的常态化运行。前期，****学校系统在各省开展工作和应用推广过程中，****学校会遇到一些问题（**：学校用户不了解系统的内部原理，不熟悉系统数据表间的关系、业务流程、校验规则，无法确认基础数据准确性等），学校需要得到及时辅导和线下技术协助（包括进校技术服务），以保障数据质量和数据驱动下的院校规范化管理。

2020年9月，教育部等九部门《关于印发〈职业教育提质培优行动计划 （2020—2023 年）〉的通知》 （教职成〔2020〕7号） 提出“到2023年，中职学校教学条件基本达标，遴选1000****学校和3000个左右优质专业、300****学校和 300个左右优质专业”。优质专业首先必须满足国家、省市关于专业建设的基本要求。

根据教育部职业教育与成人教育司《关于做好职业教育信息数据采集工作的通知》等文件要求，学校每年需要通过“****学校管理信息系统”进行数据填报，该系统数据涉及国家级荣誉评比、学校质量年报数据抽取等。特别是我校计划****学校、优质专业，会将系统中的数据应用于遴选、评估、考核等工作。

为使学校重点专业找到自身发展短板，明确专业建设的关键问题，学校拟通过采购方式请第三方服务****学校重点专业开展办学合规辅导，****学校不达标的指标，便于学校及时发现和解决问题。

通过一对一技术支持和进校专项培训，****学校老师在填报系统过程中对于字段的不理解、填报逻辑不通等问题，明确整个填报过程中注意事项。提高学校本轮数据采集效率，****学校采集老师的数据填报能力，****学校能自主完成之后每学年数据采集工作，并确保数据采集的高效率及高质量。

****学校****学校管理信息系统数据的质量，确保数据的真实性、准确性和完整性，拟引入专业团队提供数据指导服务，优化数据采集流程，提升数据质量，为学校决策提供有力支持。在接下来国家双优遴选流程中，会应用系统中的****学校办学条件以及办学合规情况。数据合规性辅****学校数据中的办学合规情况，确保学校数据****学校层面就能得到解决，保证学校达到国双优遴选中的合规性要求。

（二）项目数据来源需求

项目数****学校管理信息系统2025学年度数据。

（三）服务清单

（四）服务内容要求

（1）在线答疑培训

本系统的操作和使用，****学校全员教师参与的重要工作，学校教师需要熟悉系统整体逻辑和功能模块，掌握模块之间数据的关联性。****学校加深对本系统的了解，充分掌握系统全部业务范围与功能，学会系统使用流程和基本操作，提高数据填报效率和质量，我们可组织业务专家、技术支持工程师，通过钉钉、腾讯会议等在线工具，为学校举办不少于2次在线技术培训，每次培训时长2小时，或开展关于数据填报、数据校验、数据统计相关的问题答疑。

（2）日常运维

为学校配备专有的技术人员，其每天****学校所有账户的使用情况，汇总提示和报警信息。依据学校账户内的提示和报警信息找到问题原因并解决问题，保障学校的所有账户每天能正常登录系统并进行操作使用。专有技术人员通过远程调试工具（包括QQ远程、钉钉、向日葵、TeamViewer等），在学校系统管理员许可的情况下，****学校使用的终端设备，帮助学校及时高效地解决问题和排除故障。

（3）进校培训

组织技术专家、数据专家和业务专家等，为学校提供贴合其实际需求、内容丰富的不少于2次进校培训服务，每次培训时长2小时，主要包括：学校本级账户开设、权限分配建议和账户发放，系统的应用技能和数据填报方法，系统数据的校验规则等。通过座谈会、研讨会等方式进行技术指导和技术交流。

（4）数据校验服务

****学校系统设计业务范围广，模块与模块之间数据关联性较强，而系统数据会在多项部、****学校管理中发挥重要作用，数据质量尤为重要。为进一步提高数据准确性、完整性，学校数据填报完成后，采用数据分析工具对数据进行校验，筛选出数据规范性、逻辑性、完整性存在问题的数据，指导学校进行修改。把学校在填报过程中由于填写不规范或者填写不正确出现的数据问题筛选出来，明确解决办法。****学校哪些数据能够上报，哪些数据不应该上报进行详细指导，提升数据质量，为后续国双优遴选提前做好数据校验诊改打下坚实基础。

