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银川市兴庆区实验第二小学建设“AI 项目式学习智能体教学范式研究”项目

预告-意见征集

宁夏 -银川

发布时间： 2026年11月10日

标书代写官方

摘要信息

招标单位

招标编号

招标估价

招标联系人

招标代理机构

代理联系人

报名截止时间

投标截止时间

关键信息

实验小学建设教学

招标详情

下文中****为隐藏内容，仅对千里马会员开放，如需查看完整内容请或拨打咨询热线： 400-688-2000

相关单位：

***********公司企业信息

一、采购标段

采购计划编号：项目名称：分包名称：分包类型：采购方式：预算金额报价方式：是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：是否适宜由中小企业提供：不适宜由中小企业提供的情形：不适宜面向中小企业证明材料：

****	****建设“AI 项目式学习智能体教学范式研究”项目
****建设“AI项目式学习智能体教学范式研究”项目	服务类
公开招标	651000.00
总价采购项目	否
否	是

任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。标书代写

二、供应商资格条件

1.满足《****政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：

1.1 提供在中华人民**国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；

1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；

1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；

1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；

1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；

1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。

2.****政府采购网（www.****.cn****政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.****.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。

3.（是/否）专门面向中小微企业：是否

4.合格投标人的其他资格要求：

序号合格投标人的其他资格要求

1	投标人按招标文件要求提供《中小企业声明函》。

三、商务要求

采购标的交付（实施）的时间（期限）

其他商务要求

付款条件（进度和方式）

质量保修范围和保修期

四、技术要求

货物类服务类工程类

标的清单(服务类) 序号品目名称及编码标的名称服务内容数量单价服务标准及详细要求服务期限备注

C****0000-其他信息技术服务

****建设“AI项目式学习智能体教学范式研究”项目

详见《招标文件》项目说明和采购需求

651000.00

标的1-其他信息技术服务：详见《招标文件》项目说明和采购需求

合同签订后30日内完成设备与材料到货，45日内完成系统部署联调并交付使用。

采购需求附件：

采购需求附件

附件1.****建设“AI项目式学习智能体教学范式研究”项目--.docx

五、合同管理安排

合同类型：货物类服务类工程类

服务类

服务内容

履约保证金

甲方责任

乙方责任

违约责任

不可抗力

保密

服务期限

争议解决

合同生效及其他

验收标准（附验收方案）（验收方案附件）：履约验收方案.docx

服务地点（范围）

付款条件（进度和方式）

六、评审方法及评审细则

评标方法：标书代写

最低评标价法标书代写

综合评分法

评审细则类别：服务类细则类别

服务类细则类别序号评审项目权重分评分标准

1	投标报价	10.00	评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得10分。得分结果由高分到低分依次排序为各自最终报价得分。投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×10分。注：根据财库〔2026〕2号《****政府采购异常低价问题的通知》强化政府采购异常低价审查，政府采购评审中出现下列情形之一的，评审委员会应当启动异常低价投标（响应）审查程序： 1.投标（响应）报价低于全部通过符合性审查供应商投标（响应）报价平均值50%的，即投标（响应）报价标书代写
2	技术参数响应	35.00	技术参数表中标★号内容为重要技术指标、参数，其他为一般性技术指标、参数。投标供应商投标产品完全满足技术参数要求的得35分，重要技术指标、参数低于招标文件相应规定的，每有一项减2分；一般技术指标、参数低于招标文件相应规定的，每有一项减1分，两项合计减完为止，不计负分。注：带★号重要技术指标、参数需提供加盖公章的佐证材料予以验证（包括但不限于软件测试报告、检测报告或产品截图等证明文件，并在投标文件中标注详细页码，经评委审核，不提供相关资料证明视为不满足招标文件要求。对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。）标书代写
