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研学旅游实训与考试系统采购项目
招标详情
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400-688-2000
相关单位：
***********公司企业信息
研学旅游实训与考试系统采购项目
竞价结果公告(****)
开始时间：2026-10-27 11:40:30 截止时间：2026-10-30 11:40:30
成交单位：****
成交价： 94900.000元
说明：各有关当事人对竞价结果有异议的，可以在竞价结果公告发布之日起3天内通过规定途径提起异议，逾期将视为无异议，不予受理。
| 采购单位：**** | 联系人：赵老师 |
| E-mail：无 | 联系电话：0756-****133 |
| 传真：无 | 联系手机：无 |
| 邮编：无 | 平台联系电话（异议）：020-****9972；****@qq.com |
| 项目名称： 研学旅游实训与考试系统采购项目 | 竞价编号：**** |
| 采购类型：货物类 | 开始时间：2026-10-27 11:40:30 |
| 项目预算(元)：99,000.00 | 结束时间：2026-10-30 11:40:30 |
| 质保期及售后要求：要求供应商在响应文件中提供详细具体的售后服务承诺条款，3 年内供****学校对系统进行更新。供应商须提供 7×24 小时服务，对于相关产品在使用过程中出现的问题，在 4 小时内响应。如遇有关的问题无法远程解决的，在事件确定后 12 小时内赶到现场，24 小时内未解决的应提供详细的应急解决方案。因成交供应商工作延误，造成采购人损失的，成交供应商应负赔偿责任。 | |
| 其他要求：验收要求：合格，执行国家现行质量验收标准。 报价为包干价。应包含设备购置费、运输装卸费、人工费、安装调试费、培训费、售后服务费、增值税专用票税额，以及合同实施过程中不可预见的一切费用。 报价即承诺可以按报价价格与所有响应条件进行供货，非不可抗力不得随意弃标，否则将视为恶意竞价，我方将向平台投诉。 |
响应情况
| 资格条件 | 满足《政府采购法》第二十二条全部规定 | 我公司满足《政府采购法》第二十二条全部规定 | ||
| 付款方式 | 完**装、调试、培训，并通过甲方验收后，乙方开具增值税发票，甲方支付乙方项目总金额的 100%。 | 完**装、调试、培训，并通过甲方验收后，乙方开具增值税发票，甲方支付乙方项目总金额的 100%。 | ||
| 交付时间 | 合同签订后30个自然日内完成交付、安装、调试、培训。完成 | 合同签订后30个自然日内完成交付、安装、调试、培训。完成 | ||
| 履约保证金： | 无需履约保证金 | 无需履约保证金 | ||
| 交付地址 | **省**市**区**大道南侧65号**** | |||
| 质保期及售后要求 | 要求供应商在响应文件中提供详细具体的售后服务承诺条款，3 年内供****学校对系统进行更新。供应商须提供 7×24 小时服务，对于相关产品在使用过程中出现的问题，在 4 小时内响应。如遇有关的问题无法远程解决的，在事件确定后 12 小时内赶到现场，24 小时内未解决的应提供详细的应急解决方案。因成交供应商工作延误，造成采购人损失的，成交供应商应负赔偿责任。 | 我公司承诺：3 年内供****学校对系统进行更新。供应商须提供 7×24 小时服务，对于相关产品在使用过程中出现的问题，在 4 小时内响应。如遇有关的问题无法远程解决的，在事件确定后 12 小时内赶到现场，24 小时内未解决的应提供详细的应急解决方案。因成交供应商工作延误，造成采购人损失的，成交供应商应负赔偿责任。 | ||