（5）数据合规性辅导

本项目数****学校管理信息系统。根据教育部、****学校专业设置、专业师资队伍、顶岗实习等专业教学与管理政策文件，分析学校重点专业在专业基础条件、专业人才培养方案与课程设置、专业师资结构、仪器设备、实习就业等指标的合规性。通过分析筛选出各专业不达标的指标，便于学校及时发现和解决问题。合规性核查主要包含以下内容：

（1）专业师资队伍：分析专业师资队伍数量、学历结构、专业技术职务等是否合规；教师培训、企业实践等是否满足合规性要求。

（2）专业教学管理：分析专业人才培养和教学管理过程的合规性，包括调研报告、人才培养方案修订等。

（3）专业课程设置：研究各专业公共课、专业课开设情况，分析开设课程、课时数、实践教学比例等是否合规；分析教材选用、管理是否合规。

（4）专业**条件：****基地、****基地、教学**等是否合规。

（5）专业实习实训：分析各专业认知实习、岗位实习的安排、过程管理等是否合规。

（6） 数据专项提升

针对系统中关联优质专业建设的核心任务指标，协同学校进行内部梳理核查，确保学校优质专业对于核心优质**上的有效分配，提炼出可优化的核心数据指标，确保学校上报数据实现数据专项提升。

1

项

序号

模块名称

具体技术参数要求

1

▲在线答疑培训

本系统的操作和使用，****学校全员教师参与的一项重要工作，学校教师需要熟悉系统整体逻辑和功能模块，掌握模块之间数据的关联性。****学校加深对本系统的了解、充分掌握系统全部业务范围与功能，学会系统使用流程和基本操作，提高数据填报效率和质量，我们可组织业务专家、技术支持工程师，通过钉钉、腾讯会议等在线工具，为学校举办不少于2次在线技术培训，每次培训时长2小时，或关于数据填报、数据校验、数据统计相关的问题答疑。

2

▲日常

运维

为学校配备专有的技术人员，其每天****学校所有账户的使用情况，汇总提示和报警信息。依据学校账户内的提示和报警信息找到问题原因并解决问题，保障学校的所有账户每天能正常登录系统并进行操作使用。专有技术人员通过远程调试工具（包括QQ远程、钉钉、向日葵、TeamViewer等），在学校系统管理员许可的情况下，****学校使用的终端设备，帮助学校及时、高效的解决问题和排除故障。

3

▲进校

培训

组织技术专家、数据专家和业务专家等，为学校提供贴合其实际需求、内容丰富的不少于2次进校培训服务，每次培训时长2小时，主要包括：学校本级账户开设、权限分配建议和账户发放，系统的应用技能和数据填报方法，系统数据的校验规则等。通过座谈会、研讨会等方式进行技术指导和技术交流。

4

▲数据校验服务

****学校系统设计业务范围广，模块与模块之间数据关联性较强，而系统数据会在多项部、****学校管理中发挥重要作用，数据质量尤为重要。为进一步提高数据准确性、完整性，学校数据填报完成后，采用数据分析工具对数据进行校验，筛选出数据规范性、逻辑性、完整性存在问题的数据，指导学校进行修改。把学校在填报过程中由于填写不规范或者填写不正确出现的数据问题筛选出来，明确解决办法。****学校哪些数据能够上报，哪些数据不应该上报进行详细指导，提升数据质量，为后续国双优遴选提前做好数据校验诊改打下坚实基础。

5

▲数据合规性辅导

本项目数****学校管理信息系统。根据教育部、****学校专业设置、专业师资队伍、顶岗实习等专业教学与管理政策文件，分析学校重点专业在专业基础条件、专业人才培养方案与课程设置、专业师资结构、仪器设备、实习就业等指标的合规性。通过分析筛选出各专业不达标的指标，便于学校及时发现和解决问题。合规性核查主要包含以下内容：