3	系统功能演示	8.00	演示要求：投标人按要求提供演示视频材料（演示视频含相应解说，所有视频长度总计不超过15分钟，介质：U 盘，格式：MP4。），采用文档、ppt、图片等静态方式的演示视频不得分。投标单位须将演示视频密封后，在投标截止时间之前送至开标现场，封面标注清楚投标单位名称，项目名称。开标现场未提供演示视频的投标单位视为未提供，该项不得分。 1.以学生身份登录，用自然语言提出一个创作想法，系统通过多轮追问澄清需求、自动归入工艺类别、生成分步任务卡与材料清单；展示AI对方案的评价逐项引用证据且不直接替学生做决定，学生裁决后记录可追溯。 2.在浏览器中以拖拽方式将传感器、执行器连接至虚拟主控板，运行学生程序驱动虚拟元件；展示引脚冲突提示与接线体检提示；同一程序通过浏览器烧录至真实主控板并呈现一致效果。 3.展示七色班级状态地图、卡点自动聚类与批量下发支架、介入队列排序，以及学生成长档案自动生成。演示项共计3项，每项提供演示且满足参数的得4分，每项部分满足参数的得2分；每项未提供演示或演示内容不全、不准确的，不得分。标书代写
4	项目实施方案	10.00	针对本项目提供实施方案，包括实施计划与进度、部署与联调方案、材料配送与陈列方案、验收方案、重点难点分析与应对、质量与安全保障措施等。 1.方案内容全面详实，紧扣学校场景特点，**学校管理、教学、运维、安全等实际需求；所有采购需求条款均有对应响应、落实措施清晰明确；实施路径、保障举措、应急预案、人员配置、时间计划等内容完整，针对性强，落地可执行，能够完全满足本项目采购需求的得10分。 2.方案内容完整，项目核心模块无缺失，主要采购需求均有响应；方案整体思路清晰，实施流程、保障措施基本合理，具备较强可行性；仅少量**学校实际、细化程度不足，不影响项目整体实施，能够满足项目主要需求的得7分； 3.方案框架基本齐全，覆盖主要模块，核心需求可基本响应；方案内容偏概括，针对性一般，贴合学校实际场景不足，部分实施措施比较简略，缺少细化安排，仅能够基本满足采购需求的得4分； 4.方案内容简略单薄，框架不完善，关键模块存在简化或缺项；对学校实际情况考虑不足，实施措施笼统、可操作性弱，仅能体现基础思路，无法较好支撑项目实施的得1分； 5.未提供不得分。
5	售后服务与运维方案	12.00	1.响应机制：明确故障响应时间、解决时限、驻场与远程支持安排，具体完整、可操作的得4分；基本满足的得2分；有欠缺的得1分；未提供不得分。 2.运维团队：三年运维的组织机构、人员配置与职责明确，完全满足的得4分；基本满足的得2分；有欠缺的得1分；未提供不得分。 3.迭代承诺：对模型升级、功能迭代、硬件差异清单维护有明确周期与内容的得4分；基本满足的得2分；有欠缺的得1分；未提供不得分。
6	整体技术方案	15.00	方案须体现对本项目建设背景、****学校既有课程体系的理解，包含系统架构设计、与既有平台对接方案、数据安全与未成年人保护方案、材料技术路线组织方案等。 1.对项目建设背景、项目式学习教学场景、学校现有课程体系理解深入精准；系统架构设计逻辑清晰、层级分明，子系统划分合理，各子系统功能、业务流程、应用场景说明详实完整；既有平台对接方案成熟可行，明确对接接口、数据交互规则、联调保障机制；数据安全方案体系完整，贴合教育行业要求；未成年人个人信息保护措施全面、合规；技术路线选型稳妥，实施组织方案分工、进度、保障安排清晰，整体方案针对性强，可落地实施的得15分； 2.能够准确理解本项目建设背景与项目式学习需求，熟悉学校课程应用场景；系统架构、主要子系统功能描述准确，能够响应采购需求；既有平台对接、数据安全、未成年人保护、技术路线、实施组织等核心模块均有提供，方案整体合理，不存在关键性缺项，可满足项目实施要求，仅部分细节深度不足的得11分； 3.能够简述项目背景与项目式学习需求，对学校现有课程体系理解一般；系统架构、子系统功能有说明，核心模块均有覆盖，但内容深度不足；既有平台对接、安全及未成年人保护、实施组织等方案内容简略，缺少细化措施，无重大缺陷，基本满足采购需求的得7分； 4.对项目背景、教学需求理解较为浅显；系统架构描述模糊，子系统功能说明简略；既有平台对接、数据安全或未成年人保护、实施组织等内容存在缺项，部分措施笼统，方案完整性不足，仅能体现基础思路的得4分； 5.对项目建设背景、项目式学习、学校课程体系理解偏差；系统架构混乱，关键功能描述不清；多项要求模块内容缺失或流于形式，方案针对性、实用性、可行性较差，难以支撑项目落地的得1分； 6.未提供不得分。
7	培训方案	10.00	培训方案包括培训目标、内容、阶段安排、师资与考核方式。 1.培训方案体系完整，**学校教学应用诉求；培训内容同时覆盖平台系统操作、项目式教学实操应用；培训阶段划分科学合理，时间安排、参训对象明确；师资配置专业，具备教育信息化、项目式教学相关授课经验；考核方式可有效检验参训人员掌握程度；方案为本项目定制化编制，落地性强，授课方式丰富多元（线下实操、线上回放、小班辅导、持续答疑等），**学校长期应用需求的得10分； 2.培训方案要素齐全，培训目标、内容、阶段安排、师资、考核均有体现；培训流程清晰，具备一定针对性，能够匹配本项目基本应用场景；培训包含系统操作和教学实操相关内容；授课方式常规合理；仅在定制化细节、分层培训、长效辅导机制方面深度不足，整体可以满足培训需要的得7分； 3.培训方案存在多处内容缺漏，部分要求要素描述简略；培训内容偏向通用介绍，和本项目、学校项目式教学场景贴合度偏差较大；阶段安排、师资安排或考核方式比较笼统；仅能满足基础培训框架，培训效果保障措施不足的得4分； 4.培训方案内容残缺，核心要素缺失较多；培训目标不明确，培训内容泛化，缺少项目式教学实操相关安排；培训计划、考核方式流于形式，方案针对性、实用性、可行性弱，难以保障培训效果的得1分； 5.未提供不得分。
合计：		100.00