| 其他要求： | 验收要求：合格，执行国家现行质量验收标准。 报价为包干价。应包含设备购置费、运输装卸费、人工费、安装调试费、培训费、售后服务费、增值税专用票税额，以及合同实施过程中不可预见的一切费用。 报价即承诺可以按报价价格与所有响应条件进行供货，非不可抗力不得随意弃标，否则将视为恶意竞价，我方将向平台投诉。 | 验收要求：合格，执行国家现行质量验收标准。 报价为包干价。应包含设备购置费、运输装卸费、人工费、安装调试费、培训费、售后服务费、增值税专用票税额，以及合同实施过程中不可预见的一切费用。 报价即承诺可以按报价价格与所有响应条件进行供货，非不可抗力不得随意弃标，否则将视为恶意竞价，我方将向平台投诉。 | ||
| 研学旅游实训与考试系统 | 无、无 | 1.00 | ****公司/原树、 V1.0 | 94900.000元 |
| 总报价 | 94900.000 元 | |||
| 研学旅游实训与考试系统 | 一、平台介绍 全面采用虚拟仿真技术手段真实还原研学旅游全过程，包括研学旅游的行前准备设计、行中活动、行后总结评价，采用触发事件和实训操作步骤，并能够在操作界面中进行详细展示。用户通****基地中操作设置人员、工具、饮食、环境等各种不同要素，从而掌握交通、天气、课程设计、住宿环境、教学活动、餐饮质量、餐饮搭配等方面的研学知识点，通过虚拟研学活动的开展寻找其中可能存在的安全隐患,并就找出的问题提出解决对策，生**全预案，研学风险处理。行后研学总结评价拟采用班级问卷调查回访的方式进行，从对应任务环节的观看进度、活动参与情况、环节得分等方面进行评价设计。 二、实训模块 1.本虚拟仿真教学实验由理论知识、技能模拟、课后练习三部分组成。 （1）理论知识：图文结合，介绍该项目的相关背景知识，掌握研学课程设计案例、国家法律法规、技能要点、应急安全措施等相关知识。 （2）技能模拟： 1）通过三维仿真技术建设相关场景、用物和人物素材，其中****基地或者营地场景6个类型（科技与创新体验类、 传统文化传承类、 自然探索类、 红色教育类、 体育运动类、 劳动实践教育类）；人物模型包含研学导师、安全员、司机、研学人员等；3D道具模型，包含学生胸卡、学生行李牌、手举牌及车头牌、对讲机、工作服、传声设备、研学工作手册、主题活动横幅、任务单、活动体验场景物资清单等。 2）活动案例引入：通过文字描述方式简要了解本次活动的需求情况，根据需求设计研学活动（系统预设5种类型的案例，研学活动天数为2天）。 3）研学课程准备工作流程：根据需求选择研学场景-研学场景调研（场地安全情况、停车位置、拍照位置、就餐区、休息区、集合地点、体验或者参观知识点）-交通选择-住宿选择及现场调研-用餐环境查看-研学活动的设计-行程安排-编写旅游地理手册等步骤按照虚拟仿真场景中检查落实每一项的内容，最终形成报告的形式提交。 4）研学行前部署会议：确定参会人员-设计会议形式-确定会议内容-了解学生学情-准备课程相关的学科知识-编写会议纪要； 5）研学实施过程中：研学过程中物资准备-开场介绍-物资分发-人员统计确认-****基地-根据研学手册****小组的带领学生进行研学活动（就餐管理、住宿管理、健康管理、时间管理、工作总结） 6）研学后评价工作：行后研学总结评价拟采用班级问卷调查的方式进行回访和展示对应任务环节的观看进度、活动参与情况、环节得分等方面进行评价设计。 7）操作步骤的选择模块：研学活动的全部功能需要具备完整的操作步骤，每个步骤必须为10步以上； 8）试题功能：操作步骤中需要穿插不同类型的考核试题； 9）操作提示：根据操作步骤显示对应的操作内容； 10）场景设置：背景音乐开关、解说词、天气查看； （3）课后练习 课后练习模块主要采用试题和三维场景安全隐患排查考核知识点。 