（1）专业师资队伍：分析专业师资队伍数量、学历结构、专业技术职务等是否合规；教师培训、企业实践等是否满足合规性要求。

（2）专业教学管理：分析专业人才培养和教学管理过程的合规性，包括调研报告、人才培养方案修订等。

（3）专业课程设置：研究各专业公共课、专业课开设情况，分析开设课程、课时数、实践教学比例等是否合规；分析教材选用、管理是否合规。

（4）专业**条件：****基地、****基地、教学**等是否合规。

（5）专业实习实训：分析各专业认知实习、岗位实习的安排、过程管理等是否合规。

6

▲数据专项提升

针对系统中关联优质专业建设的核心任务指标，协同学校进行内部梳理核查，确保学校优质专业上对于核心优质**的有效分配，提炼出可优化的核心数据指标，确保学校上报数据实现数据专项提升。

序号

评审因素

评审标准（综合评分法）

1

投标报价

(30分)

采购人在评标办法中确定价格分值占总分值的比重（权重）为10%（即价格权值为10%）。

本磋商项目按照低价优先法计算报价得分，即满足磋商文件要求且投标价格最低的投标报价为磋商基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：

磋商报价得分=(磋商基准价／最后磋商报价)×价格权值×100

投标人磋商报价得分按“四舍五入”精确到小数点后两位。

磋商报价上限值与磋商基准价之间为磋商报价有效范围。投标人磋商报价高于上限值的，应视为无效响应文件。投标人明显低于成本价的，应视为无效响应文件。评标过程中不得去掉磋商报价有效范围内的最低报价，并将磋商报价有效范围内的投标人投标报价由低到高进行排序。

在上述确定评标基准价、计算磋商报价得分、确定磋商报价有效范围过程中，对所投产品均属于小型和微型企业产品且符合本磋商文件约定的价格扣除条件的投标报价，以扣除10%后的价格作为该投标人的磋商报价进行计算和比较。

投标人根据《政府采购促进中小企业发展管理办法》(财库〔2020〕46号)和《关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔2011〕300号文件）规定，提供内容符合条件的《中小企业声明函》作为计算价格扣除的依据。

根据财政部、司法部《****监狱企业发展有关问题的通知》（财库【2014】68号），在政府采购活动中，监狱企业视同小型、微型企业。****政府采购活动时，应****监狱管理局、戒毒管理局（含**生产建设****监狱企业的证明文件，其生产的产品视同小型、微型企业产品。

按照财政部****联合会《三部门联合发布关****政府采购政策的通知》（财库【2017】141号）规定属于残疾人福利性单位的，提供《残疾人福利性单位声明函》，其生产的产品视同小型、微型企业产品。残疾人福利性单位属于小型、微型企业的，不重复享受政策。

《中小企业声明函》、监狱企业的证明文件、《残疾人福利性单位声明函》等须按磋商文件要求编入响应文件中并加盖投标人签章，否则不予认可。

2

技术水平

（30分）

（1）投标人提供本项目实施方案，实施计划，项目管理组织机构及人员职能，对实施管理制度以及项目进度、质量、风险、**、范围、变更、文档管理等方面的控制措施，并对项目验收方案进行评审。根据响应情况进行比较，本方案满足或优于采购需求者得10分；缺少一项方案内容或提供的方案内容不合理者减2分（减完为止）；不提供得0分。

（2）投标人提供对本项目建设重点和难点的分析文档，并给出项目建设重点和难点的解决方案。对项目重难点分析是否合理、可行、有针对性，解决方案是否思路清晰、合理、可操作进行评审。根据响应情况进行比较，本方案满足或优于采购需求者得10分；缺少一项方案内容或提供的方案内容不合理者减2分（减完为止）；不提供得0分。

（3）投标人描述采购人目前在职业教育信息化建设等重点工作中所遇到的困难和问题，单独描写并提供以上重点工作的调研报告和分析数据。根据响应情况进行比较，本方案满足或优于采购需求者得10分；缺少一项方案内容或提供的方案内容不合理者减3分（减完为止）；不提供得0分。

3

履约能力

（30分）

1.投标人提供教****学校管理信息系统（简称“中职学校系统”）厂家授权函资料，得20分，不提供不得分。

2.投标人具有同类型服务实施案例经验者得10分（须提供合同复印件或者中标通知书）。

4

售后服务

（10分）

投标人能提供本地化服务：**壮族自治区内有服务机构的得10分；**壮族自治区内有服务机构的得5分。（响应文件中须提供相关证明材料：提供营业执照复印件，或****服务所在地登记证复印件）。