关于2026年校级优质数字教材建设项目评审结果公示及意见反馈

10月23日，教务处组织校内外专家开展2026年度校级优质数字教材建设项目立项评审工作。本次申报项目共18项，评审围绕数字教材样章完整度、数字**丰富度、教学设计、特色创新等维度开展综合评议与打分，拟确定《人力**管理》等6部教材为2026年度校级优质数字教材建设项目，其中5部建设经费从校级经费列支，1****学院自筹经费。本次未立项项目纳入校级数字教材培育库，支持项目团队持续开展教材编撰打磨，培育成熟项目可优先参与下一年度项目申报立项及成果转化。现将评审结果及意见反馈如下：

一、结果公示

2026年校级优质数字教材建设项目拟立项名单

公示期自2026年11月2日-11月4日（三个工作日）。 公示期内如有异议，请以书面形式向教务处反映，并提供佐证材料。

联系人：陈晓婷 联系电话：0951-****045

二、项目评审意见反馈

数字教材不等同于纸质教材的简单电子化，应与纸质教材形成互补关系，要充分发挥交互跳转、动画演示、AI 应用等数字化优势，对接个性化学习需求，依托学习数据形成学习闭环，实现知识点精准推送，体现数字教材育人价值。

交互设计是数字教材建设重点。交互习题应嵌入章节、匹配对应知识点，便于随堂巩固，不宜集中放在教材末尾；题型搭配兼顾客观题与开放性任务。创新病例、案例呈现方式，优先采用可点击交互形式，提升学习体验。

教材前置内容应采用知识图谱替代传统思维导图，实现知识点点击跳转，便于学生开展自主复习。具备条件的项目可进一步拓展建设能力图谱；已采用思维导图设计的项目，可按要求优化调整。

充分整合校内现有微课、动画、虚拟仿真、3D 解剖、显微图像等教学**，合理嵌入教材。严控音视频、图片素材质量，多用可视化形式呈现病例，避免大段文字堆砌。鼓励按需嵌入教学智能体，展现人工智能在医学领域的应用场景。

充分挖掘本校典型病例**，增强教材可读性与感染力。****学校学科优势方向开展内容建设；非医学类课程要立足行业实际，可结合医学相关工作场景进行内容设计。

落实“双优”工程建设核心要求，鼓励吸纳企业、行业医院专家深度参与教材编写，优化编写团队人员配置。****学院要强化协同联动，****学院交叉协作、共同参与编写，推进教材共建共享。

规范素材引用管理，引用指南、标准、文献、图片等须标注来源，上线前完成版权核查，杜绝商业广告、收费**链接；临床类教材及时吸纳最新诊疗指南与专家共识，防范版权风险。合理规划教材篇幅，内容体量与课程学时匹配，保障体系完整、容量适中，适配课堂教学。

教务处

2026年11月2日