三、管理模块 （1）人员管理:管理员可以编辑组织机构,并且在对应机构添加老师或学生账号; （2）任务发布:老师角色可以根据需求发布研学任务,任务内容包含(任务名称,任务背景,任务时间,研学主题,研学对象,行程天数,研学人数,研学地点,研学目的地,参与范围); （3） 任务管理:老师可以针对已发布任务进行二次编辑删除启用禁用等操作; （4）已完成任务管理:老师可以根据任务查看学生提交的研学方案,并且可以对方案查看详情,进行评价打分; （5）学生可以针对教师发布的研学任务做任务,以及查看任务详情; （6） 学生做任务需要有两个流程,首先填写需求调查,然后进行方案设计; （7） 学生针对教师的任务填写需求调查,需求调查内容包括不只限于老师任务要求,需求调查填写完成后进入3d虚拟仿真页面进行虚拟实地调研,调研完成需要回传调研相关数据以支持后续方案内容填写; （8） 学生方案填写分为基础信息填写,研学课程行程安排,研学工作手册设计,研学学生手机设计,行前部署会议,核算研学成本; （9）方案基础信息填写需将学生填写的需求调查内容关联,回显已经填写过的数据,并且可以二次修改; （10）研学行程安排可以自定义添加行程内容,包括行程地点,****餐厅,以及行程使用的交通,****设计行程 （11）研学工作手册设计需要包含:模拟学生信息数据,模拟教师信息数据,车辆分配情况填写,车辆座位信息填写,学生票务信息填写,分餐信息填写,分房信息填写,住宿地点信息检查,物资清单填写; （12） 研学学生手册设计需要包含:课程背景设计,课程目标填写,课程单元设计,景区介绍,安全须知,安全预案,物品准备,自我总结与评价; （13） 行前部署会议设计需要包含:确定参会人员,设计会议形式,确定会议内容,了解学生学情,相关学科知识,编写会议纪要 （14） 核算研学课程成本需要统计方案中需要的金额的统计展示 （15）方案设计完成后需要跳转3d虚拟仿真页面进行研学中模拟操作,研学中模拟需要根据方案填写的行程人员等信息在虚拟仿真页面中有体现 （16） 方案设计完成需要可以以word的形式导出研学学生手册和研学工作手册 （17） 学生可以查看方案是否被教师评价并且如果评价了可以查看教师给与的评价内容以及评分等； （18）课程教学知识图谱 四、图谱数据导入 1.多源数据采集，搭建基础素材库整合场景内各类结构化与非结构化数据，包含行业标准、政策规范、业务案例、参数数据、文本资料等多元信息，完成原始素材的全面归集，为知识构建提供数据基础。 2.智能知识抽取，完成数据提纯对海量原始素材进行筛选解析，自动提取核心实体、关键属性、专属规则与语义关系，剔除重复、无效、滞后的冗余信息，实现原始数据的精细化提纯。 3.知识融合关联，构建语义网络这是知识图谱构建的核心环节。将提纯后的各类知识要素，按照客观逻辑与行业标准完成融合关联，打通不同实体、规则、场景之间的信息壁垒，形成完整、闭环、可推理的结构化知识网络。 4.图谱展示端 （1）知识图谱：以问题线，串起整门课的问、学、练以课程主题为根节点，按「主题>模块知识点」逐级展开，形成对齐分层钻取形态的学科结构。节点之间既有包含、组成、属于等骨架关系，也有先惨、拓展、关联等学习边，用来表达学习路径与概念衣赖。 （2）问题图谱：以情境化大问题为轴，经方法/机理路径拆解为子问题，再下钻到知识点级问句，构成「大问题>路径问题知识点问句;的问题树。各级可侧挂关联知识点，使提问始终锚定可学内容，而非空泛条目名。 （3）能力图谱：按知识目标、技能目标、素养目标与等级构成成果矩阵，在矩阵格内沉淀能力点，并以支撑知识点与可选工程案例加以落地。