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基于2024年度“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究的中标（成交）结果公告
招标详情
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400-688-2000
相关单位：
***********公司企业信息
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一、项目编号：****
二、项目名称：基于2024年度“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究
三、中标（成交）信息
| 序号 | 标项名称 | 中标（成交金额） | 中标供应商名称 | 中标供应商地址 | 评审总得分 |
| 1 | 基于2024年度“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究 | ****000.00元 | **** | **东路205号 | 89.33 |
四、主要标的信息
| 序号 | 包名称 | 标的名称 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 |
| 1 | 基于2024年度“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究 | 基于2024年度“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究 | 学院从促进“双新”教育教学改革落地的角度，在“双新”背景下，逐步推进中级、高级职称命题平台开发，开展高级、中级教师职称命题说明的研究工作，以正确的价值取向引导命题教师更加关注育人目的，更加注重培养学生核心素养，回答好“为谁培养人、培养什么人、怎么培养人”这一时代命题。从促进公平与公正的角度来看，能使得中级、高级教师职称命题机制更具科学性、针对性和多元性，真正体现与时俱进，求真务实。 | 1.形成基于“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究项目的方案。 2.配合基于“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究项目的推进。 3.研发中级、高级教师职称学科命题说明，共60门学科。 4.研发中级、高级教师职称学科命题双向细目表，共60门学科。 5.开发中级、高级教师职称学科命题题库平台等 | 2025年9月30日前 | 1.具有优秀的管理者和工作团队。 2.具有较强的组织管理协调能力。 3.工作人员充足、具备较高素质和良好的服务意识等。 |
五、评审专家（单一来源采购人员）名单：
陈玉云,陈凯,李志棣
六、代理服务收费标准及金额：
1.代理服务收费标准：参照国家计委印发的《招标代理服务收费管理暂行办法》，并下浮20%。
2.代理服务收费金额（元）：20940.0
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其他补充事宜
推荐理由： ****对本项目的理解比较充分,服务方案完整、详细，具有针对性，项目负责人和拟投入项目的人员配备足，相关资历经验丰富，相关资格证书证明齐全且能满足本项目需求，各项制度齐全，工作流程科学规范，整体项目计划合理完善，服务保障性措施可行性强，能结合项目特点制定应急预案，且预案可操作性强，类似业绩最多。
九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系
1.采购人信息
名 称：********委员会教学研究室）
地 址：**北路500号
联系方式：021-****8065
2.采购代理机构信息
名 称：****
地 址：**区**南二路777号1号楼三楼
联系方式：****3318*870
3.项目联系方式
项目联系人：尹老师
电 话：****3318*870
采购文件附件：
附件（1）
基于2024年度“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究.pdf下载预览
招标进度跟踪
2025-07-08
2025-06-30
中标通知
基于2024年度“教师系列职务测试”实施提升基础教育教师专业素养的研究的中标（成交）结果公告
当前信息
2025-06-17
2025-04-29
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暂无推荐数据
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