能力点强调动宾短名与可评估说明，同类型不同等级须递进可辨，避免与知识树或章节目录混同。 （4）课脉图谱：在知识、能力、问题三图生成并完成交叉关联之后，以问题线为主轴组装(问一学一练」三联视图:选中具体问题，同步点亮解题所需知识链与对应能力目标。它不是第四套独立学科树，而是三图对齐后的教学实施视图。 5.AI人工智能助手 基于在线的AI智能体助手专注解答用户在学习过程中遇到的各类专业问题，涵盖知识点解析、路线规划建议、教学任务指导等；“AI研小学”则承担研学互动引导助手的角色，通过针对性提问激发用户研学思考、深化对研学内容的理解，助力高效完成研学探究任务。 6.课程教学模块 （1）要求具有学生管理功能，支持按期次(批次)维护学生，优先设置期次，确认期次结束时间。进入对应期次后，可以直接按班级导入学 生。同时可以配置每个班级的负责教师。 （2）要求具有学习记录管理功能，学生练习情况，按照班级列出平时训练情况汇总。全部训练日志，按时间排显示学生的训练日志流水，支持筛选实验、用户、状态，支持查看实验报告，若需要批阅，可直接在报告中批阅实验成绩。 （3）要求具有课程资料功能，教师可以上传课程资料，维护课程相关的文件，并可设置相关开放权限。并加盖公章进行佐证) （4）要求具有批阅实验报告功能，平台支持不同批阅形式的实验报告，包括教师批阅、自动成绩以及自动成绩+教师批阅。 （5）要求教师可以设置课程助教以及班级老师角色，并可对于角色权限进行控制。 （6）要求支持**实验功能,可进行基本信息、实验**、实验设置，其中基本信息内容包括实验标题、实验描述内容;实验**支持进行我的虚仿实验添加、虚仿**库添加、虚仿实验链接添加、线下实验任务添加;实验设置支持关联学习**，选择是否允许重复实验、允许迟交、选择实验班级及运行时间。 五、其他要求 1.模型1:1等比例仿真，全部为三维精细建模制作而成的**，非普通图片、全景图片或视频方式，不允许简单模型贴图粗糙实现，非人工智能生成； 2.代码安全：无恶意脚本、后门、病毒，不私自外联第三方服务器； 3.版权安全：模型、图片、字体、视频素材全部使用正版/可商用**；（承诺交付时提供软件著作权） 4.数据安全：在线架构传输数据加密；C/S本地缓存数据加密存储。 | 一、平台介绍 全面采用虚拟仿真技术手段真实还原研学旅游全过程，包括研学旅游的行前准备设计、行中活动、行后总结评价，采用触发事件和实训操作步骤，并能够在操作界面中进行详细展示。用户通****基地中操作设置人员、工具、饮食、环境等各种不同要素，从而掌握交通、天气、课程设计、住宿环境、教学活动、餐饮质量、餐饮搭配等方面的研学知识点，通过虚拟研学活动的开展寻找其中可能存在的安全隐患,并就找出的问题提出解决对策，生**全预案，研学风险处理。行后研学总结评价拟采用班级问卷调查回访的方式进行，从对应任务环节的观看进度、活动参与情况、环节得分等方面进行评价设计。 二、实训模块 1.本虚拟仿真教学实验由理论知识、技能模拟、课后练习三部分组成。 （1）理论知识：图文结合，介绍该项目的相关背景知识，掌握研学课程设计案例、国家法律法规、技能要点、应急安全措施等相关知识。 （2）技能模拟： 1）通过三维仿真技术建设相关场景、用物和人物素材，其中****基地或者营地场景6个类型（科技与创新体验类、 传统文化传承类、 自然探索类、 红色教育类、 体育运动类、 劳动实践教育类）；人物模型包含研学导师、安全员、司机、研学人员等；3D道具模型，包含学生胸卡、学生行李牌、手举牌及车头牌、对讲机、工作服、传声设备、研学工作手册、主题活动横幅、任务单、活动体验场景物资清单等。 2）活动案例引入：通过文字描述方式简要了解本次活动的需求情况，根据需求设计研学活动（系统预设5种类型的案例，研学活动天数为2天）。 3）研学课程准备工作流程：根据需求选择研学场景-研学场景调研（场地安全情况、停车位置、拍照位置、就餐区、休息区、集合地点、体验或者参观知识点）-交通选择-住宿选择及现场调研-用餐环境查看-研学活动的设计-行程安排-编写旅游地理手册等步骤按照虚拟仿真场景中检查落实每一项的内容，最终形成报告的形式提交。 4）研学行前部署会议：确定参会人员-设计会议形式-确定会议内容-了解学生学情-准备课程相关的学科知识-编写会议纪要； 5）研学实施过程中：研学过程中物资准备-开场介绍-物资分发-人员统计确认-****基地-根据研学手册****小组的带领学生进行研学活动（就餐管理、住宿管理、健康管理、时间管理、工作总结） 6）研学后评价工作：行后研学总结评价拟采用班级问卷调查的方式进行回访和展示对应任务环节的观看进度、活动参与情况、环节得分等方面进行评价设计。 7）操作步骤的选择模块：研学活动的全部功能需要具备完整的操作步骤，每个步骤必须为10步以上； 8）试题功能：操作步骤中需要穿插不同类型的考核试题； 9）操作提示：根据操作步骤显示对应的操作内容； 10）场景设置：背景音乐开关、解说词、天气查看； （3）课后练习 课后练习模块主要采用试题和三维场景安全隐患排查考核知识点。 三、管理模块 （1）人员管理:管理员可以编辑组织机构,并且在对应机构添加老师或学生账号; （2）任务发布:老师角色可以根据需求发布研学任务,任务内容包含(任务名称,任务背景,任务时间,研学主题,研学对象,行程天数,研学人数,研学地点,研学目的地,参与范围); （3） 任务管理:老师可以针对已发布任务进行二次编辑删除启用禁用等操作; （4）已完成任务管理:老师可以根据任务查看学生提交的研学方案,并且可以对方案查看详情,进行评价打分; （5）学生可以针对教师发布的研学任务做任务,以及查看任务详情; （6） 学生做任务需要有两个流程,首先填写需求调查,然后进行方案设计; （7） 学生针对教师的任务填写需求调查,需求调查内容包括不只限于老师任务要求,需求调查填写完成后进入3d虚拟仿真页面进行虚拟实地调研,调研完成需要回传调研相关数据以支持后续方案内容填写; （8） 学生方案填写分为基础信息填写,研学课程行程安排,研学工作手册设计,研学学生手机设计,行前部署会议,核算研学成本; （9）方案基础信息填写需将学生填写的需求调查内容关联,回显已经填写过的数据,并且可以二次修改; （10）研学行程安排可以自定义添加行程内容,包括行程地点,****餐厅,以及行程使用的交通,****设计行程 （11）研学工作手册设计需要包含:模拟学生信息数据,模拟教师信息数据,车辆分配情况填写,车辆座位信息填写,学生票务信息填写,分餐信息填写,分房信息填写,住宿地点信息检查,物资清单填写; （12） 研学学生手册设计需要包含:课程背景设计,课程目标填写,课程单元设计,景区介绍,安全须知,安全预案,物品准备,自我总结与评价; （13） 行前部署会议设计需要包含:确定参会人员,设计会议形式,确定会议内容,了解学生学情,相关学科知识,编写会议纪要 （14） 核算研学课程成本需要统计方案中需要的金额的统计展示 （15）方案设计完成后需要跳转3d虚拟仿真页面进行研学中模拟操作,研学中模拟需要根据方案填写的行程人员等信息在虚拟仿真页面中有体现 （16） 方案设计完成需要可以以word的形式导出研学学生手册和研学工作手册 （17） 学生可以查看方案是否被教师评价并且如果评价了可以查看教师给与的评价内容以及评分等； （18）课程教学知识图谱 四、图谱数据导入 1.多源数据采集，搭建基础素材库整合场景内各类结构化与非结构化数据，包含行业标准、政策规范、业务案例、参数数据、文本资料等多元信息，完成原始素材的全面归集，为知识构建提供数据基础。 2.智能知识抽取，完成数据提纯对海量原始素材进行筛选解析，自动提取核心实体、关键属性、专属规则与语义关系，剔除重复、无效、滞后的冗余信息，实现原始数据的精细化提纯。 3.知识融合关联，构建语义网络这是知识图谱构建的核心环节。将提纯后的各类知识要素，按照客观逻辑与行业标准完成融合关联，打通不同实体、规则、场景之间的信息壁垒，形成完整、闭环、可推理的结构化知识网络。 4.图谱展示端 （1）知识图谱：以问题线，串起整门课的问、学、练以课程主题为根节点，按「主题 amp;amp;amp;gt;模块知识点」逐级展开，形成对齐分层钻取形态的学科结构。节点之间既有包含、组成、属于等骨架关系，也有先惨、拓展、关联等学习边，用来表达学习路径与概念衣赖。 （2）问题图谱：以情境化大问题为轴，经方法/机理路径拆解为子问题，再下钻到知识点级问句，构成「大问题 amp;amp;amp;gt;路径问题知识点问句;的问题树。各级可侧挂关联知识点，使提问始终锚定可学内容，而非空泛条目名。 （3）能力图谱：按知识目标、技能目标、素养目标与等级构成成果矩阵，在矩阵格内沉淀能力点，并以支撑知识点与可选工程案例加以落地。能力点强调动宾短名与可评估说明，同类型不同等级须递进可辨，避免与知识树或章节目录混同。 （4）课脉图谱：在知识、能力、问题三图生成并完成交叉关联之后，以问题线为主轴组装(问一学一练」三联视图:选中具体问题，同步点亮解题所需知识链与对应能力目标。它不是第四套独立学科树，而是三图对齐后的教学实施视图。 5.AI人工智能助手 基于在线的AI智能体助手专注解答用户在学习过程中遇到的各类专业问题，涵盖知识点解析、路线规划建议、教学任务指导等；“AI研小学”则承担研学互动引导助手的角色，通过针对性提问激发用户研学思考、深化对研学内容的理解，助力高效完成研学探究任务。 6.课程教学模块 （1）要求具有学生管理功能，支持按期次(批次)维护学生，优先设置期次，确认期次结束时间。进入对应期次后，可以直接按班级导入学 生。同时可以配置每个班级的负责教师。 （2）要求具有学习记录管理功能，学生练习情况，按照班级列出平时训练情况汇总。全部训练日志，按时间排显示学生的训练日志流水，支持筛选实验、用户、状态，支持查看实验报告，若需要批阅，可直接在报告中批阅实验成绩。 （3）要求具有课程资料功能，教师可以上传课程资料，维护课程相关的文件，并可设置相关开放权限。并加盖公章进行佐证) （4）要求具有批阅实验报告功能，平台支持不同批阅形式的实验报告，包括教师批阅、自动成绩以及自动成绩+教师批阅。 （5）要求教师可以设置课程助教以及班级老师角色，并可对于角色权限进行控制。 （6）要求支持**实验功能,可进行基本信息、实验**、实验设置，其中基本信息内容包括实验标题、实验描述内容;实验**支持进行我的虚仿实验添加、虚仿**库添加、虚仿实验链接添加、线下实验任务添加;实验设置支持关联学习**，选择是否允许重复实验、允许迟交、选择实验班级及运行时间。 五、其他要求 1.模型1:1等比例仿真，全部为三维精细建模制作而成的**，非普通图片、全景图片或视频方式，不允许简单模型贴图粗糙实现，非人工智能生成； 2.代码安全：无恶意脚本、后门、病毒，不私自外联第三方服务器； 3.版权安全：模型、图片、字体、视频素材全部使用正版/可商用**；（承诺交付时提供软件著作权） 4.数据安全：在线架构传输数据加密；C/S本地缓存数据加密存储。 | ||
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